探究實驗設計之二氧化碳性質(zhì)的探究

1、探究實驗設計之二氧化碳性質(zhì)的探究1.化學反應原理：一般情況下，二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣大，是空氣密度的1.5倍，故二氧化碳可以滅火。將二氧化碳傾倒入盛有高低不同的兩支蠟燭的燒杯中，可見蠟燭由下而上依次 熄滅。 二氧化碳能溶于水。在集滿二氧化碳的塑料瓶中，加入水振蕩，二氧化碳溶解，致瓶內(nèi)壓強變小而 出現(xiàn)內(nèi)陷現(xiàn)象。二氧化碳能和水反應，生成碳酸。H>0+C0，= H<03碳酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t色。碳酸很不穩(wěn)定，受熱或濃度較高時易分解。H2C()3 - II2O + CO? t將變紅色的石蕊試紙加熱，試紙又變成紫色。(4)二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應

2、 ，生成難溶性的碳酸鈣而使溶液變渾濁 。這是室驗室檢驗二氧 化碳的常用方法。CO2Ca(OH): = CaCO3 I +HQ2.實驗儀器：燒杯、塑料瓶、集氣瓶、噴壺、試管等。實驗藥品：二氧化碳、蠟燭、石蕊試紙、水、新配制的澄清石灰水等。3 .探究方案： 用鐵片彎成一個小階梯，用酒精燈稍加熱。將兩支長短相同的蠟燭趁熱按在鐵片上，待冷卻后，蠟 燭即固定在鐵片上了。將此置于燒杯中。手握集氣瓶，將其中新收集的二氧化碳順燒杯壁緩緩傾倒入燒杯 同，可看到小蠟燭由下而上熄滅。如圖 17-1。由此說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大。做此實驗時，收集的二氧化碳要盡可能滿，盡可能純凈。集氣瓶用較大的

3、為宜。傾倒時要沿杯壁往下 倒，太快上下蠟燭一道熄滅，太慢，下面的蠟燭熄滅了，上面的蠟燭還會繼續(xù)燃燒。教師最好事先做幾次， 體驗一下傾倒速度。以保證實驗的成功。 用塑料瓶收集一瓶二氧化碳，倒入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察到塑料內(nèi)陷。 如圖17-2。證明二氧化碳能溶于水。 用吸水性較好且有一度強度的紙折四朵小花，將其完全浸入石蕊試液中，取出晾干后，再浸入石蕊 試液中，取出晾干。直到紙花變成明顯的紫色為止。向第一朵小花上噴稀醋酸（或稀鹽酸等），紙花變紅色。說明石蕊試液遇酸變紅色；向第二朵小花噴水，紙花不變色。說明水不能使石蕊變紅色；將第三朵紙花放入集滿二氧化碳的集氣瓶中。紙花也不變色

4、，說明二氧化碳不能使石蕊變色。第四朵紙花先噴水濕潤，再放入集滿二氧化碳的集氣瓶中。紙花變紅色。說明此時有酸存在，是二氧 化碳與水反應的產(chǎn)物碳酸，如圖17-3。I噴播as盛n財水 in直接放入二氧化硅中iv噴水后放人二如化窿中17-3取出第一朵和第四朵變色的紙花，分別放在酒精燈火焰上加熱。第一朵紙花不變色，第四朵紙花變紫 色。由此說明碳酸不穩(wěn)定，遇熱分解。(4)在試管中取5 mL左右的澄清石灰水，通入二氧化碳，石灰水變渾濁。4 .探究評價：傾倒二氧化碳的實驗需要有一定的經(jīng)驗，不易成功。該實驗燒杯容積要適當，過小，倒入的二氧化 碳很快充滿整個燒杯，導致上下蠟燭幾乎同時熄滅。燒杯太大，二氧化碳量不足

