佚名《心中的110》教學(xué)設(shè)計

1、8、心中的 110教學(xué)目標(biāo)：提高分辨是非能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動腦筋，學(xué)會自護(hù)自救，不迷戀游戲廳，網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險，有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。教學(xué)過程：第 1課時一、聯(lián)系實際，設(shè)問導(dǎo)入。1、同學(xué)們，你們知道110 是干什么用的？對當(dāng)別人給我們帶來危險時， 110 可以保護(hù)我們，幫我們解除危險，但是，當(dāng)我們遇險時，在求助 110 的同時，我們心中也要有 110，注意提高警惕，學(xué)會保護(hù)自己。今天我們一起學(xué)習(xí)第8 課。二、案例分析1、師：有一個安徽的小姑娘她一時忘了撥打心中的110，不知不覺地上了壞人的當(dāng)，我們看一看，究竟發(fā)生了什么事，她

2、為什么會上當(dāng)呢？（1）播放錄象，學(xué)生注意觀看。（2）師：你們覺得這個騙子怎樣？（狡猾）你是從哪些地方察覺到的？（3）學(xué)生自由說，教師簡短話語有意識地幫助學(xué)生列出一點點頭緒。（4）師：騙子太狡猾了，以至于讓小姑娘上當(dāng)受騙，你覺得她哪些地方做得不妥，應(yīng)該怎么做？（5）小組討論。（6）全班交流，各組反饋。（7）師：我們平時聽到的是不要相信陌生人的花言巧語，剛才我們看見的畫面中的騙子不是用動聽的語言，而是利用我們小孩子的善良，愛母心切的心理，你們會不會上這樣的當(dāng)？你們剛才分析得這么透徹，老師相信你們是不會的。2、師：騙子的手段真是“高明”，讓我們真假難辨，如果我們疏忽就容易上當(dāng)受騙，同學(xué)們，一些危險就

3、潛藏在我們身邊，所以我們千萬別忘了撥打心中的110。3課堂小調(diào)查。師：在平時，小學(xué)生也時常會發(fā)生因麻痹大意而受騙的事情。請你思考一下，把那些可能上當(dāng)受騙的事情寫在下面的表格中，并告訴大家如何應(yīng)付，使大家有所警惕。出示表格：可能遇到的上當(dāng)受騙的事情應(yīng)付方法三、判斷題搶答1、師：現(xiàn)在，我們進(jìn)入演習(xí)狀態(tài)，下面幾種情形，你們說對還是不對。不對，請說明理由。2、出示題目：（1）獨自在家，不要輕易開門，而且不要讓對方知道沒有大人在家。（2）小明在小區(qū)廣場上玩，剛認(rèn)識了一個熱心的大哥哥，他邀請小明去他家玩，小明去了。（3）除了父母外，不要讓別人接觸自己的身體，不管是認(rèn)識的人還是不認(rèn)識的人。（4）當(dāng)陌生人以問

4、路等請求幫助時，熱心地為陌生人帶路，讓陌生人跟著自己走。（5）放學(xué)路上，如果發(fā)現(xiàn)有人尾隨，就朝人多的地方走，必要時可請求交警、巡警的幫助。（6）坐在公共汽車上，陌生人說自己是推銷員，免費給紅紅和飲料，紅紅沒喝。（7）放學(xué)路上，一輛車停在小華的身邊，一個陌生人走下來對小華說：“我是你班主任的好朋友，能帶我去見你的班主任嗎？”說完就要小華上他們的車，小華沒上。四、警覺的王麗1、師：我們剛才是在演習(xí)，你們順利過了這一關(guān)，在生活中要是真的發(fā)生類似的事，我們該如何處理呢，王麗就是我們的榜樣，我們看看她的出色表現(xiàn)。2、播放錄象： 1997 年暑假的一天，成都小學(xué)生王麗一個人在家，突然聽到門外有聲響，她從自

