如何上好小學(xué)體育與健康課中的游戲課

1、如何上好小學(xué)體育與健康課中的游戲課游戲是人類一種具有悠久歷史的娛樂活動，它是在人類 社會發(fā)展的過程中由于需要而產(chǎn)生的，是人類的一種在一定 規(guī)定約束下進(jìn)行的娛樂活動。由于它自身存在趣味性，而深 受人們的喜愛，特別是兒童和青少年。但是如何上好游戲課 呢？我想應(yīng)該從以下幾個方面做起：一、游戲的選擇游戲我們可以分為：娛樂性游戲、教育性游戲和競技性 游戲。其中教育性游戲又可分為： 幼兒啟蒙性游戲、 體育游 戲和智力游戲。在進(jìn)行游戲教學(xué)選擇時我有這樣一點(diǎn)拙見：在進(jìn)行低年級（水平一的學(xué)生）的游戲教學(xué)時，應(yīng)該選擇以 娛樂性游戲為主，如游戲看誰笑的最好。這一游戲器材 只需一個球，方法也比較簡單，要求學(xué)生成數(shù)列橫

2、隊站立， 教師手拿一球（籃球、排球、足球均可），游戲開始，教師 將手中的球向上一拋，球一離手學(xué)生就開始笑，但球一觸地 笑聲應(yīng)立即停止。教師學(xué)生互相監(jiān)督（教師也可參與到游戲 中）。規(guī)則是：球未離手就笑的及球已落地仍繼續(xù)笑的同學(xué) 都要受罰（可表演節(jié)目或鞠躬）。還有一些游戲供教材參考， 如抓笑倒跑比賽誰先發(fā)火等游戲；在小學(xué)中段（水平二的學(xué)生）的游戲教學(xué)時，我們可選擇一些分隊競技 比賽游戲。這些游戲?qū)τ诖四挲g段的孩子具有較強(qiáng)的吸引 力，游戲時應(yīng)該群體游戲，如火車賽跑跳背比賽集 體過障礙等；在小學(xué)高段（水平三的學(xué)生）的游戲教學(xué)時，我們應(yīng)該選擇一些特別能體現(xiàn)男同學(xué)的敏捷、機(jī)智的游戲，如斗牛、摔跤比賽等游戲

3、，而女同學(xué)則應(yīng)該選擇一些優(yōu)美協(xié) 調(diào)、韻律感較強(qiáng)的游戲，如踢毽子接力、綜合素質(zhì)比賽等游 戲。這些游戲方法、規(guī)則可參見高等教育出版社的體育游 戲一書。1、 教學(xué)形式：游戲是學(xué)校體育教育的重要手段，在教 學(xué)時應(yīng)有一定的目的、任務(wù)和要求。教師通過游戲的教學(xué)，可使學(xué)生掌握體育知識、技能、技術(shù)，同時可以增強(qiáng)學(xué)生的 體質(zhì)，提高學(xué)生自娛自樂的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 和意志品質(zhì)。在教學(xué)過程中， 考慮到兒童體育游戲形式變化 多樣、 趣味性較強(qiáng)等各方面原因，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的不同 愛好，適當(dāng)?shù)赝镀渌?，引?dǎo)兒童的無意注意的指向與集中，使體育游戲取得較好的效果。另外在教學(xué)過程中，要求教師 要用簡短精練的語言說明

4、游戲方法和規(guī)則，語言要生動形象，可適當(dāng)采用啟發(fā)式、提問式的方法，這樣不但可以有助 于吸引他們的注意力，而且可以提高他們的智力。2、 教學(xué)方法： 教學(xué)方法我們可以從一下幾個方面進(jìn)行 考慮：（1）游戲的準(zhǔn)備工作：游戲的準(zhǔn)備工作主要包括場 地、教具和助手三個方面。場地：場地的大小可根據(jù)參加人 數(shù)的多少和游戲的、活動范圍的大小而定；要注意場地的安 全性：場地的界線要清楚，游戲場地的各種界限，牽涉到游戲中犯規(guī)及游戲勝負(fù)的評判。因此游戲場地要劃清楚：場地 要遠(yuǎn)離教室。因為做游戲時，學(xué)生難免喧鬧，為避免影響其 他班級的課堂教學(xué)，選擇游戲場地時要離教師遠(yuǎn)一些。教具:游戲的教具要在課前計劃好、準(zhǔn)備好、放好，不應(yīng)

