上海奉賢區(qū)2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期一模試題新人教版

1、上海奉賢區(qū)2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期一模試題（新人教版）上海市奉賢區(qū)2018屆九年級化學(xué)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研測試（一模）試題相對原子量：H-1C-12O-16六、選擇題（共20分）27、還是太陽中含量最多的元素，其元素符號為A、HRHeGNDO28、引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是A、SO2B、COC、CO2D可吸入顆粒物29、屬于氧化物的是A、O2BH2O2CNaClD、H2SO430屬于溶液的是A、牛奶B、油水C、糖水D、果醬31、互為同素異形體的一組物質(zhì)是A、氧氣與臭氧B、干冰與冰C、銀和水銀D、水與雙氧水32、下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱對應(yīng)正確的是A、氯氣：Cl2B、氫氧化鐵：Fe（OH）2G碳酸鈉：N

2、aCO3D氯化鏤：NH4C133實驗操作正確的是A、傾倒液體B、讀取液體體積C、檢查裝置氣密性D、加熱液體34、健康人體中一些體液PH直如下所示，其中酸性最強的是A、膽液：6.8-7.4B、唾液:6.5-7.5C、血液：7.35-7.45D胃液0.8-1.535、屬于分解反應(yīng)的是A、B、C、D、36、關(guān)于氧氣的說法不正確的是A、氧氣與液氧由不同分子構(gòu)成B、氧氣可以用排水法收集C、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙D、氧氣能支持燃燒37、過濾操作時，不需要的儀器是A、燒杯B、漏斗C、蒸發(fā)皿D、玻璃棒38、共享單車為了方便我們綠色出行，夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是A、分

3、子體積變大B、分子質(zhì)量變大C、分子數(shù)目變大D、分子間的間隙變大39、AgNO觀光分解容易產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A、NO2BSO2CN2nH2s40、氫元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的變化是A、氫氣液化B、電解水C、氫氣燃燒D、碳酸分解41、分類是研究物質(zhì)的常用方法。右圖是純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物之間關(guān)系的形象表示，若整個大圈表示純凈物，則下列物質(zhì)屬于X范圍的是A、紅磷B、干冰C、氯酸鉀D、食鹽水42、我的性質(zhì)決定用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是物質(zhì)性質(zhì)用途A稀有氣體通電后能發(fā)光制霓虹燈B石墨質(zhì)地軟且滑膩制作電極C一氧化碳還原性冶煉金屬D生石灰能與水反應(yīng)作干燥劑43、指的鑒別方法錯誤的是A、氯

4、化鈉和無水硫酸銅；加水B、木炭和二氧化鎰；觀察顏色C、空氣和二氧化碳；燃著的木條D、酒精和白醋；聞氣味44、蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B、蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣C、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏wD、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒45、推理和歸納是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法下列說法正確的是A、溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)，一定是溶液B、但只有同種元素組成，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C、氧氣有氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素D、催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率所以任何

5、化學(xué)反應(yīng)當(dāng)中都需要催化劑45.能正確反映其對應(yīng)實驗操作的圖像是A.用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化銅粉末B.等質(zhì)量碳酸鈣與足量同濃度稀鹽酸反應(yīng)C.向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的水D.某溫度下，向一定量不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體七、填空題（共19分）請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。47.在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡時，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量可燃燒的“冰”一一“可燃冰”，可燃冰外觀像冰，主要含有甲烷水合物，還含有少量二氧化碳等物質(zhì)，2017年5月，我國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變?？扇急鶎儆冢?）（填“純凈物”或“混合物”）已知某種甲烷水合物的化學(xué)式：，其中含有

6、（2）種元素；1mol中約含有（3）個碳原子（用科學(xué)計數(shù)法表示）。化學(xué)家在較低的溫度和壓力下，用甲烷等為原料制成金剛石薄膜，該變化屬于（4）（填“物理變化”和“化學(xué)變化”）甲烷（CH4中氫元素為+1價，碳元素為（5）價，甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式為（6）從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是（7）。（填字母序號）A.甲烷B.煤C.氫氣D.汽油48.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示（不含結(jié)晶水），請回答：0c時，甲、乙、丙的溶解度最大的是（8）。12c時，將30克甲固體加入到50克水中，充分?jǐn)嚢韬蟮乃萌芤菏牵?）（填“飽和”“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（10）（列式即可）。若甲中

7、含有少量乙，應(yīng)用（11）法提純甲。等質(zhì)量的甲、乙、丙三種飽和溶液從12c降溫至0c后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是（12）。若使甲溶液的狀態(tài)從a點轉(zhuǎn)化為b點，可采取的措施是（13）。49.化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請回答：如右圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（14）,a處氣體可以用（15）檢驗有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是（16）。某興趣小組同學(xué)通過以下實驗研究活性炭的吸附性（活性炭是一種難溶于水的黑色粉末）：I.甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計的實驗現(xiàn)象

8、。II.乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部（如上圖），請問此處棉花的作用（17）。III.丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗還不能達到實驗?zāi)康?，又增加了一個對比實驗，請問丙同學(xué)實驗的目的是什么（18）。八、簡答題（共21分）50.實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：寫出編號儀器的名稱：I；n實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發(fā)生裝置為（填裝置編號），實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是o（填裝置編號）。某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如右圖），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管（填“a”或"b”）端，如果熄滅則滿了。小

9、明用氯酸鉀和二氧化鎰反應(yīng)制取氧氣，反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時間變化如下圖所示：I.反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是gn.計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的是?（根據(jù)化學(xué)方程式計算）m.請分析圖中P點固體的成分：?51.如圖A為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類，在學(xué)習(xí)時,可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體.(濃硫酸具有吸水性)【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？【作出猜想】：猜想：CO猜想：CO2猜想：【實驗設(shè)計】：裝置圖如圖：方案一：從定性觀察角度判斷：(1)若猜想3成立I、B處的現(xiàn)象是，D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

10、方程式H、該實驗裝置存在的缺陷是。方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量反應(yīng)后的質(zhì)量裝置Amlm2裝置Bm3m4I、若猜想成立，則m4m3m-1m2(選填“>”、“<或“=”)，此時A中的現(xiàn)象是B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H、實際測量中B增加的質(zhì)量小于理論值，請你分析可能的原因參考答案六選擇題12345678910BCBCADCDBA11121314151617181920CDACABBDCD七、填空題混合物36.02x1023(4)化學(xué)變化-4C丙飽和(10)(11)降溫結(jié)晶(或冷卻熱的飽和溶液)(12)乙>甲>丙(13)升溫至t2,加溶質(zhì)甲(14)(15)帶火星的木條(16)AD(17)使活性炭與試管中滴有紅墨水的水充分接觸，防止