節(jié)約資源活動課設(shè)計(jì)方案

1、玉林小學(xué)少先隊(duì)向善教育活動課設(shè)計(jì)方案班級：五4設(shè)計(jì)人：李昂活動主題節(jié)約資源從我做起活動目標(biāo)1、了解我國資源的匱乏，節(jié)約資源勢在必行。2、使隊(duì)員樹立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。3、立志從我做起養(yǎng)成勤 儉節(jié)約的好習(xí)慣。并愿 意帶動周圍的人節(jié)約資源?；顒觾?nèi)容1、曬資源短缺資料激發(fā)緊迫感。2、校園故事3、節(jié)約小妙招。4、總結(jié)，倡議為節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境出力?；顒有问疥?duì)活動課參與范圍五4中隊(duì)活動準(zhǔn)備（教師、學(xué)生）生：搜集我國資源現(xiàn)狀資料、環(huán)境現(xiàn)狀以及帶來的 危害資料。寫一寫你平時是怎樣做到節(jié)約的。師:圖片（缺水的）、費(fèi)資源的）、霧霾天氣圖片資 料、煤炭、石油等匱之的圖片文字資料等活動過導(dǎo)入：程與方法讓我們

2、先了解一下什么是 資源。例如 水、電、煤石 油、土地，還有我們吃的糧食、穿的衣服、用的桌椅、書 本等等都是資源。我們每個人的生活都離不開 資源。所 以我們都應(yīng)該節(jié)約資源。節(jié)約資源還能有效地保護(hù)環(huán)境, 讓我們生活的更美好。別看我們現(xiàn)在生活的很幸福，其實(shí)我國屬于資源匱 乏的大國目前我國資源現(xiàn)狀：（廣料）二、曬資源浪費(fèi)給環(huán)境帶來的影響情景一：1、播放一組關(guān)于霧霾天氣的圖片，以及給人們 造成的影響的 圖片。從學(xué)生身邊感受環(huán)境惡略給生 活帶來的影響。2、讓學(xué)生說說霧霾給自己帶來的影響，從內(nèi)心 感受環(huán)境變化給人們生活帶來的不便。而且霧霾對 人的健康有危害。補(bǔ)充說明：陰霾、輕霧、沙塵暴、揚(yáng)沙、浮塵、煙霧等,

3、 都是因浮游在空中大量極微 細(xì)的塵?；驘熈Ｐ纬傻奶?氣，這種天氣會導(dǎo)致人呼吸困難，而且霾在吸入人的呼 吸道后對人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)重會致死亡。3出示一些霧霾形成原因的資料。1）汽車排放尾氣超標(biāo)，（）工廠排放的污 水、廢氣2）人為亂丟垃圾產(chǎn)生廢氣。4）任意砍伐 樹木，隨意縮小綠化面積，導(dǎo)致灰塵增加。4這些因素不僅導(dǎo)致霧霾天氣的增加，還會導(dǎo)致一 些惡劣的自然災(zāi)害的發(fā)生：如泥石流，海嘯、洪水，海洋 生物的滅絕等等。5討論：我們能為減少災(zāi)害做些什么呢？（倡導(dǎo)綠色出行，不亂丟廢棄物，保護(hù)花草樹木， 節(jié)約用紙、鉛筆、不用一次性筷子，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等） 補(bǔ)充：別看我們做的只是一點(diǎn)小事，做的人多了就 是大事。情景二

4、：水是人類的重要資源。1、播放一組因缺水導(dǎo)致的嚴(yán)重問題（糧食絕收，山林起火，人畜飲水困難）2、播放學(xué)生玩水，浪費(fèi)水的圖片（自拍）與缺水相 比談感受。3、學(xué)生討論水的作用（生命之源），假設(shè)：缺水一天我們的生活會受到什么影響？（無法洗衣、做 飯般水喝）感受水與我們的生活密不可分。4、討論我們能為節(jié)水做些什么？曬曬家庭節(jié)水的小妙招。（學(xué)生提前準(zhǔn)備）情景三：1、出示：我歐源匱乏的資料：石油、煤炭、電這些都是我國工業(yè)發(fā)展的重要資源，2、想象：沒有石油，我、1的汽車、飛機(jī)、輪船成了擺 設(shè)。工廠的機(jī)器不能運(yùn)轉(zhuǎn)。沒有煤炭就無法發(fā)電，沒有電 我們所有人就將生活在黑暗中。3、討論我們能為節(jié)約石油、煤炭、電做些什么

5、？（倡導(dǎo)綠色出行環(huán)保又節(jié)能，節(jié)約用電）有些事情說起來容易，做起來卻很困 難，誰有好辦 法給支招。三、校園故事（就在我國資源如此奇缺的情況下，還有一些不和 諧的現(xiàn)象出現(xiàn)校園內(nèi)）鏡頭一】鉛筆、橡皮掉在地下就不要了，老師這 里有學(xué)生撿的鉛筆橡皮一書包，無人認(rèn)領(lǐng)。（自拍照片）1、想一想我們一個班如此，如果全校所有班 級都這樣，會有多少浪費(fèi)。全北京市幾千所小學(xué)都這樣呢？全國都這 樣，全世界都這樣呢？將會是多少棵大 樹被無辜砍伐任 意丟棄。2、說說我們今后應(yīng)該怎么做？看見有人浪 費(fèi)你會怎么做？鏡頭二】在樓道內(nèi)玩聲控?zé)?，教教室沒人燈還亮著 浪費(fèi)電能。（自拍照片）1、說說你對這些事情的看法？2、說說你會怎么做

