中班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)葉變變變教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù)：著名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的活教育，指出在藝術(shù)活動(dòng)中要陶冶幼兒的熱情，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)手腦并用，文武合一、做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步。活動(dòng)中通過(guò)變化樹(shù)葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、仔細(xì)觀察，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。同時(shí)，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無(wú)數(shù)次的藝術(shù)朔活動(dòng)中得到發(fā)展。因此必須悅高度重視綱要中以幼兒麗為本的理念，讓每個(gè)幼兒在爆其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他兜們自己的能力水平，在藝術(shù)蘇活動(dòng)中大膽、自由地以自己捌的方式表達(dá)他們對(duì)周?chē)澜鐜Z與生

2、活中美好事物的感受，液體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂(lè)趣翌。實(shí)施策略：1 、幼兒訓(xùn)在小樹(shù)葉音樂(lè)引領(lǐng)下進(jìn)入活爺動(dòng)室，通過(guò)談話激發(fā)幼兒參鈞與活動(dòng)的興趣。2 、教深師現(xiàn)場(chǎng)示范，幫助幼兒了解昂樹(shù)葉拓印簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法和癡作畫(huà)步驟。老師著重在樹(shù)葉贛擺放的位置和添畫(huà)上，進(jìn)行窄示范和講解，更加激發(fā)了幼侮兒對(duì)樹(shù)葉拓印的創(chuàng)作熱情和肛欲望3 、以創(chuàng)編小故牡事的形式，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)自候己的作品,讓幼兒初步學(xué)習(xí)甩自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)?；顒?dòng)衣目標(biāo)：1 、讓幼兒掌握匡樹(shù)葉拓印的技巧，鍛煉幼兒措手眼協(xié)調(diào)C2 、鼓勵(lì)幼譯兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)盤(pán)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 買(mǎi)、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水胺粉，棉簽，紙，大小不同的彤樹(shù)葉。2 、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

3、：彭課前帶幼兒收集樹(shù)葉，并進(jìn)緒行樹(shù)葉拼擺活動(dòng)?；顒?dòng)進(jìn)程瘍：開(kāi)始部分1、隨小樹(shù)葉茵音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室。問(wèn)：剛才醛的歌曲都唱了些什么？株師：秋天到了樹(shù)葉變黃了，裹變紅了，秋風(fēng)一吹都飄了下贍來(lái)。師：看，老師這里株也拿來(lái)了許多樹(shù)葉，看看有陳什么形狀的？今天老師要請(qǐng)饋小樹(shù)葉來(lái)變魔術(shù)。基本部分宣1.講解示范：樹(shù)葉拓印畫(huà)濕帶幼兒一起說(shuō)：變變變，師幀：我是怎么把樹(shù)葉印到畫(huà)紙磐上的？師：如果我們?cè)谄ぎ?huà)紙上印滿樹(shù)葉，會(huì)是什么育樣子？請(qǐng)你們?nèi)ピ囋嚢桑?彤、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)客師：有困難的小朋友可以請(qǐng)陋老師來(lái)幫你忙。指導(dǎo)幼兒正臃確操作；同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽痘創(chuàng)作。3 、幼兒隨音樂(lè)構(gòu)表演小樹(shù)葉，觀看老師給畫(huà)揖面添畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興青趣。4 、講評(píng)作品；師湊：可以告訴大家你畫(huà)的什么蜒？能試著編一個(gè)小故事講給纓小朋友聽(tīng)