聽王文英講座心得體會

1、精品文檔聽王文英講座心得體會上午在王文英老師一曲班歌相逢是首歌拉開了這次 學習的序幕，她那動聽的歌聲和激-情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時也拉近了她和 學員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時髦的外套， 高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，進入會場前我們和其他的學員 有很多人都碰上了她，后來就有人說：嘿，這兒的大堂經(jīng)理 挺有氣質(zhì)??！如果用她自己的話說就是：很詩意、很個性、 很陽光、很女人。讓我們收聽收看了著名教育家王文英老師的精彩講座天使的翅膀。在這里感謝教育局局長給予我們蘭考 縣班主任這樣一次難能可貴的學習機會。王文英，太原市杏花嶺六中教研室主任，中學高級教師。近年來，先

2、后榮獲全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀教師、全國冶 金系統(tǒng)三等功、全國三八紅旗手、山西省模范教師、優(yōu)秀班 主任、教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎、優(yōu)秀輔導教師、班主任大 賽綜合二等獎、首屆太原市人民滿意的“十佳”教師、太原 市“十佳”班主任等榮譽稱號。從2015年起，受邀赴上海、天津、沈陽、山東等 20多個省市講學、作報告，受到 廣泛的好評和強烈反響。王文英老師剛一上臺，我們便對這位有著華麗外表、高 貴氣質(zhì)的女教師吸引住了眼球。 正如她所說的，聽我的講座, 保證讓你今夜無眠。的確，聽王文英老師的講座，我們都被她那美妙的歌聲、 優(yōu)美的舞姿、卓越的才華、真誠的語言、幽默的語句、非凡 的智慧所折服！王文英老師憑借她非

3、凡的智慧、卓越的才干，使得這個從最初的一天簽 7份“學生轉(zhuǎn)生證明”的受人排斥的班主 任，一躍成為現(xiàn)在每生一萬五、優(yōu)中選優(yōu)方能轉(zhuǎn)入其班的全 國優(yōu)秀班主任。更值得羨慕的是每次在畢業(yè)送別會上，王老師都會主辦 一次別開生面的送別會，并特意為自己設計一身婚紗穿在身 上，因為她認為，每次送別會都像是送孩子們由嫁。因為情 感太深，孩子們會一一與王老師緊緊擁抱在一起，傾訴心聲、送上祝福、以淚洗面，難舍難分。王老師善于、勇于展示自己的才華，不斷給學生以驚喜、 意外，這是最令我敬佩和佩服的。但我們也都可以想象得到 王老師那么多的榮耀光環(huán)背后所隱含的辛酸肯定不少。正如 王老師所說：“經(jīng)歷過風雨的彩虹才最美麗?！苯虒W

4、的道路 上肯定布滿荊棘，要想成為學生喜歡的老師， 就要充滿陽光、 自信和智慧，用自己的人格的魅力影響每一個可愛的孩 子。 下午，我們聆聽了韓玲老師的報告，我覺得最大的 收獲是不用嚴厲的呵斥，要用智慧去感染每一位學生，用精彩的故事去感染他們，他們都可以用自己的只會去解析，相 比較老師的呵斥來說讓他們通過精彩的故事而意識到會更 奏效，體會會更加深刻，意義會更深遠，在以后到教學當中， 我會用韓老師的方法去對待每一個學生。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。韓老師讓我真正體 會到了身為班主任應該具備的心懷和情操最后，我用王老師的一句經(jīng)典語錄“用行動拯救自 己”，來提醒自己努力向王老師靠近。蘭考縣孟寨鄉(xiāng)何二

5、莊小學段愛琴2015 年9月17日聽王文英講座心得體會篇28 月27日上午在王文英老師一曲班歌 相逢是首歌拉 開了這次學習的序幕，她那動聽的歌聲和激-情的演繹感染了在座的每一位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時也拉 近了她和學員的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時髦 套裝，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，進入會場我們就和其他 的學員看到臺上的她，心里還想今天演講的人不會是這種造 型吧！用她自己的話說就是：很詩意、很個性、很陽光、很 女人。王文英老師的報告主題是“做新時代陽光型教師”。與 其說是一場報告，不如說是一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光 展示。在整個學習過程中，王老師時而幽默，時而深情，時而高亢

