第一單元藝術(shù)--生命與自然和諧交融活動(dòng)一欣賞與評(píng)述導(dǎo)學(xué)案

1、活動(dòng)一 欣賞與評(píng)述教學(xué)設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)思路本單元屬于“欣賞評(píng)述”活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)教材中四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化，為了使學(xué)生能夠在生動(dòng)、活潑的情境中學(xué)習(xí)和理解美術(shù)知識(shí)及技能，分別將四個(gè)教學(xué)活動(dòng)安排具體化，個(gè)性化。在活動(dòng)內(nèi)容上運(yùn)用多種形式，使學(xué)生感受到“欣賞評(píng)述”課學(xué)習(xí)的多元化。教學(xué)目標(biāo)顯性目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)欣賞表現(xiàn)生命與自然和諧的美術(shù)作品，觀察分析作品中的形象與情節(jié)，畫(huà)家用敏銳眼睛捕捉自然中美好的瞬間，用多種表現(xiàn)形式創(chuàng)作出表現(xiàn)自然與生命和諧美的作品，與此同時(shí)激發(fā)學(xué)生用自己的雙手去創(chuàng)作的熱情。隱形目標(biāo)：通過(guò)欣賞表現(xiàn)自然與生命和諧的美術(shù)作品，凈化學(xué)生心靈，使學(xué)生理解生命的頑強(qiáng)與活力，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注自然、

2、關(guān)愛(ài)生命的美好情感。 教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)：分析理解美術(shù)作品通過(guò)造型表現(xiàn)自然的和諧之美。2難點(diǎn)：在欣賞表現(xiàn)大自然的物種活動(dòng)的美術(shù)作品的同時(shí)，學(xué)會(huì)觀察、描述美術(shù)作品中的形象與情節(jié)。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程與方法說(shuō)明教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)第一節(jié)一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力。二、導(dǎo)入PPT展示卡通片獅子王的圖片：獅王木法沙帶小獅子辛巴觀看他們的國(guó)度時(shí)對(duì)兒子說(shuō)：“世界上所有的生命都有它存在的價(jià)值，身為國(guó)王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊，在這個(gè)生命圈里，都是相互關(guān)聯(lián)的！”。提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生思考：獅王的話里蘊(yùn)含了什么道理？說(shuō)明生命與自然是怎樣的關(guān)系？借獅王之語(yǔ)道出了這個(gè)世界的生命

3、與自然的和諧交融在很多美術(shù)作品中得以體現(xiàn)。三、美術(shù)作品鑒賞（分析、討論、探究）出示課題。學(xué)生瀏覽課本第一單元 活動(dòng)一。教師在PPT上出示活動(dòng)的主題：“走進(jìn)生命與自然和諧交融的美術(shù)世界”出示人類(lèi)最早的作品：巖畫(huà)。分析畫(huà)中的形象和表現(xiàn)的情節(jié)。出示中外風(fēng)景、花鳥(niǎo)作品。組織學(xué)生討論：1.畫(huà)上畫(huà)家刻畫(huà)了哪些自然形象？2.你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？3.作品怎樣表現(xiàn)自然與生命的和諧交融？（出示幾幅作品）教師在學(xué)生回答問(wèn)題后，歸納小結(jié)，分析作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞：在表現(xiàn)自然與生命和諧美題材的美術(shù)作品中，不僅體現(xiàn)在繪畫(huà)作品中，美術(shù)形式是多元化的。雕塑、攝影、工藝制作等同樣可以以生動(dòng)的形象表現(xiàn)這一主題。出示多

4、種形式的美術(shù)作品，欣賞分析。對(duì)比抽象與具象美術(shù)作品，使學(xué)生對(duì)此有初步的認(rèn)識(shí)，教師給出最基本的概念，為后面的教學(xué)活動(dòng)作前期鋪墊。提出思考：你覺(jué)得哪種形式更能夠表現(xiàn)自然與生命的和諧美？（國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、水彩、雕塑、工藝、攝影、建筑等）為什么？四、課堂小結(jié)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的積極表現(xiàn)。最后請(qǐng)同學(xué)們重溫課本第一頁(yè)第一單元課題下的第一段文字，教師請(qǐng)學(xué)生們飽含深情地朗誦這段文字作為對(duì)這節(jié)欣賞課的總結(jié)。五、布置課后作業(yè)和下節(jié)課的任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們按合作小組的形式，在課下選好一幅美術(shù)作品，課本上的或者是自己搜集到的都可以，下節(jié)課要帶來(lái)展示給全班，寫(xiě)出作品的詳細(xì)介紹，小組合作用肢體語(yǔ)言表演畫(huà)面，評(píng)出最佳展示獎(jiǎng)。1.

5、學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。2.學(xué)生欣賞美術(shù)作品，分析思考作品中畫(huà)家捕捉到哪些形象，表達(dá)了怎樣的情節(jié)和意境。3學(xué)生分組討論，各組選擇一幅作品進(jìn)行分析，代表回答問(wèn)題，其他學(xué)生作補(bǔ)充。4學(xué)生欣賞思考多種形式的美術(shù)作品。學(xué)生回答問(wèn)題5學(xué)生朗誦：“美術(shù)作品中有各種各樣生動(dòng)的藝術(shù)形象大多數(shù)都是充滿生命活力的藝術(shù)形象?！?學(xué)生課后為下一節(jié)課的展示活動(dòng)做準(zhǔn)備。以學(xué)生感興趣的卡通作品導(dǎo)入，選取適合本課主題的畫(huà)面，借用影片中的臺(tái)詞道出課題。通過(guò)欣賞作品，啟發(fā)學(xué)生欣賞美術(shù)作品應(yīng)從作品的內(nèi)容和表現(xiàn)形式入手，學(xué)會(huì)全面觀察和了解作品中的形象。學(xué)會(huì)從形象、情節(jié)和邊線形式上理解作者所表達(dá)的思想。學(xué)生了解美術(shù)的多種表現(xiàn)

6、形式，理解表現(xiàn)生命與自然和諧的主題可以用繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)、雕塑等形式表達(dá)。學(xué)生以分組討論形式開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究知識(shí)的能力。課后教學(xué)反饋1.教學(xué)成功點(diǎn)：2.本課學(xué)生學(xué)習(xí)成功點(diǎn)：3.本課教學(xué)即興發(fā)揮的閃光點(diǎn)：4.本課學(xué)生學(xué)習(xí)即興發(fā)揮的閃光點(diǎn)：5.本課教學(xué)不足（欠妥）點(diǎn)：6.本課學(xué)生學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題：7.教學(xué)如何完善：教學(xué)設(shè)計(jì) (二)教學(xué)活動(dòng)可以利用課本上的內(nèi)容，運(yùn)用教材上的圖片加以分析，僅從繪畫(huà)作品進(jìn)行比較和安排學(xué)生欣賞，可以從畫(huà)面內(nèi)容如:鳥(niǎo)獸、人物與植物和自然生命體等進(jìn)行分析，對(duì)每一幅作品所表現(xiàn)的情節(jié)內(nèi)容和表現(xiàn)形式來(lái)欣賞，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行討論。抒發(fā)對(duì)自然與生命的情感。學(xué)生活動(dòng)1.欣賞、思考。2.聯(lián)想畫(huà)面結(jié)合生活實(shí)際，談出個(gè)人的理解。3.編故事的形式，續(xù)寫(xiě)畫(huà)面內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.