組合圖形新方法

1、熊大怎么找不到呢?你找到電鋸了沒(méi)？我也不知我也不知道啊，哎，道啊，哎，光頭強(qiáng)真光頭強(qiáng)真狡猾！狡猾！哈哈，小熊熊，你們想拿走我的哈哈，小熊熊，你們想拿走我的電鋸可沒(méi)那么容易，我早就將電電鋸可沒(méi)那么容易，我早就將電鋸藏起來(lái)了，可是我光頭強(qiáng)不是鋸藏起來(lái)了，可是我光頭強(qiáng)不是那么小氣的人，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，那么小氣的人，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，只要你們能完成以下挑戰(zhàn)，我就只要你們能完成以下挑戰(zhàn)，我就把電鋸給你們，你們敢嗎？把電鋸給你們，你們敢嗎？挑戰(zhàn)一：組合圖形挑戰(zhàn)一：組合圖形任務(wù)：將文件夾任務(wù)：將文件夾“素材素材1”1”中的中的“蜻蜓蜻蜓”和和“青蛙青蛙”組合到組合到“背景圖背景圖”里里操作方法：操作方法：1

2、1 、 打 開(kāi)、 打 開(kāi) “ 畫(huà) 圖畫(huà) 圖 ” 文 件文 件 打 開(kāi)打 開(kāi) 選 擇選 擇 “ 桌桌面面”“素材素材1”1”打開(kāi)打開(kāi)“背景圖背景圖”打開(kāi)打開(kāi)2 2、“編輯編輯”“粘貼來(lái)源粘貼來(lái)源”找到找到“蜻蜓蜻蜓”打開(kāi)打開(kāi)3 3、“圖像圖像”“不透明處理不透明處理”調(diào)整位置調(diào)整位置和和大小大小4 4、用以上、用以上2 2和和3 3的方法把的方法把“青蛙青蛙”也組合進(jìn)也組合進(jìn)“背景圖背景圖”光頭強(qiáng)，這下你光頭強(qiáng)，這下你電鋸都沒(méi)有了，電鋸都沒(méi)有了，看你還怎么破壞看你還怎么破壞森林。森林。小樣兒，小樣兒，快投降快投降吧。吧。哼！才贏了一局有什么好哼！才贏了一局有什么好驕傲的，別忘了我還有槍驕傲的，別

3、忘了我還有槍呢，敢不敢再來(lái)挑戰(zhàn)一局，呢，敢不敢再來(lái)挑戰(zhàn)一局，如果你們贏了，我就把槍如果你們贏了，我就把槍輸給你們，你們輸了就把輸給你們，你們輸了就把電鋸還給我，怎么樣？電鋸還給我，怎么樣？可是，這次我不會(huì)再告訴可是，這次我不會(huì)再告訴你們操作方法，而是只能你們操作方法，而是只能通過(guò)看書(shū)來(lái)完成，你們還通過(guò)看書(shū)來(lái)完成，你們還敢來(lái)嗎？敢來(lái)嗎？挑戰(zhàn)二：畫(huà)紙的設(shè)置挑戰(zhàn)二：畫(huà)紙的設(shè)置任務(wù)任務(wù)一：看書(shū)一：看書(shū)2727頁(yè)學(xué)習(xí)，自由改變頁(yè)學(xué)習(xí)，自由改變“畫(huà)紙畫(huà)紙”大小。大小。任務(wù)任務(wù)二二：看書(shū)：看書(shū)2828頁(yè)學(xué)習(xí)，精確設(shè)置畫(huà)紙大小，設(shè)置畫(huà)紙：頁(yè)學(xué)習(xí)，精確設(shè)置畫(huà)紙大小，設(shè)置畫(huà)紙：寬度寬度800(800(像素像素) ) 高度高度600(600(像素像素) ) 挑戰(zhàn)三：自主創(chuàng)作挑戰(zhàn)三：自主創(chuàng)作任務(wù)：用前面學(xué)到的任務(wù)：用前面學(xué)到的“組合圖形組合圖形”方法，利用方法，利用“素材素材2 2 組組合出一幅美麗的圖畫(huà)。合出一幅美麗的圖畫(huà)。小結(jié)：小結(jié)：今天我們學(xué)了哪些新方法？今天我們學(xué)了哪些新方法？一、組合圖形：利用一、組合圖形：利用“編輯編輯”里的里的“粘貼來(lái)源粘貼來(lái)源”組合圖形。組合圖形。二、畫(huà)紙的設(shè)置：二、畫(huà)紙的設(shè)置：1