走進(jìn)兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)兒童詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)兒童詩(shī)讓童詩(shī)之花輕舞飛揚(yáng)豐鑫小學(xué)高燕燕【教學(xué)內(nèi)容】夏天慢一點(diǎn)春天的早晨走進(jìn)大自然【學(xué)生情況】中年級(jí)的孩子對(duì)詩(shī)并不陌生，無(wú)論是在課本中還是生活中都接觸過(guò)各種類(lèi)型的詩(shī)。雖然兒童詩(shī)也讀過(guò)不少，在以前的學(xué)習(xí)中也有過(guò)練習(xí)仿寫(xiě)小詩(shī)的經(jīng)歷，但是并沒(méi)有系統(tǒng)而集中地去感受過(guò)兒童詩(shī)的樂(lè)趣，了解兒童詩(shī)的主要特點(diǎn)。所以，這課的教學(xué)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生感受兒童詩(shī)的語(yǔ)言優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、音韻和諧，還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生豐富其想象力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言和發(fā)展語(yǔ)言?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1'感受兒童詩(shī)之美。2、領(lǐng)悟兒童詩(shī)之妙。3、創(chuàng)寫(xiě)兒童詩(shī)之趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：以讀促情，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。教學(xué)

2、難點(diǎn)：創(chuàng)寫(xiě)兒童詩(shī)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、明確兒童詩(shī)概念1'精彩兩分鐘（讓學(xué)生分享）學(xué)生精彩兩分鐘內(nèi)容：兒童詩(shī)是指專(zhuān)門(mén)給兒童看、適合兒童聽(tīng)、適合兒童欣賞、適合兒童誦讀、適合兒童閱讀的詩(shī)歌。它既包括成人為兒童寫(xiě)的詩(shī)，也包括兒童自己創(chuàng)作的詩(shī)。今天我給大家?guī)?lái)一首我喜歡的兒童詩(shī)XXX師：謝謝她的分享，讓我們知道什么是兒童詩(shī)，原來(lái)我們也可以自己寫(xiě)詩(shī)的，今天，就讓我們放飛想象的翅膀，一起走進(jìn)兒童詩(shī)的世界。（板書(shū)：走進(jìn)兒童詩(shī)）生跟著老師書(shū)空課題。二、初讀，感受兒童詩(shī)之美1'自由閱讀四首兒童詩(shī)。2、讓學(xué)生自己選最感興趣的一首詩(shī)展示讀。3、教師指導(dǎo)學(xué)生讀4、齊讀其中一首兒童詩(shī)5'指名談對(duì)兒童詩(shī)

3、的整體感受。（同學(xué)們讀了兒童詩(shī)有什么感想呢？說(shuō)一說(shuō)）6、小結(jié)：真有意思，把小動(dòng)物、花兒、草兒當(dāng)成人，讓它們有人的想法，和人一樣會(huì)喊痛，和人一樣會(huì)說(shuō)話。如果咱們能像愛(ài)人一樣去愛(ài)它們，相信它們會(huì)告訴我們更多童詩(shī)的樂(lè)趣。那么，兒童詩(shī)究竟有什么特點(diǎn)呢？三、再讀，把握兒童詩(shī)特征1.同桌之間以選擇的那首兒童詩(shī)為例討論。2'學(xué)生發(fā)表自己的看法。生：有的詩(shī)分小節(jié)、想象豐富、大膽、合理，有節(jié)奏感，押韻（根據(jù)個(gè)人情況）3、師總結(jié)：兒童詩(shī)的主要特點(diǎn)：淺顯的句子擬人美：節(jié)奏美、聲韻美、反復(fù)的手法四、表演兒童詩(shī)讓學(xué)生自主朗讀喜歡的一首詩(shī)五、創(chuàng)編兒童詩(shī)同學(xué)們今天表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，熱情也很高，同學(xué)們想不想也當(dāng)一回詩(shī)人

4、啊，自由創(chuàng)作一首小詩(shī)并展示，可以以“蘑菇”、“白云”、“小草”“星星”等等為題寫(xiě)一首詩(shī)。老師告訴你：寫(xiě)詩(shī)的秘訣只有一個(gè) 膀，你就一定能寫(xiě)出優(yōu)秀的兒童詩(shī)。六、小結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課不僅學(xué)會(huì)了讀詩(shī)， 讓班長(zhǎng)把我們創(chuàng)作的小詩(shī)搜集整理，詩(shī) 集就出爐了，大家說(shuō)好不好?。肯Ｍ院笸瑢W(xué)們留心觀察生活，錄生活中的精彩！附：閱讀材料那就是大膽想象，只要放飛想象的翅還學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，真了不起，課后老師幫你們裝訂，我們班的兒童熱愛(ài)生活，樂(lè)于動(dòng)腦，用文字記夏天金子美玲“夏天”晚上是夜貓子，早上是大懶蟲(chóng)。夜里我睡了以后，它還不睡，早上，我叫醒牽?；ǖ臅r(shí)候，“夏天”卻還不起床。清清涼涼的，微風(fēng)這樣說(shuō)。慢一點(diǎn)小弟弟，慢一點(diǎn)跑。小妹妹，輕一點(diǎn)跳。你看，你看，草地上的小草小花都在揉著腰。春天的早晨金子美玲雀兒喳喳叫，天氣這么好，呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺(jué)。上眼皮想要睜開(kāi)，下眼皮卻不愿醒來(lái)，呼嚕嚕，呼嚕嚕，我還想睡覺(jué)。走進(jìn)大自然同步閱讀節(jié)選追著小鳥(niǎo)，走進(jìn)密林，追著小溪，走進(jìn)深山，追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，我們?nèi)谶M(jìn)大自然。讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫(huà)筆去訪問(wèn)每一片花瓣，局局揚(yáng)起我們的雙臂，