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多媒體對(duì)課堂實(shí)效的影響（教師版）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)1. 請(qǐng)問(wèn)你是否經(jīng)常使用多媒體教學(xué)？A、是 B、否對(duì)于本問(wèn)題，有57位老師作了回答，具體結(jié)果如下：2. 在使用多媒體教學(xué)后，你對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)是：對(duì)于本問(wèn)題，有59位老師作了回答，具體結(jié)果如下：說(shuō)明:表格內(nèi)的數(shù)字為表示程度范圍的系數(shù)，1代表很好 2代表較好 3代表一般 4代表較差 5代表很差學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況5302210學(xué)生的參與程度7301830對(duì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的幫助15192130對(duì)拓展學(xué)生思維能力的幫助14241820在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面13271621在活躍課堂氣氛方面18281120課堂上師生的互動(dòng)程度10242140在增強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容的生動(dòng)性與形象性方面2922800在促進(jìn)教師表達(dá)方式的多樣性方面19221430 3. 你對(duì)以下多媒體教學(xué)存在問(wèn)題的認(rèn)同度:對(duì)于本問(wèn)題，有59位老師作了回答，具體結(jié)果如下：說(shuō)明:表格內(nèi)的數(shù)字為表示程度范圍的系數(shù)，1代表完全同意 2代表較同意 3代表較不同意 4代表完全不同意 教學(xué)步驟程序化，缺少調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的靈活性1028174教學(xué)形式簡(jiǎn)約化，限制學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)和發(fā)揮626225課件制作過(guò)于花俏，牽制學(xué)生的注意力1121233教師是“解說(shuō)員”， 與學(xué)生交流少，互動(dòng)性差632201課堂容量過(guò)大、節(jié)奏過(guò)快，不利于學(xué)生對(duì)所

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