班主任工作室小結(jié)與班主任工作總結(jié)(一)(完整匯總版)

1、2021年班主任工作室小結(jié)與 2021年班主任工作總結(jié)（一）匯編2021年班主任工作室小結(jié)本著“名班主任工作室成為研究的平臺(tái)、成長的階梯、輻射的 中心、師生的益友”的宗旨，擴(kuò)大名班主任效應(yīng)，形成優(yōu)秀班主任 團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型，開展多層次、多形式、有質(zhì)量的班主任學(xué)習(xí)、 研修、實(shí)踐的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，以課題研究為統(tǒng) 領(lǐng)，以示范引領(lǐng)為特征，在交流與碰撞中求進(jìn)步，行走在班主任專業(yè) 化發(fā)展的路上?；仨ぷ魇业倪\(yùn)行歷程，全體成員充實(shí)著、實(shí)踐著、一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快成員專業(yè)成長1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提咼理論素養(yǎng)。先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒有先進(jìn)的理論指 導(dǎo)，一切都將是紙上

2、談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始 終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室成員采取集中學(xué)習(xí)和分散 自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式 提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)。工作室主持人楊暉老師不定期地向全體 成員書目和文章，開展讀書交流活動(dòng)。推薦的書目有心靈寫詩一一 李鎮(zhèn)西班主任日記、第 號(hào)教室的奇跡、論語中不可不知的 人生哲理、向借智慧、做一個(gè)專業(yè)的班主任、力班會(huì)是怎樣煉成的等，每位成員三個(gè)月精讀一本 （一年讀本）與德 育有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，定期開展讀書交流，每人一 年上交兩篇教育隨筆或德育敘事案例。一年來工作室成員寫出了多篇 高質(zhì)量的讀書心得，發(fā)表在溫州教

3、育，并在溫州市教師素質(zhì)年讀 書活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績。如方海東的“平”“易”“近”“人” 做老師、蔡燕的好教育和好老師、項(xiàng)漲禹的閱并快樂著，讀 并成長著、馬琳的讓學(xué)生在賞識(shí)中成長等。工作室成員項(xiàng)漲禹 老師還在龍灣區(qū) _年教師素質(zhì)年讀書報(bào)告會(huì)上向全區(qū)教科室主任和優(yōu) 秀教師代表作了“草根閱讀”也快樂 ! 一個(gè)農(nóng)村老師讀書的點(diǎn)滴 思索經(jīng)驗(yàn)交流和發(fā)言，贏得很好的評(píng)價(jià)。此外，工作室采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，多次聆聽專家學(xué) 者的授課和講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底?，F(xiàn)在讀 書已成為工作室成員的習(xí)慣，并 _。2. 實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格?！敖逃碚撔摒B(yǎng)”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具

4、 備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求 所有成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。 _年，工作室深 入到成員所在的學(xué)校、班級(jí)，通過調(diào)查、聽課、研討等途徑，為德育 研究取得第一手資料。通過成員自身開課，開設(shè)講座等形式和活動(dòng)， 相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上 下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠按照教育規(guī)律和學(xué) 生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，靈活地、技巧地駕馭課 堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。 _年每個(gè)成員都分別開出 一節(jié)觀摩課 : 馬琳老師的學(xué)會(huì)感動(dòng)，懂得感恩、洪泓老師的我愛 爸爸，我愛媽媽、蔡燕老師的習(xí)慣決定命運(yùn)

5、、繆奇恩老師的 與人交往一二三、項(xiàng)漲禹老師的學(xué)會(huì)傾聽做一個(gè)有修養(yǎng)的 人，每節(jié)班會(huì)課的設(shè)計(jì)各具特色，精彩紛呈，充分體現(xiàn)了老師們的 才智與水平。精心準(zhǔn)備的過程促進(jìn)了各成員不斷思考，不斷提高。 _ 年_月，工作室成員王文生、方海東兩位老師被評(píng)為溫州市第 _屆名 班主任;_年_月，繆奇恩、項(xiàng)漲禹老師評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師 ; 各成員快 速成長，成為學(xué)校的骨干班主任，效果顯著。2021年班主任工作總結(jié)（一）過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一 下，在任課教師的大 力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突 出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品

6、質(zhì)，凈 化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益 于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖 國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)， 提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心， 及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué) 生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班 。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨

7、著 畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生 ，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè) 前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主 要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸 形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng) 他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我 各種教育活動(dòng)，在 活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力, 讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在 _中成為班 _的建設(shè) 者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地

8、利用好每周一的班會(huì)課開 展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí) 間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大 _大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班 勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中 都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī) 定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士 氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以 勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班 級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)

9、。在這方面，我作為班主 任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以 成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心 相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng) 心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的 價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他 們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視 力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較 繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也 有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并

10、適 當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可 以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見， 同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng) 地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和 任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方 面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹 立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較 以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高

11、。這屆學(xué)生的高中 生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很 重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績。班主任工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng) 比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績?，F(xiàn)將一學(xué) 期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好 品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng) 該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵 因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行 不

12、斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生 的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生 進(jìn)行針對(duì)性教育。二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工 作。我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個(gè)學(xué) 校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為 了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周 _學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以 此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后 等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)（范本）、為學(xué)生排優(yōu) 解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常 _學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班

13、級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校 _ 的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績總是名列前矛。三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生 體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。 為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。 為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等 內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到 充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放 松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。 為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流， 了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地 做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與 課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué) 生的重任。