5、在游戲開 始后才去準(zhǔn)備。游戲不象其他體育項目有專門的教具，大部 分需要教師自己去準(zhǔn)備，而解決游戲教具的主要途徑有：利 用其他體育項目或科目的教具，也可以自制或購買或發(fā)動學(xué) 生準(zhǔn)備。助手：由于有些場地器材的布置工作較多就，有些 游戲需要一個或多個人當(dāng)裁判，教師一個人常常照顧不過 來，需要一個或多個幫忙，最好就是在課前將助手找好（培 養(yǎng)體育小助手）。（2）游戲的講解和示范：講解是體育游 戲教學(xué)中的一個難點(diǎn)，體育游戲的講解要簡練、清楚就，講 解時應(yīng)注意，立足位要正確，教師講解時應(yīng)立足使每位學(xué)生 都能聽得清看的見的地方：講解前先集中學(xué)生的注意力，這 一點(diǎn)特別重要， 因為做游戲是同學(xué)們最快樂最開心的事，

6、 他 們往往都很興奮，人人都想做的好一點(diǎn)。因此他們的注意力 并不在教師講解游戲方法及規(guī)則上。教師講解時應(yīng)盡量一次 講清楚，游戲一旦開始，就不能中途停下來再講。游戲的講 解，要根據(jù)“精講多練”的原則，語言要簡明扼要、 生動形 象， 講解的方式也要按不同的對象而有所區(qū)別。如初中與小 學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多啟發(fā)誘導(dǎo)，可采取邊講解示范的方法，對高中 學(xué)生可結(jié)合講解， 只示范某些比較復(fù)雜的和關(guān)鍵性動作， 也 可只提出要求，另選接受能力和活動能力較強(qiáng)的學(xué)生做示 范。另外，還要注意根據(jù)游戲規(guī)則和有關(guān)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行 組織紀(jì)律和思想品德教育。因此，要求教師必須一次性講清 楚；（3）講解的順序：講解游戲時可按以下順序講解

7、：游 戲名稱一游戲的隊形分布一游戲的方法（過程）一游戲的規(guī) 則與要求就，講解之后，教師或體育小助手示范一次使其他 學(xué)生對于游戲的線路、動作規(guī)則等更加明確。1、游戲的裁判與賞罰。裁判必須是嚴(yán)格、認(rèn)真、公 平的，嚴(yán)格的執(zhí)行規(guī)則，可保證游戲的順利正常進(jìn)行，又可 以對學(xué)生進(jìn)行自覺遵守規(guī)則、遵守紀(jì)律的教育，裁判必須要 認(rèn)真，對違反規(guī)則的一定要按規(guī)則去處罰，決不能放過一個 犯規(guī)的同學(xué)（師生可互相監(jiān)督）。教師要公平的去對待每一 個參加游戲的同學(xué)，決不能徇私舞弊。這樣可使學(xué)生認(rèn)真公 平的去游戲。而游戲的賞罰可根據(jù)學(xué)生的能力來判罰，在游 戲中米用一定的賞罰手段，可以提咼學(xué)生對游戲興趣的提 高，賞罰不要太認(rèn)真，尤

