表揚(yáng)的魅力案例

1、表揚(yáng)的魅力開學(xué)初，我繼續(xù)擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)課程和班主任工作，在辦公室里，這個(gè)班的前任班主任對我說：“這個(gè)班的永賓最難管，上課經(jīng)常不聽，且與同學(xué)講話，影響課堂紀(jì)律，并且在上學(xué)期還“拉幫結(jié)派”，結(jié)隊(duì)逃學(xué)、曠課。見到他，就頭痛，那他真沒辦法。”我說：“是嗎！”心理開始盤算起來，“怎么辦呢”？用什么辦法可以讓他改邪歸正呢？如果用批評的辦法，強(qiáng)硬的措施，估計(jì)效果不會太好，即使一下子讓他聽話，時(shí)間也不會太長。曾記得以前看到有一個(gè)故事講的非常好，記得不太清楚，于是從辦公室找到住室，終于找到了。講的是一位母親與家長會的故事，故事講到，一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板橙上三分鐘都坐

2、不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么，這位母親說：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶在板橙上原來坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了”。晚上，兒子破天荒地吃飯沒讓我喂。第二次家長會，老師說，你兒子在全班50名學(xué)生中，考試排在第49名，是不是智力有問題。母親回到家，看到誠惶誠恐的兒子，振作精神對兒子說：“老師對你充滿信心，說你不是一個(gè)笨孩子，只要細(xì)心些，會超過你的同桌?！甭牭竭@話時(shí)，兒子沮喪的臉一下子舒展開來，第二天上學(xué)比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她，你兒子考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。她懷著驚喜的神情走出校門，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意

3、，他說，只要你媽努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的信交給母親，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是你”。于是我決定采用這位母親的做法試試。第一節(jié)課，我開始注意他，估計(jì)我第一天上課，他感到新鮮，前半節(jié)課聽課還好，接下來他有點(diǎn)坐不住了，開始開小差，做小動作，沒有心聽講，于是讓他回答一個(gè)十分簡單的問題，開始時(shí)他感到有些意外（也許其他老師因?yàn)樗睿瑥牟蛔屗卮饐栴}），他慢慢地站起來，一聲不吭，（因?yàn)樗麤]聽，自然不知道我講的是什么，）我并不計(jì)較，重新把剛才的問題講了一遍，這次他看了看書，把問題回答出來了（因?yàn)閱栴}十分簡單），我抓住機(jī)會，微笑地說：

4、“不錯(cuò)，你的回答，老師很滿意”。他坐下來，我發(fā)現(xiàn)他臉上有一絲喜悅。第二天，在走廊上，我碰到了他，我拍拍他的肩，說：“小伙子，好樣的，你昨天的作業(yè)全做對了，繼續(xù)努力，你會行的?！彼麤_我笑笑，走開了。接下來一段時(shí)間，在課堂上表現(xiàn)都不錯(cuò)，轉(zhuǎn)眼快到期中考試了，我把他叫到辦公室，對他說：“這次期中考試有沒有信心？”他臉露難色，我對他說：“只要你努力，不懂就來問我，我相信你有能力，會考好的！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說：“我試試”，期中考試下來，他考了45分，這對他來講，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)，當(dāng)然在考試過程中有一點(diǎn)水份（有人告訴我），在對試卷分析時(shí)，我不提考試作弊一事，只在全班同學(xué)面前對他大大進(jìn)行了表揚(yáng)。在后來的單元測試中，他考了75分的分?jǐn)?shù)，并且在吃飯時(shí)還跑過來問他語文考多少分，像這樣親近老師，主動問分?jǐn)?shù)，在他可能是第一次吧？案例評析：通過這件事情，我深深地體會到，人非圣賢，孰能無過，金無足赤，人無完人，更何況稚嫩無知的孩子，面對一個(gè)小小的失誤，一個(gè)暫時(shí)的無知，我們做教師的只要常