四年級數(shù)學上第二章知識點歸納整理

1、.四年級數(shù)學上第二章知識點歸納整理小學是我們整個學業(yè)生涯的根底，所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學習習慣，以下就是為大家分享的四年級數(shù)學上第二章知識點，希望對大家有幫助。1、大數(shù)的認識一定要四位分級數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位表格很重要分清計數(shù)單位和數(shù)位大數(shù)的讀法關鍵是零的讀法問題大數(shù)的寫法數(shù)拓展到三個數(shù)級2、四舍五入法估算，兩位數(shù)估整十數(shù)，三位數(shù)估整百數(shù)，四位數(shù)估整千數(shù)。估算是看清計算符號。特別類似1500-500/50，有的人會去先算減法的。湊整法這里涉及的應用題有去尾法和進一法。10個人坐車，每4人一輛車，一共需要幾輛車?進一法，剩下2個人還需要一輛車。每桶水中60千克，一輛載重2噸的卡車最多能裝幾

2、桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能裝60千克的一桶水。3、面積單位平方公里平方千米、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米結合長度單位復習周長和面積要結合實際，讓孩子對根本的長度和面積有概念。4、重量單位克、千克和噸5、容積單位毫升、升這一章的難點在于：要結合實際，詳細體會數(shù)量單位的多少和換算單位要統(tǒng)一周長和面積其實最主要的是確定長和寬正方形是邊長1、長方形面積=長*寬周長=2*長+寬已經(jīng)知道面積和長或?qū)?，求周長或者另一邊長=面積:寬寬=面積/長周長=2長+面積/長=2寬+面積/寬已經(jīng)知道周和長或?qū)?，求面積或者另一邊長=周長/2-寬寬=周長/2-長面積=長*周長/2-長=寬*周長/2-寬2、

3、正方形面積=邊長的平方周長=4*邊長邊長=面積開方如今出現(xiàn)的平方數(shù)一般小，可用乘法口訣表算出邊長=周長/4長度單位和面積單位1KM=1000M1M=10DM=100CM1DM=10CM1CM=10MM1平方公里=1平方千米=1000000平方米1平方米=100平方分米=10000平方厘米=1000000平方毫米兩數(shù)之和一定的時候，相差最小或者相等的時候，積最大。也就是說，周長相等的長方形和正方形，正方形的面積最大長方形長和寬相差越小，面積越大兩數(shù)積一定時，相差最大的時候，和最大。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二

4、通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。也就是說，面積相等的長方形和正方形，長方形的周長最大長方形長和寬相差越大，周長越大語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就