四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷(二)

1、.四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷二一、 判斷題每道小題 3分 共 15分 1. 去掉小數(shù)末尾的零, 小數(shù)大小不變 2. 9300÷500=183 3. 小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和整數(shù)計(jì)數(shù)單位一樣,每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率都是10 4. 0乘以任何數(shù)都得0 5. 百位上的1是百分位上的1的10000倍 二、 填空題每道小題 2分 共 20分 1. 78922. 7千克60克= 千克3. 475996347594. 862239618625. 401×99×996. 68×4×25××7. 257a432578. 6元7角5分= 元= 角= 分9

2、. 8×7540××10. 105×82××三、 口算題每道小題 4分 共 16分 1. 0.1×100= 7.2÷10=93÷100= 0.25×1000=2. 159+61= 600÷20= 78+222= 405-60=3. 17×11= 0.4+7.5=9.3-2.7= 1-0.09=4. 7600÷400= 480÷120=695-75= 1000÷8=四、 簡算題每道小題 5分 共 10分 1. 38498×25×

3、42. 724+26×24+724五、 計(jì)算題每道小題 5分 共 10分 1. 984687×360÷602. 508×345÷15261521六、 文字表達(dá)題每道小題 5分 共 10分 1. 96與84的差除它們的和，商是多少？2. 1250減去28與5的積再加上95，和是多少？七、 應(yīng)用題1-2每題 6分, 第3小題 7分, 共 19分1. 同學(xué)們參加植樹勞動(dòng)，四年級(jí)共有96人，每人栽3棵樹，五年級(jí)有87人，每人栽4棵樹，五年級(jí)比四年級(jí)多栽樹多少棵？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵

4、化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。2. 第一小組6個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績分別是：86、79、98、100、89、94，算一算他們的平均分是多少？要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲

5、音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模擬。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了