語文s版六年級上冊語文課件《賣火柴的小女孩》(上課用)

1、3.賣火柴的小女孩【丹】安徒生作者簡介 漢斯克里斯蒂安安徒生 （18051875）丹麥作家，被尊為現(xiàn)代童話之父。安徒生的童話在世界各種文字的譯本，有著巨大的影響力。他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。早年在慈善學校讀過書，當過學徒工。 他最著名的童話故事有小錫兵、海的女兒、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、丑小鴨、皇帝的新裝等。識記生字圍裙 哆哆嗦嗦 烤鵝 蜷縮 灌進來 凍僵 火焰 銅把手暖烘烘 火柴梗 兩腮 qn du su ko qunqn du su ko qungun jing yn tng gun jing yn tng nun gng si nun gng si識記生字圍裙

2、哆哆嗦嗦 烤鵝 蜷縮 灌進來 凍僵 火焰 銅把手暖烘烘 火柴梗 兩腮多音字 （ ） （ ） 噴 縫 （ ） （ ）pnpnfngfng噴泉噴香縫補裂縫多音字 （ ） （ ） 晃 沖 （ ） （ ）hunghungchngchng晃眼晃動沖動沖勁認識童話 童話是兒童文學的一種體裁，它運用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過有趣的情節(jié)，來說明一個道理。 初讀課文 整體感知 聽課文錄音，邊聽邊思考： 本文有幾個自然段？ 可以分為多少部分？ 本文講了一個怎樣的故事？ 第一部分（14）： 第二部分（511）： 第三部分（12、13）： 講了故事發(fā)生的時間、地點和小女孩兒悲慘的生活大年夜，小女孩兒還要在

3、外賣火柴，她又冷又餓，不敢回家。 講了小女孩兒五次擦亮了火柴，從火光中看到了種種美好的景象。 講了小女孩兒在大年夜凍死在街頭。 本文寫的是在大年夜一個小女孩流浪街頭賣火柴，冷得幾次擦燃火柴，產(chǎn)生一次次幻想，最后凍死了。 學習第一部分1.1.請概括這三自然段的主要內(nèi)容？請概括這三自然段的主要內(nèi)容？2.2.這幾段話寫了小女孩哪些方面的痛苦這幾段話寫了小女孩哪些方面的痛苦, ,請寫下來？請寫下來？3.3.作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋作者花了那么多的筆墨寫那雙拖鞋, ,你從中體會到了什么你從中體會到了什么? ?4 4、這個片段中有三個破折號、這個片段中有三個破折號, ,請指出每個破折號是哪一種用法？

4、請指出每個破折號是哪一種用法？破折號的用法破折號的用法: :1.1.表示解釋、說明表示解釋、說明; ;2.2.表示意思轉(zhuǎn)折；表示意思轉(zhuǎn)折；3.3.表示聲音延長。表示聲音延長。寫了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負三方面的痛苦。寫了小女孩寒冷、饑餓和被人欺負三方面的痛苦。我們體會到了小女孩家里的貧窮,冬天里連一雙拖鞋都沒有,穿著媽媽的大拖鞋在馬路上行走,極不安全,而且還遭到男孩的欺負,更令人同情。學習第一部分1.小女孩兒賣火柴的時間是（ ），地點是（ ），天氣是（ ）。思考：這樣的環(huán)境描寫有什么作用？2.“兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了?！彼伎迹骸皼_”字說明了什么？大年夜街上下著雪 通過描寫今

5、天是一年里人們合家團聚，享受快樂的日子，烘托出了此時還要賣火柴的小女孩是多么的可憐。 “沖”字表示馬車的速度很快，出現(xiàn)得很突然，表現(xiàn)出富人對窮人沒有絲毫同情心。3.“小女孩兒只好赤著腳走?！?“這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。”思考：“只好”一詞讓你感受到了什么？ “誰也誰也”說明了什么？ “只好”讓我們感受到了小女孩兒的無奈； 兩個“誰也”突出了小女孩兒悲慘的遭遇，強調(diào)了無人購買火柴的事實，為下文她不敢回家做鋪墊。 “雪花落在她的金黃的長頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味兒，因為這是大年夜她可忘不