6、，她用一個個感人至深的案例介紹了自己管理班級的 成功經(jīng)驗。如果說進場乍見她時我們困惑于她時髦的衣著和 打扮，那么會后我們更驚羨于她動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿、 超人的智慧、真誠坦然的心靈整整一天，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之中， 感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧教師的陽 光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。聆聽她的報 告會，我有以下感想：首先，與眾不同的個性令人嘆服。剛 開場王老師就閃亮登場， 以一曲相逢是首歌打動了大家。 這是在我們以往聽報告時從來沒有見過的。她極愛美，但不 拘泥傳統(tǒng)的師德形象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起 了家長對其強烈的不滿和抗 -議。她不講師道尊

7、嚴，稱學生 為小弟小妹，憑實力與智慧，讓自己成為學生敬佩的大姐。 從當初的學生強烈要求轉(zhuǎn)班到今天身價百萬，可謂經(jīng)歷了一 個由哭到笑的過程。更令我們吃驚的是她的個人特長多達十余項。市級大獎 賽美聲唱法三等獎；她學過鋼琴，已通過七級；她學過舞蹈, 曾在全國比賽中獲獎；她學過指揮，榮獲過省青年指揮家稱 號、健美操、古箏、設計、編織、美容美發(fā)無所不會，這些 本事讓她“解決” 了一個又一個、一種又一種學生身上存在 的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影響著學生，用她自身的人格魅力征服著學生。一曲眉飛色舞 現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美女”， 并在全校師生中引起了轟動。當時王老師

8、播放了她的錄像給 我們看，真是大飽眼福。她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書，用歌聲 詮釋對文學作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學的精彩其次，班級管理的人性化使人溫馨。王文英老師在每學 年的開學之初送給每個學生一份禮物，把所有孩子的名字都 做了詩意的詮釋（尤其是剛接手一個新班時），并把自己的照片放進信封送給學生，信封上有送給學生的祝福和贈言。 信只是一張白紙，告訴學生：你的過去我不在乎，你的今天 我很關(guān)注，你的未來我很期望。這樣就真正地與學生建立了 一種平等融洽的師生關(guān)系。王老師的風帆十四班的班規(guī)中有 這樣一段：“我長大了，我懂事了，我自覺了，我有自尊， 我力求做到不讓教師批評， 不讓同學責難，不給別人添麻煩，

9、 我有一個積極向上的愿望：每天都得到收獲、進步、成功； 我要讓集體因我而光榮、同學因我而自豪、老師因我而欣慰、父母因我而 驕傲、世界因我而美好；我要學，我要會學，我要踏踏實實 的學”一句話概括王文英老師： 這是一位熱愛生活、熱愛自己、熱愛教育事業(yè)、能歌善舞、能說會道、追求時尚的青春陽光 非常了不起的老師。王文英是一位陽光老師，更是一位智慧老師，給我們做 報告時她一直在笑，一直在展示著自己，用她自己的話來說 她要做 “二十一世紀盛開的一朵艷麗的花”。她的招數(shù)一 般人學不來，但是她的成功也給了我們很多啟示，如我們應 不斷的學習，充實自己，要做“電燈”（充實自己，也照亮 別人），不要做“紅燭”（照亮

10、了別人卻燃燒了自己）。我們還要充分的展示自己的個性，要有陽光的心態(tài)，不要做“苦 行僧”。所以，作為班主任就應該有陽光型的心態(tài)對待學生 和班級，讓自己的生活充滿陽光，做一個陽光型的教師，做 一個學生喜愛和信賴的老師！一天學習的時間很短暫，她的招數(shù)我們也很難學到家， 因為我們不具備她的才藝和智慧，但是，她讓我們懂得：做 好班主任需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學生真 誠坦然的心，需要智慧，需要激 -情，需要陽光！聽王文英講座心得體會篇3今天上午我們?nèi)^(qū)的老師在北校的會議廳聽了一個 精彩的講座會，主講是全國優(yōu)秀班主任王文英老師，我們?nèi)?校的老師為了迎接王老師的到來，不畏寒冷都特地穿上了西 裝

