大班科學(xué)領(lǐng)域：《地球媽媽本領(lǐng)大》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、大班科學(xué)領(lǐng)域： 地球媽媽本領(lǐng)大優(yōu)秀 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教育活動(dòng)名稱：地球媽媽本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落，初步感受地球吸引力的存在?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包） 。2老師作掛圖兩張。3氫氣球，普通氣球各一個(gè)。活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老 師同幼兒個(gè)別交流。老師問：“扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣？ （掉下來）。教師問：“你們能讓扔到空中的物體不掉下 來嗎？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法） 。2初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。打開書第31頁(yè)，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺 的故事。3進(jìn)一步探索不

2、同的物體或同樣的物體其形狀 不同，下落的情況也不同。1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的速度有快有慢。如羽毛和沙包， 并讓幼兒想一想， 為什么？（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。教師：請(qǐng)小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰先落地？誰后落地？（同時(shí)落地）。教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。（教師：我們現(xiàn)在來看一看，比一比，誰先落地？誰后落地？為什么？）3）教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃”進(jìn)行講解 教師：我們周圍，有許多看不見，摸不著的東西，它是什么？（空氣） 。活動(dòng)延伸：教師出示兩個(gè)外表接近的氣球（一個(gè)是氫氣球， 一個(gè)是普通氣球） 。1教師演示，并提問：（1）這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果 教師一松手，這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣？（落下來）。（2）為什么一個(gè)氣球落了下來，而另一個(gè) 氣球卻上了天呢？3）你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來呢？為什么?小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力，物體無論扔多高，無論我們?cè)趺创?，怎么煽，總?huì)掉下來。只是重的物體落 得快，輕的物體落得慢?；顒?dòng)反思：大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解，大部分幼兒都 是似懂非懂的樣子，接受率不高。在今后工作中，我們要普及科普知識(shí)，在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具幫