10年秋學(xué)期教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載12010年秋學(xué)期教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)指導(dǎo)思想以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，盡量讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的各種科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解， 逐步學(xué)會(huì)綜合思考問題、以探究的方式解決問題的方法，為終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。 三年級(jí)上冊的教學(xué)重點(diǎn)是：有系統(tǒng)地開展觀察活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和對(duì)科學(xué)觀察的理解。二、教材分析本冊內(nèi)容由植物“、動(dòng)物”、我們周圍的材料”和水和空氣”四個(gè)單元組成。 將帶領(lǐng)三年級(jí)剛開始科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們， 展開四段不同但有聯(lián)系的科學(xué)學(xué)習(xí)旅程。在植物”單元中，學(xué)生們

2、將對(duì)生活在周圍的不同植物進(jìn)行觀察比較， 通過比較陸生植物和水生植物的不同特征，通過觀察植物的生長和變化，對(duì)植物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí)。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載2在動(dòng)物”單元中，學(xué)生們將通過飼養(yǎng)和觀察蝸牛、蚯蚓、螞蟻和金魚，認(rèn)識(shí)它們的生存需要， 對(duì)動(dòng)物的共同特征形成初步認(rèn)識(shí)， 并在植物”單元的基礎(chǔ)上共同形成生物”的概念。如果說植物”和動(dòng)物”展開的是一段生命世界的學(xué)習(xí)旅程， 那么我們周圍的材料”將讓學(xué)生經(jīng)歷物質(zhì)世界的探究之旅。LocAlhOStLocAlhOSt 學(xué)生們將比較木頭、 金屬、 塑料、紙、磚瓦、陶器、瓷器等常見材料在硬度、韌性、吸水性和在水中沉浮等

3、方面的異同，認(rèn)識(shí)到不同材料具有不同的特性， 不同特性決定了它們不同的用途。水和空氣”單元， 是一段充滿挑戰(zhàn)的旅程。學(xué)生們要想辦法來解決、用證據(jù)來證明在探究水和空氣過程中產(chǎn)生的許多問題，最終，學(xué)生們將在事實(shí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)到水和空氣在重量、體積、形狀、占據(jù)空間、流動(dòng)等方面的許多特性，并且對(duì)固體、液體、氣體、物質(zhì)等概念有初步的理解。精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載3三、學(xué)生情況分析剛剛步入三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望， 他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體， 而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，三年級(jí)的學(xué)生必*將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此激發(fā)和呵

4、護(hù)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。同時(shí)，由于受年齡和其他條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏， 科學(xué)探本文來自小草范文網(wǎng)究能力也較弱。 家長和學(xué)校某些老師偏重于語數(shù)教學(xué)， 使學(xué)生沒有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然， 更沒有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。這更需要我們科學(xué)教師傾注更多的精力。四、教學(xué)目標(biāo)及措施本學(xué)期的課程設(shè)計(jì)了大量的探究性活動(dòng)， 學(xué)生對(duì)每一個(gè)科學(xué)概念的發(fā)展都是建立在已有認(rèn)識(shí)、 探究所獲得的事實(shí)和邏輯思維加工的基礎(chǔ)上。 同時(shí)希望學(xué)生在具體概念精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范

5、文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載4的基礎(chǔ)上能有一定程度的抽象概括， 獲得概念性理解。在科學(xué)探究方面，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)探究能力和發(fā)展對(duì)科學(xué)探究的理解力是同樣重要的。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生想辦法解決一些簡單科學(xué)問題的能力；進(jìn)行持續(xù)、細(xì)致、有聯(lián)系的兩兩對(duì)比觀察能力；多次重復(fù)，進(jìn)行簡單對(duì)比實(shí)驗(yàn)的能力；綜合運(yùn)用觀察和*實(shí)驗(yàn)所得證據(jù)，經(jīng)過思維加工并嘗試進(jìn)行解釋的能力。 在對(duì)科學(xué)的理解力方面，希望學(xué)生能認(rèn)識(shí)到，將觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果用于科學(xué)討論和解釋， 更具說服力；探究受到多種因素影響，因此有必要重復(fù)實(shí)驗(yàn)； 運(yùn)用工具會(huì)幫助我們更精確地獲得事實(shí)。對(duì)證據(jù)的重視，理性的思考，大膽的質(zhì)疑，

6、是科學(xué)態(tài)度的重要標(biāo)志，也是精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載本學(xué)期中發(fā)展學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的重要內(nèi)容。同時(shí)，由于學(xué)生剛開始科學(xué)學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)和培養(yǎng)小組中友好合作的意識(shí)，積極參與班級(jí)討論的習(xí)慣。在本學(xué)期教學(xué)中將引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用概念圖和圖表來記錄和表達(dá)所得到的信息。五、主要材料清單植物”單元水葫蘆、金魚藻、狗尾草、多種植物的葉、放大鏡、塑料尺、蠟筆、水槽。動(dòng)物”單元四種小動(dòng)物蝸牛、蚯蚓、螞蟻、金魚，飼養(yǎng)箱、飼養(yǎng)盒、魚缸、金魚藻、放大鏡、泡沫塑料、盤子、玻璃杯、菜葉、青瓜、西紅柿、面包片。我們周圍的材料”單元木條、金屬條、塑料條尺、白紙、各種紙制品、滴管、塑料杯、筷子

7、、毛巾、磚塊、陶瓷。水和空氣”單元精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載5信封或者黑色塑料袋或者其他不透明的袋子、透明塑料袋、密封袋、石頭、木頭、樹葉、醋、牛奶、塑料杯、玻璃片、蠟光紙、筷子、試管、細(xì)木條、玻璃杯、塑料瓶、水槽、食用油、洗潔精、滴管、吸管、量筒、紙帶、膠水、打火機(jī)、吹泡泡器、玻璃瓶、注射器、紙巾、橡皮泥、長木條、細(xì)線、皮球、托盤天平。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容1 1 科學(xué)課始業(yè)教學(xué)我們看到了什么2 2 校園的樹木大樹和小草3 3 水生植物植物的葉4 4植物發(fā)生了什么變化植物有哪些相同特點(diǎn)5 5 尋訪小動(dòng)物6 6 蝸牛7 7蚯蚓螞蟻精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載6精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載7金魚動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)9 9 觀察我們周圍的材料那些材料硬1010 比較韌性它們吸水嗎1111 材料在水中的沉浮磚