第五章1（1）認(rèn)識(shí)分式

1、 王莊中學(xué)八年級(jí)數(shù)學(xué)（下）導(dǎo)學(xué)案 姓名： 班級(jí)： 日期： §5.1認(rèn)識(shí)分式【學(xué)習(xí)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)分式（P108-P110頁(yè)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)分式。2、了解分式的什么情況無(wú)意義，什么時(shí)候值為0?！咀匝姓n】定向?qū)W(xué) （15分鐘） 導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)（內(nèi)容 學(xué)法）隨堂筆記（成果記錄.知識(shí)生成） 類比學(xué)習(xí)1、回顧：在分?jǐn)?shù)中，有幾個(gè)部分組成？各部分分別是什么？2、是分?jǐn)?shù)嗎？如果不是，那它是什么？3、是分?jǐn)?shù)嗎？如果是，它與普通分?jǐn)?shù)有什么異同？如果不是，那么它應(yīng)該叫什么？1、分?jǐn)?shù)由 、 、 組成，其中分子是 ，分母是 。2、 3、 。 認(rèn)識(shí)分式分式的概念：一般地，用A、B表示兩

2、個(gè)整式，A÷B可以表示成的形式，如果B中含有字母，那么稱為分式。1、在形如的分式中， 稱為分式的分子， 稱為分式的分母。2、分式的概念中強(qiáng)調(diào)了只要 中含有字母的式子就是分式，而分子可以是任何數(shù)字、任何字母組成的整式。形如、等都是分式。3、如果分式的分子是0，分式依然成立，但此時(shí)分式的值為0.1、下列式子是分式的在括號(hào)里劃“”，是整式的劃“”。（1） （ ） （2） （ ）（3）（ ） （4） （ ）（5） （ ） （6） （ ）（7） （ ） （8） （ ） 認(rèn)識(shí)分式的意義 同分?jǐn)?shù)一樣，對(duì)于任何一個(gè)分式，分式的分母都不能為0，如果分式的分母為零，則分式無(wú)意義。1、例：在中，若a=0，

3、則分式無(wú)意義在中，若 =0，則分式無(wú)意義，即a 2、自學(xué)P109頁(yè)例題。當(dāng)x取什么值時(shí)，下列分式無(wú)意義？ 對(duì)子間等級(jí)評(píng)定： （五星評(píng)定）對(duì)子間提出的問(wèn)題： 【正課】互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋（45分鐘）正課流程合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié) 質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)總結(jié)歸納環(huán)節(jié)互動(dòng)策略（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）展示方案（內(nèi)容學(xué)法時(shí)間）1、兩人小隊(duì)子對(duì)子之間相互檢查隨堂筆記，向?qū)ψ犹嵋粋€(gè)問(wèn)題。2、互助（1）交流自研過(guò)程中的疑問(wèn)。（2）交流小對(duì)子互相提出的疑問(wèn)。3、共同體：組內(nèi)就展示內(nèi)容達(dá)成一致，商討展示方案，做好展示的組員分工，組內(nèi)進(jìn)行展示的預(yù)演。展示方案一：活動(dòng)：將下列整式組合成不同的分式，并將分式放到相應(yīng)的集合中。每個(gè)集合至少寫

4、出三個(gè)。2 2a 4b 5x 3y²分母含有一個(gè)字母的： 分母是個(gè)兩項(xiàng)式的： 分子不含字母的： 分子含兩個(gè)未知數(shù)的： 分母是個(gè)二次單項(xiàng)式的： 展示方案二：現(xiàn)有分式（1）當(dāng)x取何值時(shí)，分式無(wú)意義？（2）當(dāng)x取何值時(shí)，分式值為0？（3）在4x0中，取一個(gè)合適的整數(shù)計(jì)算分式的值。你學(xué)會(huì)了： 你存在的問(wèn)題是： 【訓(xùn)練課】（時(shí)段：晚自習(xí)，時(shí)間20分鐘）基礎(chǔ)題：一、選擇題1、在，中，分式的個(gè)數(shù)有 （ ）A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)2、要使分式有意義，則的取值范圍是 （ ）A、 B、 C、 D、3、若分式的值為0，則的值為 （ ）A、1 B、0 C、2 D、1或24、若 （ ）A、1 B、5 C、1或5 D、55、每千克元的糖果千克與每千克元的糖果千克混合成雜拌糖，這樣混合后的雜拌糖果每千克的價(jià)格為 （ ）A、元 B、元 C、元 D、元二、填空題6、當(dāng)，則= 7、分式，當(dāng) 時(shí)，其值為0；當(dāng) 時(shí)，分式無(wú)意義；當(dāng) 時(shí)，分式的值為正數(shù)。8、把千克鹽溶于千克水中，若這種鹽水千克，則其中含鹽 千克。發(fā)展題：三、解答題9、已知，從1、1兩數(shù)中選取一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)作為的值代入求值。10、若代數(shù)式有意義，則必須滿足什么條件？11、當(dāng)