課題組活動記錄

1、課題組活動記錄課題名稱 識寫與閱讀的有效結(jié)合研究承擔者 高曉紅 課題組長 高曉紅 城關(guān)小學2014 2015 學年度城關(guān)小學二年級語文組課題學期研究計劃主課題名稱識寫與閱讀的有效結(jié)合研究子課題名稱以教師專業(yè)發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展課題組長高曉紅合作者楊海燕（?。?趙夢娜 袁妮 孟穎 本課題計劃自2014 年9月至2015年6月完成本學期研究打算要求1.在本學期制定出子課題研究方案，做好相關(guān)資料的搜集整理和積累、分析。2.通過多種途徑，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)有特色的教師。3.通過活動，促進備課組成為老師成長的陣地。步驟1制定計劃，學習相關(guān)理論知識。2開展聽課評課活動，開設教學研討課等相關(guān)活動，

2、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。3開展特色教研活動，探索教師專業(yè)成長之路，形成經(jīng)驗總結(jié)。方法1.行動研究法。2.調(diào)查反饋法。3.文獻資料法。4.經(jīng)驗總結(jié)法。 填表人：高曉紅 日期： 2014 年 09月 3日課題組活動記錄課題名稱識寫與閱讀的有效結(jié)合研究課題組負責人高曉紅參加人員課題組全體成員時間9.17活動內(nèi)容學習課題年度計劃，制定學期計劃地點會議室活動過程一、提出本課題組工作要點1以課題研究為抓手，扎實推進學校特色項目建設。2以校本培訓為依托，有效促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。課題組將利用“以學代培”、“以課代培”、“以研代培”、“以會代培”、“以引代培”等多種形式以提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快本組教師成材的步伐

3、。本學期，繼續(xù)在成員中發(fā)動自學、自悟活動，以提高他們的理論素養(yǎng)。充分利用隔周一次的業(yè)務學習時間及備課組活動的時間，加強理論學習，更新教育觀念，積極投身新課程改革和課堂教學改革，搶占課改制高點。三、根據(jù)學年工作計劃制定本學期的工作計劃?；顒有ЧM內(nèi)成員認真聽取了會議內(nèi)容，了解了學校上學期在校本研修方面取得的成績。明確了本學期課題組的工作要點，提出了努力的方向，相信大家會在平時的活動中真正把課題研究落到實處。課題組活動記錄課題名稱識字與閱讀的有效結(jié)合研究課題組負責人高曉紅參加人員課題組全體成員時間10.15活動內(nèi)容開展課堂教學研討活動地點會議室活動過程一、課題組成員到位、點名二、明確本次活動內(nèi)容在

4、低年級學生中，進行識字興趣、閱讀興趣的研究。課程標準重視“激發(fā)學生學習語文的興趣”，興趣是最好的老師，是探索和追求知識的動力。因此，如果能在識字和閱讀的過程中運用多種方法，采用多種形式激發(fā)起學生的興趣，充分調(diào)動起學習的積極性和主動性，就能為學生的自主學習開一個好頭?；顒有Ч?本次活動開展得非常順利，因為這次活動，在課堂教學方面有了進一步的提高。聽課老師也能認真聽課，評課，收獲良多。課題組活動記錄課題名稱識寫與閱讀的有效結(jié)合研究課題組負責人高曉紅參加人員課題組全體成員時間10.22活動內(nèi)容理論學習地點會議室活動過程一、全體課題組成員到位、點名二、明確本次活動內(nèi)容在低年級學生中，結(jié)合教材編排特點，

5、進行科學、有效識字的研究。從課程標準的要求來看，需要學生大量識字，但識字必須講究科學性，做到省時高效。教材第一學段的字已經(jīng)基本上涵蓋了生活中經(jīng)常出現(xiàn)的字，覆蓋現(xiàn)代書報雜志用字的90%以上。因此本研究把利用教材，基于教材識字作為識字教學的主渠道。把生活中識字、閱讀中識字作為鞏固識字效果的有效手段?；顒有Ч?本次活動，所有老師都認真學習了理論知識，并通過討論、研究領(lǐng)會了其中的精神。課題組活動記錄課題名稱識寫與閱讀的有效結(jié)合研究課題組負責人高曉紅參加人員課題組全體成員時間10.29活動內(nèi)容優(yōu)秀論文、教育小故事的撰寫和評比地點會議室活動過程一、課題組成員到位、點名二、明確本次活動內(nèi)容在低年級學生中，對識字、閱讀進行激勵性評價的研究?！霸u價”是課程實施中的一個重要環(huán)節(jié)，是學生進一步學習的外部誘因。評價沒有定法，但應以激勵性為主。如果能在識字、閱讀中找到合適的、能滿足學生發(fā)展需要的評價方法，就能有效地促進學生自主識字、自主閱讀。三、結(jié)合學習理論，布