【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語文第2課《祖父的園子》（含答案）

【培優(yōu)卷】同步分層練習(xí)：五年級(jí)下冊(cè)語文第2課《祖父的園子》一、積累與運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．螞蚱（zha）倭瓜（wěi）榆樹（yú） B．溜平（liū）芒針（máng）毛嘟嘟（du）C．拋開（pāo）蜻蜓（tíng）蚌殼（bèng） D．遮?。▃hē）嗡嗡（wōng）似的（shì）2．依次選擇合適的詞語填空，正確的一項(xiàng)是（）①市區(qū)里想買汽車的人太多了，我們?nèi)叶糭_______著能抽中號(hào)牌，好買一輛汽車。②媽媽________我認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能夠從事人工智能的研究工作。③建設(shè)“一帶一路”，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮，是中國(guó)政府的________。④小明的媽媽不幸得了重病，爸爸在眾籌平臺(tái)發(fā)起籌款，________得到大家的幫助。A．盼望期望希望渴望 B．盼望希望期望渴望C．期望希望渴望盼望 D．期望渴望希望盼望3．下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著。B．我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”C．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。D．太陽在園子里是特別大的，天空是特別高的。4．下列對(duì)《祖父的園子》中句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“因?yàn)槲姨?，拿不到鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來?！边@一句說明祖父對(duì)“我”很疼愛。B．“（我）往往把谷穗當(dāng)作野草割掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著?！边@句話說明“我”做錯(cuò)了以后，祖父沒有罵“我”，反而笑，對(duì)“我”很寬容。C．“祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。”這一句是說祖父教“我”認(rèn)識(shí)谷子，對(duì)“我”很有耐心。D．“白云來了，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上?！边@一句說明了天上的云很多，天要下雨了。5．填空（1）本文是一篇，選自（填作者）的《呼蘭河傳》。文章以一個(gè)的視角，記敘了自己的美好生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的，以及對(duì)祖父的。（2）祖父的園子是一幅明麗而富有童話色彩的畫，畫里有、有、有有、有……課文還寫了作者在園中、、、、、、、、等。玩鬧累了就找個(gè)陰涼的地方。作者過著的童年生活。6．按要求完成練習(xí)。（1）蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）__________________________________________________________________________________________（2）玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。（用修改符號(hào)修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）蝴蝶在菜園里飛。（改為擬人句）__________________________________________________________________________________________（4）櫻桃和李子都不大結(jié)果子，覺得它們并不存在。（補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞語，并用它造句）（5）愿意就。愿意就。愿意就。（發(fā)揮想象，仿照課文寫一寫）二、閱讀與鑒賞閱讀課文片段，完成練習(xí)。我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂□蝴蝶□蜻蜓□螞蚱□樣樣都有□蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。7．在選段中的“□”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8．“樣樣都有”可以用成語來替代。9．“我”家花園里有哪些昆蟲？這些昆蟲各有什么顏色或特點(diǎn)呢？填寫表格，再根據(jù)表格內(nèi)容填空。昆蟲名稱顏色或特點(diǎn)蝴蝶蜻蜓①園子里的色彩真豐富，請(qǐng)用兩個(gè)成語來形容：、。②這四種昆蟲中，作者詳寫了和。作者把比作小毛球，顯得特別。10．片段中畫橫線的句子，運(yùn)用了的寫法。11．課外閱讀。祖父·后園·我后園中有一棵玫瑰，一到五月就開花的，一直開到六月。花朵像醬油碟那么大。開得很茂盛，滿樹都是，因?yàn)榛ㄏ?，招來了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢淠莾呼[著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開，這花若給祖父戴起來該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽到祖父說：“今年春天雨水大，咱們這棵玫瑰開得這么香。二里路也怕聞得到?！本桶盐倚Φ枚哙缕饋?。我?guī)缀鯖]有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來，還沒等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來了。那滿頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來就被祖母看見了。她看見什么也沒說，就大笑了起來。父親、母親也笑了起來，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來一看，原來那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁?，而是那花就頂在他的頭上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過一會(huì)兒想起來，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提醒說：“爺爺……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就來了。于是我又在炕上打起滾來。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒去處，玩沒玩的，覺得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。（1）這篇文章的開頭寫了什么內(nèi)容？有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）摘玫瑰、插玫瑰表現(xiàn)了“我”的；表現(xiàn)了祖父的慈祥、和藹。（3）文章中多處寫了“笑”，使人感到了人物的快樂。下面對(duì)“笑”的理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“我”笑得哆嗦起來，是因?yàn)樽娓覆迳匣ê?，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起來。B．祖母什么也沒說就大笑起來，是因?yàn)椤拔摇痹谧娓傅牟菝鄙喜辶硕浼t彤彤的花。C．祖父把帽子放下，笑了十多分鐘，是因?yàn)樗懒四敲倒逑悴⒉皇且驗(yàn)榻衲甏禾煊晁?。?）畫橫線的句子表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________三、小練筆12．讀下面的文段說說其與《祖父的園子》有何相通之處。不必說碧綠的菜畦，光滑的石并欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑檻（shèn）；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉（líng）在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥（máo），倘若用手指接住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的采實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。（節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》）13．作者在園子里鏟地的時(shí)候分不清狗尾草和谷穗，生活中，你也有不會(huì)區(qū)分的植物嗎？請(qǐng)抓住植物的外形特點(diǎn)，試著寫一寫。（150字左右）

