人教版高中化學(xué)必修1-1.1《化學(xué)實驗安全、過濾和蒸發(fā)》名師課件

1、人教版 化學(xué)必修1 第一章 第一節(jié) 第一課時神奇的化學(xué)特性：1. 延展性比鋼強(qiáng)100倍 2. 能導(dǎo)電，導(dǎo)電性比銅強(qiáng)，重量只有銅的六分之一化學(xué)與實驗1985年，羅伯特F.科爾、哈羅德W.克羅托、理查德E斯莫樂通過實驗首次制得C601996年諾貝爾化學(xué)獎：納米傳奇的開端化學(xué)的很多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果是通過實驗得到的化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗?zāi)隳苡盟鶎W(xué)的化學(xué)知識，幫小朋友制一個氫氣球嗎？氫氣的制備原理：Zn +H2SO4 = ZnSO4 +H2固、液、不加熱儀器：氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置氫氣的制備思考：1.如何正確稀釋濃H2SO4？2.不小心把少量濃H2SO4滴在手上，怎么辦？

2、立即用大量水沖洗，然后再涂上3-5NaHCO3溶液將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢加入水中，邊加邊攪拌嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品，減少對環(huán)境的影響氫氣的制備氣體發(fā)生裝置帶小孔的塑料隔板有何優(yōu)點？可以及時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。 按需取量如果實驗沒有具體用量要求，一般液體取用1-2ml，固體只需蓋滿試管底部。最少量氫氣還原氧化銅原理：儀器：H2 +CuO = Cu +H2O思考：你覺得該實驗需要注意哪些問題？氫氣還原氧化銅思考：1.可燃性氣體的使用？3.裝有CuO的試管口稍微向下傾斜？2.實驗開始時，先通H2一會兒，再加熱？4.酒精燈的使用？5.試管的預(yù)熱？化學(xué)實驗安全化學(xué)實驗安全1.化學(xué)實驗安全的重要

3、性安全無小事。做實驗時，一定要注意安全。這是實驗順利進(jìn)行和避免受到意外傷害的保障?；瘜W(xué)實驗安全2.確保實驗安全應(yīng)注意的問題(1)遵守實驗室規(guī)則(2)了解安全措施(3)掌握正確的操作方法認(rèn)識一些常見危險化學(xué)用品的標(biāo)志KClO3制備氧氣有學(xué)生想用H2O2來制備氧氣，他希望對上述實驗剩余物中的MnO2進(jìn)行循環(huán)利用，如何分離提純MnO2？根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的方法先考慮物理方法，后考慮化學(xué)方法簡單易操作分離、提純1. 取1藥匙混合物于燒杯中，加入約10mL蒸餾水，再用玻璃棒攪拌。2.制做一個過濾器，并將燒杯里的全部物質(zhì)轉(zhuǎn)移到過濾器中，過濾。3.用玻璃棒將濾液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中，將蒸發(fā)皿放到鐵架臺上加熱。待蒸發(fā)皿里出現(xiàn)較多的固體時停止加熱，利用余熱將濾液蒸干。4.將制得的KCl和MnO2回收到指定的容器中。 實驗步驟：過濾、蒸發(fā)思考討論：你覺得實驗過程中有哪些要注意的地方分組實驗過濾、蒸發(fā)方法過濾蒸發(fā)分離對象實例歸納將液體和不溶于液體的固體分離開來將液體和溶于液體但受熱不分解的固體分離開來環(huán)境友好通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@。暢所欲言安全節(jié)約藥品減少對環(huán)境的影響簡單易操作回收利用課堂練習(xí) 打開課堂訓(xùn)練-化學(xué)實驗安全、過濾和蒸發(fā)， 用