語文教案《花瓣飄香》

1、語文教案：花瓣飄香教學(xué)目標(biāo)：1 、正確、流利、有感情地朗讀課文練習(xí)分角色朗讀課文2 、結(jié)合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅艷艷”等詞語3 、抓住關(guān)鍵詞通過充分地朗讀體會(huì)小女孩真摯、純樸的親情教學(xué)準(zhǔn)備：一束月季花、文字片、錄音帶預(yù)習(xí)要求：1 、讀通課文2 、：俯、惶、恐教學(xué)過程：一、引入情境初讀課文1 、出示一束月季花展示在講臺(tái)上同學(xué)們老師給你們帶來了什么這是今天清晨老師特意從花市場(chǎng)買來的仔細(xì)觀察一下說說月季花樣你們喜歡（啟發(fā)學(xué)生看看樣子聞聞香味）紅艷艷的花朵在綠葉襯托下顯得真美還不時(shí)散發(fā)出淡淡的清香老師和同學(xué)們一樣喜歡有一位小女孩她也很喜歡大家想認(rèn)識(shí)她讓我們一起走進(jìn)今天我們要學(xué)習(xí)的課文2 、板

2、書課題：花瓣飄香3 、齊讀課題4 、同學(xué)們?cè)谡n前已經(jīng)預(yù)習(xí)了能把課文讀通愿意來讀給大家聽的請(qǐng)舉手看看課文該請(qǐng)幾位同學(xué)來讀比較好呢提示學(xué)生：課文寫了幾個(gè)時(shí)間段中發(fā)生的事請(qǐng)你找出表示時(shí)間的詞語出示：一天清晨（2）、幾天后的一個(gè)清晨（310）、第二天早晨（11）第二部分比較長請(qǐng)兩位同學(xué)讀35、610請(qǐng)4位同學(xué)來讀其他同學(xué)可得仔細(xì)聽生字讀準(zhǔn)了沒有、句子讀通了沒有他們讀完請(qǐng)你發(fā)表意見5 、學(xué)生分段朗讀讀中相機(jī)正音讀后學(xué)生評(píng)價(jià)教師給予肯定性評(píng)價(jià)6 、知道課文講了一件什么事誰來說說（小女孩摘花瓣送媽媽）結(jié)合進(jìn)行板書：摘花瓣二、引導(dǎo)自學(xué)讀中感悟1 、圍繞小女孩“摘花瓣”這件事同學(xué)們想深入了解些教師激發(fā)學(xué)生思維啟

3、發(fā)學(xué)生提問（出示學(xué)生提出的問題）摘花瓣的為什么只摘花瓣呢摘花瓣做什么2 、同學(xué)們提出了這么幾個(gè)有價(jià)值的問題那下面該辦呢請(qǐng)同學(xué)們自己讀書解決行就請(qǐng)大家對(duì)照問題去讀讀相應(yīng)的課文段落圈圈畫畫同桌兩人還可以進(jìn)行討論3 、同學(xué)們自己讀讀課文這三個(gè)問題都讀懂了指名回答4 、這篇課文描繪的情境美展現(xiàn)的人物美課文的語言也很美想不想再去細(xì)細(xì)地讀讀（一）探究問題1學(xué)習(xí)第2段1 、摘花瓣的在一節(jié)出示段落2指名讀你覺得小女孩摘花瓣時(shí)怎樣從些地方體會(huì)出來的（體會(huì)：俯在、小心地摘、雙手捧著、飛快地）2 、交流摘花的動(dòng)作3 、誰來把小女孩摘花瓣的情形演演都想演恐怕花瓣摘光了咱們商量一下就請(qǐng)一位同學(xué)來演學(xué)生上臺(tái)表演小女孩摘花

4、瓣的情形4 、學(xué)生評(píng)價(jià)5 、請(qǐng)表演學(xué)生自己說說：你摘花瓣時(shí)動(dòng)作那么輕為什么（小心）你俯在花前聞到了什么心里想的（多美多香的花呀?。┠阏乱院笫悄玫脑偈痉兑幌拢p手捧著）小小的一片花瓣為什么要“雙手捧著”（一片小小的花瓣包含了小女孩對(duì)媽媽的一份真情）（怕花瓣上的露珠滾掉）6 、誰能把小女孩當(dāng)時(shí)摘花瓣的情形讀好呢指名讀齊讀（二）探究問題2學(xué)習(xí)第35段1、“為什么只摘花瓣呢”請(qǐng)你把35段連起來讀讀指名答板書：舍不得說的（低著頭不好意思）為什么知道摘花瓣是不對(duì)的還可以從兒看出來（不知所措、惶恐）想象當(dāng)時(shí)小女孩被我叫住后的情形（很突然來不及反應(yīng)；感到驚慌害知道了這句話該讀指名讀我理解她兒看出來（我輕輕地

5、問）（讀讀她知道自己錯(cuò)了我當(dāng)時(shí)不忍心責(zé)備她）分角色讀好35（三）探究問題3學(xué)習(xí)第69段1 、摘花瓣做什么出示69段指名回答送給生病的媽媽為了讓媽媽高興（板書：送給媽媽讓媽媽高興）讓學(xué)生摸一摸聞一聞花瓣柔軟舒服散發(fā)出淡淡清香心里什么感覺2 、再讀讀還有什么原因爸爸是一位保衛(wèi)祖國的邊防戰(zhàn)士小女孩肯定會(huì)經(jīng)常給爸爸寫回信在信中會(huì)說些什么呢這是一位怎樣的孩子（板書：聽媽媽話不惹媽媽生氣）（爸爸遠(yuǎn)在千里照顧不到媽媽她不但不惹媽媽生氣還要讓媽媽高興；不但聽媽媽的話還聽爸爸的話）小女孩想起了爸爸心里會(huì)怎樣呢（爸爸不在身邊媽媽又生病了小女孩很難過）這是一位怎樣的孩子（愛媽媽懂事）分角色讀好69段三、總結(jié)升華體驗(yàn)感情1 、讀到這里三個(gè)問題都理解了此時(shí)你們最想說一句什么真是個(gè)懂事的好孩子（學(xué)生齊讀）板書：懂事的好孩子2 、老師也忍不住想吟誦一首小詩讀給你們聽（配樂朗誦字幕滾動(dòng)）3 、這么美的文字、這么美的情境、這么可愛的女孩課后自己再去讀讀把感受深的地方讀給大家聽聽4 、最后請(qǐng)同學(xué)們給老師幫個(gè)忙今天老師特意買來了這一束美麗的月季花課也結(jié)束了這束花該處理呢老師想請(qǐng)你們出出主意送給課文中的小女孩送給老師的媽媽送給同學(xué)們?cè)改銈兙拖衲且黄瑤е逑愕幕ò昊ò觑h香清晨月