幼兒園科學(xué)活動《顏色變變變》教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園科學(xué)活動顏色變變變教案撰寫人：xx 設(shè)計意圖： 好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活動顏色變變變就是結(jié)合幼兒對顏 色的喜愛，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，運(yùn)用了啟發(fā)提問法、 直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒對顏色的認(rèn)識。使幼兒感 受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識。一、活動內(nèi)容：幼兒園科學(xué)活動顏色變變變教案 二、活動目標(biāo) 1 鞏固對紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。2通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。3. 積極參與活動，體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。

2、三、活動準(zhǔn)備：1 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色，并初步認(rèn)識橘紅色，綠色及紫色。2物質(zhì)材料準(zhǔn)備：（ 1）教師記錄表。（ 2）裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅 黃藍(lán)顏料。四、指導(dǎo)過程：（一）以“變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來！師：瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。師：水寶寶是透明的?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。（二）第一次探索

3、，初步感知水寶寶變色的秘密。1. 引導(dǎo)幼兒自由探索。師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶從椅子下拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變”。師：請幼兒從椅子下取一個瓶子，用力搖，使其變色。（老師鼓勵孩子用例搖一搖）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？”2鞏固對紅黃藍(lán)等顏色的認(rèn)識。師：出示（大水瓶）這個是什么顏色呢，它是*色水寶寶的媽媽?，F(xiàn)在它要找跟它一樣的水寶寶。*色的水寶寶在哪里。上來讓*色媽 媽親親你。3. 集中討論，探索水寶寶變色的秘密。師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)師：這個怎么都變不出來，那個卻變得

4、出？好奇怪哦！小結(jié)：其實(shí)老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。（三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1. 教師出示記錄表，記錄并進(jìn)行示范講解。老師手里有一瓶*顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。2. 教師提出操作要求。師：“在請幼兒進(jìn)行操作之前，老師有幾點(diǎn)要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它栓緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時候水就會都倒出來了。3. 幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（ 1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。（ 2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（ 3）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的4教師小結(jié)，記錄記錄表（ 1）個別幼兒進(jìn)行交流討論。（ 2）對“魔術(shù)”進(jìn)行驗(yàn)證并記錄記錄表。（四）延伸活動：找顏色師：今天我們小三班的小朋友都很能干，變