語文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《“你必須把這條魚放掉!”》教案

1、“你必須把這條魚放掉！教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2、通過辯論，使學(xué)生知道為什么必須放掉這條魚。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化，認(rèn)真品味父親話語的含義，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)湯姆心情的變化，認(rèn)真品味父親話語的含義，并教育學(xué)生要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固1、認(rèn)讀詞語。2、圍繞課題設(shè)疑指名朗讀課題，齊讀。討論：課題為什么加引號(hào)？“你”指誰？3、上節(jié)課，我們初讀了課文，同學(xué)們提了很多問題，老師歸納了一下，共有以下三個(gè)：（1）這是一條什么樣的魚？（2）為什么必須把這條魚放掉？（3）結(jié)果怎

2、么樣？二、導(dǎo)學(xué)課文）自學(xué)課文圍繞以上問題，學(xué)生一邊讀課文，一邊畫出有關(guān)問題的答案。二）交流自學(xué)情況1、交流第一個(gè)問題（1）這是一條什么樣的魚？從哪里可以看出鱸魚的大？“從未見過、魚竿彎成弧形、大家伙”指導(dǎo)學(xué)生讀好句子，體會(huì)湯姆的“驚喜”。（2）看到兒子釣到這么大的魚，爸爸的表現(xiàn)怎么樣？（3）你能不能從爸爸贊賞的目光中，想象一下他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的？“我的兒子真聰明、真能干，釣魚技術(shù)這么熟練?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀好這幾句話2、交流第二個(gè)問題（1）為什么必須把這條魚放掉？同桌學(xué)生討論，理解這是公園的規(guī)定。（2）比較句子a你要把這條魚放掉！b你必須把這條魚放掉！說說這兩句話有什么不同，你認(rèn)為哪句話比較好，為

3、什么？指導(dǎo)學(xué)生同“低沉、嚴(yán)肅”的語氣讀好第二句話。（3）對(duì)爸爸的這個(gè)決定，湯姆的表現(xiàn)怎么樣？板書：不情愿指導(dǎo)讀好這句話3交流第三個(gè)問題（1）既然湯姆這么不情愿，那么能不能不放這條魚呢？下面，我們要舉行一個(gè)辯論會(huì)。哪些同學(xué)同意爸爸的做法的，請(qǐng)你們盡量找出理由來說服湯姆放掉魚；哪些同學(xué)同情湯姆的，也要盡量找出理由來說服爸爸不要放掉魚。四人小組討論（2）全班同學(xué)自由組合進(jìn)行辯論提示湯姆：a這條魚很大，很難釣到，如果放了，以后可能再也釣不到了。b離允許釣鱸魚的季節(jié)只有兩個(gè)小時(shí)了，這么短的時(shí)間，能不能通融一下。c沒有人看見我釣到鱸魚，不放也沒關(guān)系。爸爸：a雖然魚很大，時(shí)間也很短，但規(guī)定必須遵守，不能隨意

4、改動(dòng)。b在有人看見的情況下要遵守規(guī)定，在沒有人看見的情況下更要遵守規(guī)定。c做人要誠實(shí)、自覺，要嚴(yán)格要求自己。（3）通過剛才的辯論，我想大家都已經(jīng)明白了為什么必須把魚放掉?，F(xiàn)在讓我們來讀讀課文5-12自然段，看看湯姆是怎么做的？板書：斬釘截鐵（4）從湯姆的行動(dòng)中，你體會(huì)到了什么？（5）當(dāng)爸爸看到湯姆釣到一條大魚時(shí)，投去了贊賞的目光。我想，當(dāng)爸爸看到湯姆把魚放了時(shí)，心里會(huì)為湯姆感到更加自豪。他會(huì)想些什么呢？（6）再讀課文5-12自然段同桌練讀，男女生分角色朗讀。4學(xué)習(xí)課文最后一個(gè)自然段（ 1）從那以后，湯姆再也沒有釣到過這么大的魚，他后悔了嗎？出示最后一句話，指名朗讀。（ 2）齊讀最后一段（四）總結(jié)課文1 學(xué)了這篇課文，你覺得爸爸是個(gè)怎樣的人？湯姆又是個(gè)怎樣的人？2 你從這篇課文中得到什么收獲？（五）寫一寫多年以后，湯姆憑借誠信守法成了紐約