中班早期閱讀冬天的樣子精品

1、中班早期閱讀冬天的樣子（精品）中班早期閱讀冬天的樣子中班早期閱讀冬天的樣子徐偉芳第一課時活動目標(biāo)：1 、鞏固書的結(jié)構(gòu)，用正確方法有序地閱讀圖書，提高自主閱讀能力。2 、用自己的語言大膽講述故事內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：圖書各一本、小兔、小熊頭飾各一個活動過程：一、談話激趣1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天），冬天是什么樣子的？2、冬天真冷啊，很多小動物都不見了，你們知道它們?nèi)ツ睦锪藛幔浚ń榻B動物冬眠的習(xí)性），齊說詞語冬眠三次二、導(dǎo)讀1、出示大圖書封面，你們看到了什么？從哪里看出來小白兔畫的是冬天？（學(xué)習(xí)故事的題目冬天的樣子）2、小白兔為什么要畫冬天呢？我們接著往下看看吧！3、出示第一頁，你看到了什么？這是

2、什么季節(jié)？從哪里看出來？4、小熊和小兔說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀察插圖）學(xué)一學(xué)它們說的話吧（一名幼兒帶上小熊頭飾，老師帶上小兔頭飾，嘗試進行角色表演）5、冬天到了，小熊干什么去了？6、小白兔為小熊畫了什么？小兔心里是怎么想的？三、幼兒自主閱讀1、小兔都為小熊畫了哪些冬天的圖畫呢？請小朋友趕快到書里面去找一找吧！2、復(fù)習(xí)看書的方法（鞏固對書的結(jié)構(gòu)認(rèn)識，復(fù)習(xí)正確的閱讀方法）3、幼兒自主閱讀，教師觀察幼兒的閱讀情況四、閱讀分享1、鼓勵幼兒用自己的語言進行大膽的講述2、小兔到底為小熊畫了哪些美麗的畫呢，我們下次接著欣賞第二課時活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言，提升幼兒的閱讀能力。2

3、、體驗小兔對朋友小熊的濃濃關(guān)愛之情活動準(zhǔn)備：小圖書人手一本，大圖書活動過程一、導(dǎo)入1、今天，老師要請小朋友接著來看一看小兔為小熊畫了哪些漂亮的圖畫，請你翻開圖書冬天的樣子2、有序發(fā)書，復(fù)習(xí)閱讀的方法3、小朋友自由閱讀二、集體閱讀1、小兔第一張畫畫的是什么？他想到了些什么？（引導(dǎo)幼兒觀察插圖中樹的葉子。）2、小兔對著空空的鳥窩在想什么？小鳥到哪里去了？（拓展知識，小鳥飛到南方去了）3、冬天的樹是什么樣子的？我們用一個好聽的詞語來說一說：光禿禿。4、小兔給小熊畫了一個胖胖的雪人，小熊看到雪人心里會怎么想？（引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識問號的作用）5、小兔畫梅花的時候為什么愁眉苦臉？（引導(dǎo)幼兒想象小兔的心理活

4、動）6、下過雪之后地上會怎么樣？（結(jié)冰）小伙伴們在干什么？他們的心情怎么樣？白色的冬天突然變成了彩色的，可真漂亮！7、太陽下山了，小動物們在狐貍家干什么？8、小螞蟻一家在干什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己過年的時候街上掛燈籠的經(jīng)驗推測）你們家里過年的時候都會干什么？9、過完年冬天就過去，春天來了，小熊也要醒來了，小熊看到小白兔畫的冬天會怎么樣？三、幼兒再次自主閱讀鼓勵幼兒嘗試完整講述故事四、完整欣賞故事教師朗讀故事，幼兒邊欣賞邊看書五、收書，結(jié)束活動輕輕合攏書本，封面朝上，小組疊放回收第三課時活動目標(biāo)：1 、欣賞故事，認(rèn)真傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述。2

5、、認(rèn)識字詞冬天雪人光禿禿冬眠。3 、樂意參與識字游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小圖書，字卡，故事錄音過程：一、欣賞故事完整欣賞，要求：手指字，耳朵聽，嘴巴不發(fā)出聲音二、分段講述，認(rèn)識字詞小兔為什么要畫冬天的樣子？出示字卡冬天冬天來了，小熊干什么么去了？出示字卡冬眠。冬天的樹是什么樣子的？出示字卡光禿禿，誰能用光禿禿這個詞語說一句話？下雪了，小伙伴們在草地上堆了一個什么？出示字卡雪人三、識字游戲：郵遞員來送信（鞏固對本次活動中認(rèn)識到的字詞的印象）師生一起念：丁玲玲，丁玲玲，郵遞員來送信，（幼兒齊問）誰的信？（教師回答）XX的信。（師生一起說）快點念一念。（拿到信的幼兒大聲讀出字卡中的字詞）四、完整欣賞繪本手指字，耳朵聽，會念的小朋友和老師一起輕輕指，輕輕念一念。第四課時活動目標(biāo)1、根據(jù)故事內(nèi)容，在集體面前大膽的進行故事復(fù)述。O4 、運用已有的閱讀經(jīng)驗畫畫冬天的樣子過程：一、發(fā)書的常規(guī)和要求二、閱讀故事跟隨教師大聲朗誦故事內(nèi)容。三、嘗試復(fù)述故事1、小兔都給小熊畫了哪些冬天的樣子？2、你能用自己的話把冬天的樣子講出來嗎？（幼兒自由看書嘗試進行講述）3、幼兒自由嘗試講述4、教師