6、了這個。” 思考：為什么小女孩沒有去欣賞自己美麗的外表呢？ 思考：“大年夜”第二次出現(xiàn)，強調(diào)了什么？ 思考：為什么小女孩沒有去欣賞自己美麗的外表呢？ 思考：“大年夜”第二次出現(xiàn)，強調(diào)了什么？ 因為比起美麗的外表，小女孩兒更加需要溫暖和食物，以及給家里掙錢。 強調(diào)了這個社會是多么的不公平。學習第二部分 當小女孩兒實在是冷得受不了了，她想到 “她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖后暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。”思考：“敢、終于、一根”說明了什么？ 說明了小女孩兒內(nèi)心的掙扎，和她迫切需要得到溫暖的心情。 第一次劃火柴看到了什么？ 這些幻覺說明了什么？ 而現(xiàn)實又是怎樣的？第幾次點燃火

7、柴看到的幻覺說明了現(xiàn)實是第一次點燃火柴自己坐在大火爐面前小女孩兒渴望溫暖只有一根燒過的火柴梗第幾次點燃火柴看到的幻覺說明了現(xiàn)實是第二次點燃火柴冒著香氣的烤鵝向她走來非常饑餓渴望食物面前只有一堵又厚又冷的墻第幾次點燃火柴看到的幻覺說明了現(xiàn)實是第三次點燃火柴美麗的圣誕樹和彩色畫片非常孤獨渴望享受圣誕節(jié)的快樂圣誕樹的燭光成了一顆流星第幾次點燃火柴看到的幻覺說明了現(xiàn)實是第四次點燃火柴慈祥的奶奶出現(xiàn)了渴望得到奶奶的憐愛奶奶早已去世第幾次點燃火柴看到的幻覺說明了現(xiàn)實是第五次點燃火柴（一大把）奶奶把小女孩兒摟在懷里，飛走了希望能和奶奶一起幸福生活小女孩慢慢地死去了擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實現(xiàn)實想得到的

8、想得到的擦燃次數(shù)擦燃次數(shù)看到的看到的現(xiàn)實現(xiàn)實想得到的想得到的第一次第一次火爐火爐寒冷寒冷溫暖溫暖第二次第二次烤鵝烤鵝饑餓饑餓食物食物第三次第三次圣誕樹圣誕樹痛苦痛苦快樂快樂第四次第四次奶奶奶奶悲慘悲慘關(guān)愛關(guān)愛第五次第五次和奶奶飛走和奶奶飛走艱難艱難幸福幸福重點句段分析 “奶奶！”小女孩兒叫起來，“啊！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！” 第10自然段中的4個“！”有什么作用？ 表達了小女孩兒（ ） 4個感嘆號加重了情感。強烈渴望和奶奶在一起 “她趕緊擦了一大把火柴，要把奶奶留住?！?“趕緊”和“一大把”分別表示了什么？ “趕

9、緊”說明小女孩毫不猶豫地擦亮了火柴，表達她強烈的內(nèi)心需求。 “一大把”和前面的“一根”產(chǎn)生強烈對比，可見小女孩對幸福生活的渴望。學習第三部分 第二天清晨，這個小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。思考：小女孩為什么會微笑著死去？思考：文中第三次提到“大年夜”，再次說明了什么？ “她想給自己暖和一下”人們說，誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。討論理解： 兩個“幸?！钡囊馑家粯訂?？ 如果不一樣，分別是什么意思呢？ 兩個“幸福”表達了作者怎樣的思想感情？不一樣 第一個“幸福”指的是小女孩兒臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。 第二個“幸?！敝傅氖?/p>