8、其是罰不要太嚴(yán)肅，這樣的方式不 上學(xué)生的自尊心，學(xué)生容易接受。小學(xué)低年級的學(xué)生可罰鞠 躬或行禮，中年級的學(xué)生可罰學(xué)生去表演一個節(jié)目，如講笑 話、講故事等，也可罰游戲失敗的學(xué)生歸還器材等（可根據(jù) 自己學(xué)校學(xué)生的實際情況進(jìn)行處罰）。2、游戲的結(jié)束。游戲的結(jié)束工作主要有游戲小結(jié)與收 拾器材兩項工作。游戲小結(jié)在游戲結(jié)束后應(yīng)及時進(jìn)行，小結(jié) 一般可分為表揚(yáng)好的（指那些遵守紀(jì)律、勇敢、機(jī)智、敏捷 的隊或個人）、鼓勵差的（差是指不遵守紀(jì)律或失敗的學(xué)生）也可根據(jù)自我的習(xí)慣進(jìn)行小結(jié)。游戲結(jié)束后，教師要布置學(xué) 生收拾、回收、歸還器材，可各組論流執(zhí)行。三、游戲教學(xué)時的注意事項：1、游戲開始前，要指導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)做些準(zhǔn)備活

9、動，有些 游戲如：拔河、角力等還要檢查學(xué)生服裝和身上是否帶有小 刀或金屬利器類等危險物品。3、游戲開始后，教師站位要合理，能看到全場情況的地方，進(jìn)行觀察、指導(dǎo)、以便督促學(xué)生執(zhí)行規(guī)則、 遵守紀(jì)律， 為了使游戲進(jìn)行得緊張激烈和生動活潑，應(yīng)一允許學(xué)生拍手 歡呼，或進(jìn)行場外口頭指導(dǎo)，但以不妨礙對方和比賽秩序為 原則。有些游戲如接力跑、拔河賽等，可由學(xué)生正式組成文 明“啦啦隊”。4、在小學(xué)段兒童做游戲時，不宜采取負(fù)重過多及時間較長的精力性練習(xí)。因為兒童的骨骼正處于生長發(fā)育時期，骨的硬度小、沒有彈性、容易造成骨的變形。5、 還不應(yīng)采用經(jīng)常需要憋氣、肌肉過分緊張以及負(fù)荷 過大的練習(xí)。兒童的心血管系統(tǒng)發(fā)育不完

10、整、心縮力弱、心 率快，此時的兒童不宜做運(yùn)動負(fù)荷量大的練習(xí)。6、 不應(yīng)做較長時間的耐力練習(xí)。兒童的胸廓狹小，呼 吸肌理量較弱，肺活量也較弱，如果在小學(xué)段做較長時間的 耐力游戲會對學(xué)生身心及身體造成不良的影響。7、 需注意安全。如投擲時，擲出和檢器材要聽信號行 動。追逃游戲要防止有意推人、打人。擲擊對抗的一類游戲，要嚴(yán)禁擲擊頭部。對拉一類的游戲，不能突然或故意放手。&有些分隊比賽的游戲，要反復(fù)進(jìn)行多次才能決定勝 負(fù)的，教師要善于掌握間隔時間進(jìn)行簡單小結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正錯誤，使游戲進(jìn)行得更好。不分隊的游戲，若在進(jìn)行中 發(fā)現(xiàn)有多數(shù)人有錯誤動作，或有犯規(guī)現(xiàn)象，也應(yīng)宣布游戲暫 停，待糾正后再繼續(xù)進(jìn)行，不要將錯就錯，敷衍了事。9、在反復(fù)比賽和持續(xù)進(jìn)行的游戲中，教師還要善于掌 握恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，當(dāng)學(xué)生身體已得到充分活動、情緒熱烈，但又不感到疲勞的時候， 就應(yīng)把游戲停下來，以防疲勞過度， 影響學(xué)生情緒和身體健康。四、游戲的總結(jié)講評。游戲結(jié)束后，教師要進(jìn)行簡要的總結(jié)講評， 講評要準(zhǔn)確、 全面，并要“一分為二”，不僅單講名次勝負(fù)，還要講思想 作風(fēng)，勝利者固然要獎勵表揚(yáng)， 但有問題也要明確指出， 對 比賽落后的隊組，如果有其它優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)加以獎勵。此