5、，下層蠟燭熄滅而上層蠟 燭繼續(xù)燃燒。燒杯宜以 150 mL,集氣瓶用250 mL為宜。 證明二氧化碳溶解性實驗效果明顯，操作簡便，效果很好。二氧化碳與水的反應中，紙花的制作有一定的難度。紙質(zhì)太軟，浸泡時紙張易泡化，紙花不成形， 紙質(zhì)太硬，石蕊在紙花上不易形成較均一的紫色。向紙花上噴酸時，由于噴霧的不均勻，紙花上出現(xiàn)紅色 斑點，而不是均一的紅色。(4)二氧化碳和石灰水反應時，通入二氧化碳的時間要控制好。出現(xiàn)明顯的渾濁即停止通入二氧化碳。 若繼續(xù)通入，二氧化碳與碳酸鈣繼續(xù)反應，生成可溶性的碳酸氫鈣，溶液又變澄清。CaCO3 + H?O + CO: = Ca(UCO3)25 .資源開發(fā)： 為避免傾倒

6、二氧化碳失敗，可將實驗進行如下改進，如圖 17-4。點燃階梯上蠟燭，從導管中通入 二氧化碳，一會兒就可看到下層蠟燭熄滅，然后上面的蠟燭熄滅。當然，通入二氧化碳的速度不可太快， 太快蠟燭熄滅的時間差太小，不易分辨。圖 17-4 證明二氧化碳的密度大，可選用以下實驗。如圖17-5所示。在鐵架臺上掛兩個紙袋（或塑料袋），調(diào)整，其其平衡。向右邊的紙袋內(nèi)倒入二 氧化碳，可明顯看到杠桿向右側(cè)傾斜。從面證明二氧化碳的密度比空氣大。圖 17-5圖 17-6 如圖17-6所示。取一只天平，在天平左邊放一只250 mL的燒杯，用祛碼平衡。再向燒杯內(nèi)倒入二氧化碳，可明顯看到天平向二氧化碳一側(cè)傾斜。以此證明二氧化碳的

7、密度比空氣大。 取一只大的空燒杯（1000 mL以上，也可以用小塑料桶代替），蓋上玻璃片，用向上排空氣法收集 一杯二氧化碳氣體備用。如圖17-7,用滴管頭醮些洗發(fā)精溶液，吹起空氣泡，輕輕擺動滴管頭，讓空氣泡落入充滿二氧化碳的 大燒杯內(nèi)?？諝馄梢远趸贾酗h浮一段時間。證明二氧化碳的密度比空氣大?？諝舛趸级趸忌仙链怂芰蠚馇?7-8如圖17-8所示。還可以用極薄的塑料袋吹成一個小氣球，放在大燒杯內(nèi)，再向燒杯底部能入二氧化碳氣球能緩緩上升到燒杯口部，證明二氧化碳的密度比空氣大。6 .創(chuàng)新思維：能否用燃著木條熄滅要驗純二氧化碳？用排稀酸法收集不同體積的二氧化碳和空氣的混合氣體，再用燃著的木

8、條試驗，測得如下數(shù)據(jù)。編RInmIVVCO體積（%8060402010空氣體積（%2040608090木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時燃時熄安靜燃燒實驗證明，只有二氧化碳在空氣中的體積分數(shù)高于20%寸，燃著的木條就會熄滅?？梢?，用燃著的木條試驗二氧化碳的純度是不可靠的。因此，用排空氣法收集二氧化碳并用燃著的木條驗純，不一定能得到 較純的二氧化碳氣體。因此，要處到純凈的二氧化碳氣體，就應該盡可能用排液體的方法收集。這些方法 包括排飽和碳酸氫鈉溶液、排稀酸（如在水槽中滴幾滴稀鹽酸等）溶液等方法。 二氧化碳的噴泉實驗。在雙孔膠塞上插入一根帶止水夾的導管，用滴管吸入一管的新配制的澄清石灰水，插入膠塞內(nèi)。備用。用燒瓶收集一瓶二氧化碳氣體，立即塞上帶導管和膠頭滴管的雙孔塞。導管插入盛有新配制的澄清石 灰水的燒杯中。固定在鐵架臺上。用手擠壓膠頭滴管的膠頭，將澄清石灰水擠入燒瓶內(nèi)，打開止水夾?？?見到澄清石灰水順導管逆流入燒瓶內(nèi)，并形成乳白色的“噴泉”。如圖 17-9。圖 17-9該實驗不僅能說明二氧化碳可以與石灰水反應，而且具有很強的視覺沖擊力，對于調(diào)動學生的學生興 趣很有效果。 二氧化碳不能支持燃燒嗎？用塔埸鉗夾住一根用砂紙打磨光亮的鎂條 ，在酒精燈火焰