5、家房門的貓眼往外看，卻發(fā)現(xiàn)貓眼被堵住了。她覺得奇怪，就給在同一個樓里住的同學(xué)打電話。她的同學(xué)光著腳悄悄上樓看，發(fā)現(xiàn)有兩個人在撬王麗家的門。王麗和她的同學(xué)趕緊撥打110 報警。接到報案的警察僅2 分鐘就趕到了現(xiàn)場，成功抓住了那兩個人，并在他們身上搜出了兇器。后來的審訊得知，這兩位是偷盜老手，沒想到這一次卻輸給了小學(xué)生。破案的警察認(rèn)為王麗和她的同學(xué)很機(jī)警，也很聰明，為公安人員抓獲小偷做出了貢獻(xiàn)。3、我們應(yīng)該向王麗學(xué)習(xí)什么呢？五、聯(lián)系生活中真實案件，警醒學(xué)生時刻不忘撥打心中的1101、師：在我們身邊也聽說了一些真實的故事，一些壞人圖謀不軌，發(fā)生了傷害小學(xué)生的慘劇，誰來說一說。2、學(xué)生個別說，其余學(xué)生

6、認(rèn)真聽（引導(dǎo)聯(lián)系發(fā)生的兩起典型案件）1）罪犯冒充供電系統(tǒng)工作人員穿著制服，要小男孩幫忙鉆進(jìn)配電箱內(nèi)，然后把箱子封閉起來，讓男孩活活悶死了；2）一個孩子在校內(nèi)被曾租他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，稱孩子媽媽托他接孩子回家練琴，在途中的車上，孩子感到事情不妙，奮力反抗，罪犯在慌亂中，殺害了孩子。3、本來他們會和你們一樣擁有快樂的時光，可現(xiàn)在這兩個幼小的生命從這個世界消失了，這是我們多不希望看到的呀！最痛苦的要算他們的親人了！遇到這樣的事情，我們該怎么避免呢？學(xué)生自由說。4、教師引導(dǎo)學(xué)生與案例進(jìn)行比較，有相似的地方，但有兩點很值得我們思考，在學(xué)生自護(hù)中能起到很大作用：上壞人的當(dāng)不一定是因為壞人用的是

7、花言巧語，如案例1是利用孩子的善良，引導(dǎo)學(xué)生做好事是我們提倡的，在做好事時要首先考慮的是自己的安全；我們不光對陌生人要提高警惕，在特殊情況下，對熟悉的人也要有防范之心，如說好是家人接的，不要輕易跟熟人回家等。六、總結(jié)師：對于我們聽說的發(fā)生的一些慘案，小朋友也不要過于驚慌害怕，其實世上還是好人多，這個世界仍然充滿著愛，關(guān)鍵是在生活中我們逐漸練就一雙火眼金睛，時刻不忘撥打心中的 110，遠(yuǎn)離危險，愿健康、快樂永遠(yuǎn)伴隨你們。第 2課時一、故事續(xù)編1、師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們有什么收獲？2、學(xué)生各自談?wù)勛约旱挠^點3、師：小朋友們說得很好，我們不能輕易上壞人的當(dāng)，盡管他們再會偽裝，但只要我們提高警

8、惕，還是能發(fā)現(xiàn)破綻的。在季明身上就發(fā)生了這樣的事，你們知道季明會怎樣巧妙地脫險呢？4、同桌之間互相練習(xí)續(xù)編故事勇敢的季明。5、全班進(jìn)行交流。二、關(guān)注生活避免受傷害1、小組討論：要想避免受到傷害，平時我們要做到什么呢？可結(jié)合實例談。2、全班交流反饋并補(bǔ)充，大致要做到如下幾點：（1）思想上要提高警惕，遇事沉著、冷靜，積極想辦法，如在家聽到撬門聲響，可大聲呼救或打電話到父母單位或打 110，記住地址說對說清楚；回家時發(fā)現(xiàn)門已被打開不要徑直進(jìn)入，用公用電話報案或通知父母趕回家。（2）要有自我保護(hù)意識，如不要單獨一個人走偏僻的地方；不輕易坐陌生人的車，吃陌生人的東西；可指點陌生人怎么走，但不要帶路；家門鑰匙要保管好，不要掛在脖子上露在外面。（3）不貪小便宜，陌生人的東西不要隨便拿。（4）遵守學(xué)校規(guī)章制度，中途不隨便出校門，有事需向老師說明具體情況。放學(xué)后應(yīng)按時回家，不在路上逗留，不隨便返回校園。學(xué)校如果有活動或遇到其它特殊情況應(yīng)事先告訴家長，如果當(dāng)面來不及告訴，也應(yīng)設(shè)法聯(lián)系，打電話、委托同學(xué)轉(zhuǎn)告、寫留言條等。（5）不到不該去的地方，如歌舞廳、網(wǎng)吧等地方。3、教師對學(xué)生的回答給予肯定并加以引導(dǎo)，使之說得更全面。三、