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.倭瓜（wěi——（wō）；

B.正確。

C.蚌殼（bèng）——（bàng）；

D.嗡嗡（wōng）——（wēng）；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查字音。正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。2．【答案】B【解析】【分析】盼望：殷切地期望期望：對(duì)未來的事物或人的前途有所希望和等待。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況?？释浩惹械叵Ｍ＂俦绢}應(yīng)填入“盼望”，指大家都殷切地期望能抽中號(hào)牌，好買一輛汽車。②本題應(yīng)填入“希望”，指媽媽心里想著“我”能好好學(xué)習(xí)。③本題應(yīng)填入“期望”，指中國(guó)政府對(duì)未來建設(shè)“一帶一路”，促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)共同繁榮有所希望。④本題填入“渴望”，指他迫切地希望得到大家的幫助。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。3．【答案】A【解析】【分析】考查修辭手法。A.沒有使用修辭手法。

B.句子“我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”是反問句運(yùn)用了反問的修辭手法。

C.句子中用了結(jié)構(gòu)相似的句子，是排比句。運(yùn)用了排比的修辭手法。

D.句中多次重復(fù)“特別”運(yùn)用了反復(fù)地修辭手法。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對(duì)偶等。解答此題要根據(jù)自己已有的修辭知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)句子運(yùn)用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析。4．【答案】D【解析】【分析】《祖父的園子》節(jié)選自蕭紅的《呼蘭河傳》。因?yàn)槲伊庑。娓赴唁z頭桿拔下來表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛；在勞動(dòng)中因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)農(nóng)作物把谷穗割掉，祖父卻從來沒有罵我，表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛；祖父耐心地給我將谷子和狗尾草的區(qū)別，表現(xiàn)了祖父對(duì)我的疼愛和耐心。在蕭紅的童年生活中，她從祖父的疼愛中感受了人間的溫暖。最后一句，“白云從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上?！闭f明白云飄得很低，說明園子的景色很美，與下雨沒有關(guān)系。故答案為：D。【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。5．【答案】（1）小說；蕭紅；兒童；在祖父的園子中自由、快樂；留戀；深深懷念（2）樹；花；菜；蜻蜓；蝴蝶；栽花；拔草；種小白菜；鏟地；澆水；摘黃瓜；追蜻蜓；采倭瓜花；捉綠螞蚱；睡著了；自由、快樂【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容理解?！蹲娓傅膱@子》選自蕭紅的長(zhǎng)篇小說《呼蘭河傳》，通過描寫祖父的園子里的景物以及作者在園子里干活、游戲的場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者快樂、自由、幸福的童年生活，表達(dá)了作者對(duì)童年美好生活的眷戀和對(duì)親人的懷念。

（2）考查課文內(nèi)容理解。本段文字選自《祖父的園子》，作者是蕭紅。閱讀文段可知，祖父的園子是一幅美麗的畫，畫中有花、鳥、蟲子、倭瓜、黃瓜、玉米和蝴蝶。課文重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是"亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛心和耐心。

故答案為：（1）小說；蕭紅；兒童；在祖父的園子中自由、快樂；留戀；深深懷念；（2）樹；花；菜；蜻蜓；蝴蝶；栽花；拔草；種小白菜；鏟地；澆水；摘黃瓜；追蜻蜓；采倭瓜花；捉綠螞蚱；睡著了；自由、快樂

