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1、如何做一名新時期人民滿意的教師有人說, 對一個學(xué)生不負(fù)責(zé)任, 就是對一個未 來的家庭不負(fù)責(zé)任;對一群學(xué)生不負(fù)責(zé)任,就是 對未來的社會,乃至整個民族不負(fù)責(zé)任。一聽起 來,好像有點駭人聳聽,可是仔細(xì)一推敲,又何 嘗不是呢?看來作為人民教師,對待學(xué)生、對待 學(xué)校教育還真馬虎不得??!捫心自問, 我們對所教的學(xué)生都盡心盡力盡責(zé) 了嗎?在拜金思想日益嚴(yán)重、 權(quán)利之爭日趨赤裸、 人生價值觀日臻扭曲的當(dāng)今,一面是教師職業(yè)的 卑微,地位的低下,收入的微薄,一面是社會日 益加重的教育責(zé)任,對于我們一線的教師不能不 說是一種嚴(yán)峻考驗。如果我們垂涎于外面精彩世 界的誘惑,經(jīng)受不住教育工作的清貧與辛苦,又 怎么能夠全身
2、心地委身于葉的事業(yè)呢?我由衷地敬重我們的一些領(lǐng)導(dǎo)們,即使工作紛繁錯雜,即 使困難重重, 也認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)一頭扎下去永不言 棄!我們的班主任也是如此。無論任何時候走進 辦公室,你總可以看見那些熟悉的面孔:課內(nèi)他 們兢兢業(yè)業(yè)備教批輔,課外犧牲無數(shù)休息時間幫 助學(xué)生,無論在哪里都是他們忙碌的身影。在他 們的帶動下,學(xué)生的成績蒸蒸日上,學(xué)校的風(fēng)氣 日益好轉(zhuǎn), 家長們也喜上眉梢。 他們是西中教育 的脊梁!不求回報,甘于奉獻,我想他們的精神 才是令人民滿意的。北郊學(xué)校校長鄭杰所說:我 們作為教師要看在學(xué)生份上, 捧著一顆良心來教。 我想這就是對教師的最真實的寫照,這就是人民 滿意教師的責(zé)任感和職業(yè)良心的充分體現(xiàn)
3、。近幾年來,在全國各地,瘋狂地掀起了教學(xué)改 革的大潮,什么“杜郎口模式”、“洋思模式”的聲音不絕于耳。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也果敢地舉起旗幟, 積極響應(yīng)并倡導(dǎo)這種先進的教學(xué)模式,是看到了 別人在教學(xué)改革上已經(jīng)取得的累累碩果而審時度 勢的英明抉擇;是學(xué)校教育不在改革中重生就在 因循守舊老路上被人踩踏的唯一選擇;是提供給 教師與時俱進、游刃有余于課堂的葵花寶典;也 是對辦人民滿意教育、培養(yǎng)人民滿意教師的踐行。 目前,我們學(xué)校的教學(xué)改革在七年級試點快兩個 月,已經(jīng)取得了一定成果,但是依然存在一些固 步自封,坐看風(fēng)云變幻的老師(在他們看來這個 改革似乎只是領(lǐng)導(dǎo)們爭創(chuàng)政績的事情,勞師動眾 且勞命傷財)。敢問這樣的老師
4、看到別人的先進 模式嘆為觀止、望而卻步,面對自己的教學(xué)窘?jīng)r 卻又自怨自艾、顧影自憐,他們怎么能夠使自己 不斷成長、逐步讓人民滿意呢?新時期的教育需 要我們在捧著一顆良心教書的同時,還要時刻想著辦法如何把學(xué)生教的更好,使課堂效率更高。 那么這就需要我們不斷去深入研究探索,所謂“工欲善其事必先利其器”??!如果踟躕不前,前怕狼后怕虎是辦不成高質(zhì)量的教育,更不用談 讓人民滿意的。魯迅先生批評中國人的國民性, 說中國人有一種“看客”的心理,以為事不關(guān)己,就可以高高掛起了。而鄭杰也說:一個教師看客 可以毀了他自己,一群教師看客可以毀了一所學(xué)校,一代教師看客可以毀了一個民族。所以我覺 得,為了自己的成長,更
5、為了對社會負(fù)責(zé),我們 應(yīng)該順應(yīng)到教學(xué)改革的潮流中來,積極參與探索 研究,即使成不了教學(xué)改革的弄潮兒, 至少不會 被改革浪潮所淹沒, 不是嗎?有了作為教師的這份責(zé)任心和勇于探索教學(xué) 新方向的思想,我想我們還要有不斷學(xué)習(xí),不斷 給自己充電的實際行動,才能使自己逐步完善起 來,從而不斷勝任我們現(xiàn)在的工作,否則我們在 學(xué)生心目中的知識權(quán)威、修養(yǎng)、風(fēng)度、氣質(zhì)以及 幽默感就會黯然失色。我們學(xué)校將在下學(xué)期實現(xiàn) 班班通的現(xiàn)代化教學(xué),可是據(jù)我所知,到目前為 止, 學(xué)校依然有大量的老師 (嘿嘿, 也包含我在 內(nèi))連簡單的電腦、電子白板操作都還不是很熟 練,電腦辦公軟件office、flash等的使用就更 不用說了
6、。為此我們不僅要無限拓寬知識面、加 強教材教法和新型教學(xué)模式的研究探索,更要鉆 研各種教學(xué)輔助工具的使用,為能使自己成為人民滿意教師把功底打牢實,才不至于讓現(xiàn)代化的 教學(xué)設(shè)備到時候就只是像擺設(shè)一樣安放在教室 里,讓學(xué)生看到我們站在講臺上知識貧乏的囧樣、被他們嘲笑我們OUT了。我們要充分地、應(yīng)用自 如地讓鼠標(biāo)或者光筆劃過屏幕時精彩不斷,讓同 學(xué)們深深感受到課堂的無窮樂趣、知識的浩瀚無 邊。我想,只要我們教書育人的良心不滅, 責(zé)任不 卸,只要我們時刻想著應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生將老師的 “一碗水”變成自己的“一桶水”,我們距離人 民滿意教師就會不遠(yuǎn)矣!前不久,作為班主任的 我中午跟班,在教室里值班的時候,不經(jīng)意地發(fā) 現(xiàn)我一學(xué)生桌子上面貼著一座右
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