七年級語文下冊期中文言文復(fù)習(xí)

1、七年級語文下冊期中文言文復(fù)習(xí)七年級下冊期中文言文復(fù)習(xí)1、趙普一、原文：普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。二、實詞列舉。1.少習(xí)吏事（熟悉，通曉）2.寡學(xué)術(shù)（少）3.每歸私第（自己的住宅）4.闔戶啟篋（關(guān)）（門）（打開）（箱子）

2、5.處決如流（比喻快速）6.既薨（已經(jīng)）（古代稱諸侯或大官死叫“薨”）7.岸谷（形容人嚴肅剛正）8.忌克（對人忌妒刻?。?.卒用其人（終于）10.及為相（做，擔(dān)任）11.而能以天下事為己任（作為）12.嘗奏薦某人為某官（擔(dān)任）三、虛詞列舉。以：1、太祖常勸以讀書（連詞，不譯）2、而能以天下事為己任（把）3、普又以其人奏（將）4、跪而拾之以歸（連詞，然后）四、課文翻譯。趙普年輕時熟悉官吏（應(yīng)處理）的事務(wù)，學(xué)問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關(guān)上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務(wù)，處理決斷很快。他死后，家里的人打開書箱看到里面的書

3、籍，原來是一部論語。趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責(zé)任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘于小節(jié)，按常規(guī)辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經(jīng)上奏推薦某人擔(dān)任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏請這個人（擔(dān)任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔(dān)任某官的事）上奏太祖，太祖發(fā)怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終于任用了那個人。2.兩小兒辯日一、字詞解釋：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。（東游

4、：到東方旅行。辯斗：爭辯。其：他們。故：原因，緣故。）一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！保ㄒ裕阂詾?，認為。去：距離。也：表示判斷語氣）一兒以日初遠，而日中時近也。（日中：中午。）一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”（及：到，至。則：就。為：是。乎：嗎。）一兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”（滄滄涼涼：清涼而略帶寒意。探湯：把手伸進熱水里。湯，熱水。）孔子不能決也。（決：判定。）兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！"（孰：誰。為：同“謂”，說。汝：你。知：同“智”，智慧。）二、譯文：孔子到東方旅行，（路上）遇見兩個小孩

5、在（激烈地）爭論。（孔子）詢問他倆爭辯的原因。一個小孩說：“我認為太陽剛剛出來時距離人近，而正午時（距離人）遠?！绷硪粋€小孩認為太陽剛剛出來時（距離人）遠，而正午時（距離人）近。（第）一個小孩說：“太陽剛剛出來時大得像車子上的傘蓋，到了正午時卻只盛菜飯的盤子、缽盂（那么大），這不是（距離）遠的（看起來）小，（距離）近的（看起來）大嗎？”另一個小孩說：“太陽剛剛出來時清涼寒冷，到了正午時（感到它熱得）像把手伸到熱水里（一樣），這不是（距離）近的（感覺）熱，（距離）遠的（感覺）涼嗎？”孔子（聽了）不能判斷（他們誰是誰非）。兩個小孩笑著說：“誰說你智慧多呢？”3.黃鶴樓一、字詞解釋：州城西南隅（隅:

6、角落），有黃鶴樓者。圖經(jīng)云：“費？t登仙，嘗駕（駕：乘、騎）黃鶴返憩于（于：在）止匕，遂以（以：用）名（名：命名）樓。”事列神仙之傳，跡存述異之志。觀其聳構(gòu)（聳構(gòu)：嘉立的樓宇（指黃鶴樓），“聳構(gòu)”與“高標”意思相同）巍峨（巍峨：高大雄偉：高聳的樣子），高標？a?促？上倚河漢（河漢：銀河），下臨江流；重檐翼館，四閑（閑：門）霞敞；坐窺（窺：看）井邑（井邑：城鄉(xiāng)），俯拍云煙：亦荊吳形勝之最（最：最好的事物）也。二、譯文：鄂州城的西南角上，有一座黃鶴樓。圖經(jīng)上說：“三國時代蜀漢大將費？t成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓。”有關(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志上

7、。觀看這嘉立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞；坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。4.于園一、字詞解釋：于園在瓜洲步（步：通作“埠”，水邊停船之處）五里鋪，富人于五所園（園：動詞，建筑園子）也。非顯者（顯者：指有名聲有地位的人）刺（刺：名帖，這里做動詞用，投名帖），則門鑰（鑰：鑰匙）不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款（款：殷勤招待）之（之：人稱代詞，我們）。園中無他奇（奇：特殊的，罕見的），奇在磊（磊：壘，堆砌）石。前堂石坡高二丈，上植（植：栽種）