【點(diǎn)評(píng)】要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。6．【答案】（1）蜻蜓飛得那么快，追不上。（2）我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。（3）蝴蝶在菜園里快樂地翩翩起舞。（4）因?yàn)?；所以；因?yàn)樘旌芾洌晕覀兇┥狭撕窈竦囊路?。?）茄子；長(zhǎng)多大；長(zhǎng)多大；扁豆；爬到哪兒；爬到哪兒；谷子；長(zhǎng)到哪兒；長(zhǎng)到哪兒【解析】【分析】（1）考查的是把反問句改為陳述句，反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：把疑問詞去掉如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。把句子中“哪里”刪掉，加上“不”。

（2）考查修改病句。成分殘缺，加上主語“我”。

（3）考查改為擬人句。賦予“蝴蝶”人的特性。

（4）考查關(guān)聯(lián)詞及造句。分句之間是因果關(guān)系，故因?yàn)椤浴炀鋾r(shí)注意分句之間應(yīng)是因果關(guān)系。

（5）考查仿寫句子。仿寫時(shí)注意寫排比句。

故答案為：（1）蜻蜓飛得那么快，追不上。（2）我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。（3）蝴蝶在菜園里快樂地翩翩起舞。（4）因?yàn)椋凰?；因?yàn)樘旌芾洌晕覀兇┥狭撕窈竦囊路?。?）茄子；長(zhǎng)多大；長(zhǎng)多大；扁豆；爬到哪兒；爬到哪兒；谷子；長(zhǎng)到哪兒；長(zhǎng)到哪兒

【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)?！敬鸢浮?．、、、，。8．應(yīng)有盡有9．白蝴蝶、黃蝴蝶小；大紅蝴蝶，滿身帶著金粉；金的；螞蚱；綠的；蜜蜂；滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾；五顏六色；五彩繽紛；蝴蝶；蜜蜂；蜜蜂；可愛10．動(dòng)靜結(jié)合【解析】【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。7．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。句子中“蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。螞蚱”是并列詞語要用頓號(hào)，句子內(nèi)的一般性停頓用逗號(hào)，一句話結(jié)束用句號(hào)。

故答案為：、、、，。8．考查詞語的理解。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的都有。形容很齊全。符合題意。

故答案為：應(yīng)有盡有9．考查找關(guān)鍵句子。根據(jù)句子“這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了”進(jìn)行填空。

①“白”“黃”“大紅”“金”“綠”等詞語，描繪了一幅色彩鮮明的圖畫。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。

五彩繽紛：五彩：原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指各種顏色。繽紛：錯(cuò)雜繁多的樣子。形容色彩繁多艷麗。也作“五色繽紛”。

②這段話描寫了蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂四種昆蟲，其中作者重點(diǎn)寫的是蝴蝶和蜜蜂。句子“蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?！笔且粋€(gè)比喻句。把“蜜蜂”比作“小毛球”。

故答案為：白蝴蝶、黃蝴蝶??；大紅蝴蝶，滿身帶著金粉；金的；螞蚱；綠的；蜜蜂；滿身絨毛，胖乎乎，圓滾滾；五顏六色；五彩繽紛；蝴蝶；蜜蜂；蜜蜂；可愛10．考查描寫方法。句子“蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。”中“飛”“落”是動(dòng)詞描寫，“胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了?！笔庆o態(tài)描寫，運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法。11．【答案】（1）主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。（2）調(diào)皮、可愛；祖父笑，沒有生氣（3）A（4）表達(dá)了“我”童年的幸?？鞓分?。【解析】【分析】（1）第一問概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。第二問解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。

（4）把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。

故答案為：（1）主要寫玫瑰花茂盛。為下文寫“我”戲弄祖父做鋪墊。

（2）1、調(diào)皮、可愛2、祖父笑，沒有生氣。

（3）A；

（4）表達(dá)了“我”童年的幸?？鞓分?。

【點(diǎn)評(píng)】（1）第一問主要考查概括段意的能力。第二問考查文段在文中的作用。

（2）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。

（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。12．【答案】示例：文段與《祖父的園子》都描寫了園子里的景物，都表達(dá)了對(duì)景物的喜愛和對(duì)故園的懷念之情。【解析】【分析】這段話描寫了許多植物（皂莢樹、紫紅的桑檻、何首烏藤和木蓮藤等）、動(dòng)物（鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、斑蝥等）給作者帶來了無限趣味。表達(dá)了作者對(duì)景物的喜愛和對(duì)故園的懷念之情。《祖父的園子》寫了作者跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。也表達(dá)了作者對(duì)景物的喜愛和對(duì)故園的懷念之情。故答案為：文段與《祖父的園子》都描寫了園子里的景物，都表達(dá)了對(duì)景物的喜愛和對(duì)故園的懷念之情?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。13．【答案