6、。3、請?jiān)?jīng)做過這些事的學(xué)生談?wù)劯惺?，表?決心。鏡頭三】中午學(xué)校就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。1、情景劇表演：一個學(xué)生倒飯，另一名學(xué)生進(jìn)行 教育。倒飯學(xué)生：認(rèn)為我花錢了，浪費(fèi)的是自己的，與別 人無關(guān)。教育的學(xué)生：不對，你這是在為資源浪費(fèi)找借口。2、討論：說說你對這件事的看法。你同意誰的觀 點(diǎn)，說說理由。3、說說今后你會怎么做？（少盛飯，不浪費(fèi)，把積攢 的錢捐給需要幫助的人。）四、小手拉大手共為節(jié)資環(huán)保出力1、我們知道節(jié)約環(huán)保了，可有些人還不知道如：（出 示圖片）2、節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境不是一個人的事，還需要我 們帶動周圍的人和我們一起行動起來。3、小組討論：你會帶動那些人合你一起行動，說說 你

7、的方法親人，朋友，告訴危害，勸說節(jié)能環(huán)保。）五、曬曬節(jié)約小妙招其實(shí)在我們身邊，有很多人早就認(rèn)識到節(jié)能環(huán)保的 重要性。也有許多人為節(jié)能環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)著力量。曬曬 身邊節(jié)約的小妙招：學(xué)生自由介紹小妙招，共參考。（學(xué) 生提前做準(zhǔn)備）例如：1、陳澤北，把用小的鉛筆頭套上一個塑料管，繼續(xù) 使用，既環(huán)保又節(jié)約。2、李傳福把作業(yè)本中沒用的紙撕下來重新裝訂成練習(xí)本。3、張曉京把自己的洗澡水收集起來，給自家小狗洗澡，最后用臟水來沖廁所。4、師出示：小妙招：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng)；用洗米水刷洗碗筷更干凈；喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；燈泡奐成節(jié)能燈用電可以省七八成；馬桶水箱里放塊磚最省水合算；不用電器切斷電源

8、能節(jié)電10%希望你們收集更多的節(jié)約小妙招，學(xué)以致用，為節(jié) 約資源，保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。六、創(chuàng)設(shè)班級公約，節(jié)約資源從我做起1、從我做起，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥。2、我愿為節(jié)約 滴水， 粒糧、 度電、一張紙出力。3、我杜絕使用一次性筷子，做到不亂 丟垃圾。4、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，積極參加節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的 公益活動。5、當(dāng)好節(jié)約資源的宣傳員和監(jiān)督員。向父母、親屬 和周圍的朋友宣傳節(jié)約資源的重要意義，幫助他們提高節(jié)約意識。6、樹立我一人節(jié)約一點(diǎn)資源，就是為國家增添了 一筆巨大財(cái)富的思想！七、總結(jié)：在我們的日常生活當(dāng)中，都應(yīng)該樹立 種節(jié)約的意識，養(yǎng)成 種節(jié)約的習(xí)慣。不要去浪費(fèi)，不要 去破壞，不要去污染，

9、不要去濫用。節(jié)約資源、從我做 起”如果我們每人每天在節(jié)約資源上做一個小動作，那 么全世界每年都能 節(jié)約更多的水、電等資源。同學(xué)們，讓 我們一起，從我做起、從現(xiàn)在做起”為節(jié)約資源盡力 吧！評價激勵手段1、設(shè)立各種爭章項(xiàng)目：爭當(dāng)節(jié)約小衛(wèi)士2、在班內(nèi)設(shè)立表揚(yáng)專欄（茅揚(yáng)節(jié)約隊(duì)員及節(jié)約事跡）活動拓展延伸1、評選班級節(jié)能小衛(wèi)士。2、評選優(yōu)秀節(jié)能宣傳員。3、評選最棒節(jié)能環(huán)保家庭?；顒映晒ɑ颍┱故举Y料鏈人們亂丟一次性筷子、人們?nèi)我饪撤ド?，?dǎo)致泥石流災(zāi)害等一些圖片和影像資料情景二：圖片m 3 »辭不和諧現(xiàn)象:六，草地退化。中國可利用草地 約33.6億畝，退化面積達(dá)85%,嚴(yán)重 退化年均3 000萬

10、畝。與五十年代相比，草原生產(chǎn)力下降3050%，等於 減產(chǎn)年2 000億元。按草原承載算，中國是美國的1/3,浪費(fèi)草地22.4億畝, 折合1.34萬億元。加上產(chǎn)草量下降0.20萬億，年損失草原資源1.54萬億。 第七，水資源危機(jī)。中國的水資源2.8萬億立方米，居世界第六；人均占有 量2 200立方米，相當(dāng)於世界平均水平的1/5,被列為世界13個貧水國之 一。實(shí)際供水總量5 200億立方米，人均440立方米，國際水資源警戒線 是1 000立方米，農(nóng)業(yè)用水4 000多億立方米，畝均水資源200立方米。賬 面”水資源量與實(shí)際用水量巨大差別的主要原因是水 資源分布失衡，北方 16省，人均水資源300立方米，比以色列（370立方米）還乾旱。江河枯洪 比極大，河川徑流量年 際之間變化很，可出現(xiàn)連續(xù)多水年和少水年。與農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的畝均水資源，可能僅150立方米，這是一個災(zāi)難性的數(shù) 字，可以和極度乾旱的西海固相比，那一 帶的水窖，兩窖半蓄水量就是150立方米。目前技術(shù)條件下的最低需水量，種水稻每 畝為280300立方 米，種小麥每畝為220280立方米。中國90年代受旱面積4億畝，比50 年代增加1.5倍，600多個城市有300個缺水，這些城市工業(yè)產(chǎn)值占全國 的70%;廢水量70年代3 000萬噸，90年代中期超 億噸，8