8、果子松數(shù)棵，緣（緣：順著，沿著）坡植牡丹、芍藥，人不得上，以（以：因為）實奇。后廳臨（臨：臨近）大池，池中奇峰絕壑（絕壑：陡峭的山溝），陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻（檻：欄桿）外，一壑旋下如螺獅纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子（艇子：小船），跨小河，四圍灌木蒙叢（蒙叢：覆蓋，叢生或草木茂盛的樣子），禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其（其：它，指水閣）中，頹然碧窈（碧窈：碧綠幽遠或幽深的草木叢中）。瓜洲諸園亭，俱以（以：憑借）假山顯（顯：顯揚，有名聲），至于園可無憾（憾：心感不滿）矣。二、譯文：于園在瓜洲停船的地方，地名叫五里鋪，是名叫于五的富人所建筑的園子。不是有地位的人

9、投下名帖，這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。葆生的叔父在瓜洲任同知，帶我前往于園，于園主人處處殷勤地招待我們。這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。堂屋前面有用石塊壘成的斜坡，斜坡高兩丈，上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下，人們行走在池塘的底部，抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。臥房的欄桿外面，有一條山溝盤旋而下，好像螺蝴回旋形貝殼，這里因為陰暗深遠而奇特。再向后，有一座水閣，長長的，形狀像小船，這座閣子橫跨在小河上

10、，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲。（這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細構(gòu)思中誕生），這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。練習(xí)題趙普普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日

11、，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1.解釋下列加點的字。（1）手不釋卷（）（2）嘗奏薦某人為某官（）（3）卒用其人（）2.翻譯下面的句子。（1）及次日臨政，處決如流。（2）太祖怒，碎裂奏牘擲地。（3）以天下事為己任3.閱讀文章后，你認為趙普是怎樣的一個人？你喜歡他么？為什么？4、趙普選自，趙普，字,代著名一家，自古有“”的說法，文中“太祖”指。6、概括本文記敘了趙普的哪兩件事？兩小兒辯日1.解釋下列句子中加粗詞的意思。我以日始出時去人近及日中則如盤盂日初出滄滄涼涼孔子不能決也。孰為汝多知乎及其日中如探湯2、翻譯下面的句子

12、孔子不能決也。孰為汝多知乎。我以日始出時去人近，而日中時遠也日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？3、填空簡答。1、兩小兒辯日選自,據(jù)說是朝所作，但可能是后人假托的。2、兩小兒辯日中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從角度出發(fā)，一個從角度出發(fā)，故得出相反的結(jié)論。說明了、道理，表現(xiàn)了他們的可貴精神。3、這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。4、兩小兒能對這個復(fù)雜的自然現(xiàn)象提出疑問，說明了什么？5.問題探究一一“孔子不能決也”說明了什么？6.對兩小兒辯日一文給我們的啟迪理解不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、要敢于對自然現(xiàn)象進行探求和質(zhì)疑。B、宇宙無限，知識無涯，

13、學(xué)無止境，即使是廣聞博識的圣人也會有所不知。C、要敢于否定、嘲笑和諷刺一切大學(xué)問者，不迷信權(quán)威。D、觀察事物要注意本質(zhì)，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，也不能以偏概全。7.“孔子不能決也”說明什么？不當?shù)囊豁検牵ǎ〢、說明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實態(tài)度。B、孔圣人也不有知道的東西，這是對他的諷刺。C、從認識水平看，當時的人，包括孔子，是不能解決這個問題的。短文兩篇（一）黃鶴樓，回答15題。（19分）州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費？t登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志，觀其聳構(gòu)巍峨，高標？a?促？上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四閑霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳

14、形勝之最也。1.給下列加點的詞注音。（4分）（1）四閑霞敞（2）費？t登仙（3）州城西南隅2.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）坐窺井邑（2）遂以名樓（3）返憩于此（4）州城西南隅（5）解釋下列每組中加點字的意思。遂以名樓事列神仙之傳以以空奇之亦荊吳形勝之最也俱以假山顯主人處處款之上倚河漢嘗駕黃鶴返憩于此上于人不得上其劍自舟中墜于水觀其聳構(gòu)巍峨非顯者刺其者坐其中有黃鶴樓者（6）正確劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。嘗駕黃鶴返憩于此亦荊吳形勝之最也一壑旋下如螺蝴纏，以幽陰深邃奇富人于五所園也3.翻譯下列句子。（1）嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。事列神仙之傳，跡存述異之志。（2）聳構(gòu)巍峨，高標？a?促？上倚河

15、漢，下臨江流。（3）重檐翼館，四閑霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。（4）亦荊吳形勝之最也。4.文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是為了說明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫黃鶴樓的位置，外觀以及登樓所見的句子是5.對這篇文章解釋與分析，不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.費？t登仙的傳說，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。B.“荊吳形勝之最”這一句，是對黃鶴樓的重要性的扼要概括。C.“賞觀時物，會集靈仙者”一組對偶，從正面突出了黃鶴樓的價值。D.這篇文章表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。6.文中有一個既是議論又是感嘆的句子，它是：7文章用多種表達方式從多角度寫黃鶴樓，是以“字來貫穿全文的。8.本文語言很有特色，請指出其中一點：（二）閱讀文言文于園，完成69題于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上