11、以此表示對王老師的崇敬。上午8點整我們懷著激動的心情，在王文英老師一曲班歌相逢是首歌拉開了這次學習 的序幕，她那動聽的歌聲和激 -情的演繹感染了在座的每一 位老師，不但贏得大家的熱烈掌聲，同時也拉近了她和學員 的距離。王文英老師穿一身今年最流行、時髦的荷葉邊上衣 套裝，高盤的發(fā)髻顯得很“另類”，大會沒有開始之前我們 還有人開玩笑的說今天她是來講美容課的吧，真是不敢相信 還會有如此時尚精致的女教師呢！她與我們學校之前請的講 師們真的很不一樣，如果用她自己的話說就是：很詩意、很 個性、很陽光、很女人。今天聽王文英的報告會，與其說是一場報告，不如說是 一位優(yōu)秀教師的成長歷程的陽光展示。在整個學習過程

12、中， 王老師時而幽默，時而深情，時而高亢，她用一個個感人至 深的案例介紹了自己管理班級的成功經(jīng)驗。如果說進場乍見 她時我們困惑于她時髦的衣著和打扮，那么會后我們更驚羨 于她動聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿、超人的智慧、真誠坦然的心 靈整整一個上午，我們都沉浸在王老師的班級管理故事之 中，感受著一位智慧教師的陽光心態(tài)，欣賞著一位智慧 教師的陽光才藝展示，分享著一位智慧教師的陽光幸福。聆 聽她的報告會，我有很多感想：她與眾不同的個性令人嘆服。剛開場王老師就閃亮登 場，以一曲相逢是首歌打動了大家。這是在我們以往聽 報告時從來沒有見過的。她極愛美，但不拘泥傳統(tǒng)的師德形 象，衣著打扮個性鮮明而時尚，曾經(jīng)引起了家長

13、對其強烈的 不滿和抗-議。她不講師道尊嚴，稱學生為小弟小妹，憑實 力與智慧，讓自己成為學生敬佩的大姐。從當初的學生強烈 要求轉(zhuǎn)班到今天身價百萬，可謂經(jīng)歷了一個由哭到笑的過 程。更令我們瞠目結(jié)舌的是她的個人特長多達十余項。市級 大獎賽美聲唱法三等獎；她學過鋼琴，已通過七級；她學過 舞蹈，曾在全國比賽中獲獎；她學過指揮，榮獲過省青年指 揮家稱號、健美操、古箏、設計、編織、美容美發(fā)無所不會， 這些本事讓她“解決” 了一個又一個、一種又一種學生身上 存在的問題。就是這樣一位“另類”老師用她自身的才華影 響著學生，用她自身的人格魅力征服著學生。一曲眉飛色 舞現(xiàn)代舞表演，震倒了班級的“八大金剛”和“四大美

14、 女”，并在全校師生中引起了轟動。當時王老師播放了她的 錄像給我們看，真是大飽眼福。她用繪畫呈現(xiàn)枯燥的板書， 用歌聲詮釋對文學作品的理解，用舞蹈演繹課堂教學的精 彩教學的獨特和另類令我們耳目一新。她的另類讓她的教 學與眾不同，她寓教與樂，學生對她的課興趣盎然，她與眾 不同的教學讓她的學生心悅誠服，使她贏得了自己事業(yè)的驕 傲，也使她贏得了社會的認可和尊重。王文英老師是一位熱愛生活、 熱愛自己、熱愛教育事業(yè)、 能歌善舞、能說會道、追求時尚的青春陽光非常了不起的老 師。王文英是一位陽光老師，更是一位智慧老師。王老師從開始就說老師一定要做智慧型教師，如果一味的埋頭苦干， 只知道由力，但不懂得用腦子的班主任是失敗的班主任。王 老師有著一顆深深熱愛教育事業(yè)的真心，她在幾十年的教育 生涯中兢兢業(yè)業(yè)不是為了追求什么“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀 教師”等榮譽，而是懷揣著一顆熱愛學生的真心。半天的講座會很短暫，這是一次非常精彩的演講報告 會，我真的是受益匪淺，我