九年級化學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷含解析新人教版12

1、2016-2017學(xué)年安徽省滁州市明光市石壩中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷一、我會選：1 .廚房中發(fā)生的下列變化，其中一個(gè)與其它三個(gè)變化都不同的是（）A.砧板切肉B.瓷碗破碎C.燃?xì)庾鲲圖.食鹽溶解2 .新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成霧霾天氣的最大元兇.下列情況不會引起霧霾天氣的是（）A.過度消耗資源B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器C.鼓勵(lì)開私家車出行D.就地焚燒秸稈3 .以下對空氣的說法中，不正確的是（）A.空氣是一種寶貴的自然資源B.空氣的成分一般

2、是比較固定的C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)占78%D.物質(zhì)在空氣中燃燒主要是和空氣中的氧氣反應(yīng)4.氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（）A.氧氣雖可支持燃燒，但有時(shí)也需要隔絕氧氣B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣制氧氣D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動5 .小明在配制溶液時(shí)需要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn).這時(shí)他應(yīng)該（）A.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母B.向右盤中加祛碼C.移動游碼D.減少藥品6 .下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體聞氣體氣味7 .下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（A.木炭在

3、空氣中燃燒發(fā)紅光8 .紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射9 .關(guān)于催化劑的說法，不正確的是（）A.加入催化劑都能使化學(xué)反應(yīng)速率加快8 .使用催化劑不會增加產(chǎn)物的量C.不是所有的反應(yīng)都需要催化劑D.不同的反應(yīng)選擇的催化劑可能不同9 .鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A.聞氣體的氣味B.觀察氣體的顏色C.分別插入燃著的木條D.分別倒入少量的澄清石灰水10 .已知銅在加熱的條件下很容易生成固體氧化銅.常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體體積約為()A.80mLB.60mLC.40

4、mLD.20mL二、我會填(本大題共5小題，共35分，14(4)為4分加分題)11 .銀的導(dǎo)電性良好，蠟燭熔化，水是無色液體，鐵鑄成鐵鍋，稀有氣體具有穩(wěn)定性,汽油揮發(fā)，一氧化碳有毒，食鹽溶解，鐵絲在氧氣中燃燒.(1)屬于物理性質(zhì)的是(填序號，下同)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是.(2)屬于物理變化的是,屬于化學(xué)變化的是.(3)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,文字表達(dá)式是.(1)所反生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，分別是(只答兩點(diǎn))12 .根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問題：；(2)三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，請指出圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：(只寫一點(diǎn))(3)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是,

5、文字表達(dá)式是.13 .小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋被氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小枕頭.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么，這是什么氣體呢？小紅猜是氮?dú)猓∶鞑率嵌趸?(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：(2)小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是;(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：無毒；;.14.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.DE請回答以下問題:（1）寫出儀器的名稱:實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣,b.,應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母

6、序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣，文字表達(dá)式是：若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是;（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置（填字母序號）.（4）（附加題4分，總分不得超過60分.）利用圖中裝置如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性.實(shí)驗(yàn)操作（可回圖）現(xiàn)象結(jié)論15.小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化鎰、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（C）氯酸鉀580氯酸鉀、

7、二氧化鎰（質(zhì)量比1:1）350氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1:1）370氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1:1）390氯酸鉀、二氧化鎰（質(zhì)量比3:1）320【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）寫出的反應(yīng)的文字表達(dá)式:（2）由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)對比，證明猜想合理.（3）實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后不變;(5)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證(6)同種催化劑，還有因素可能影響催化效果.三、我會算16.成年人的肺活量一般是25004000mL如果某人在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，一次吸進(jìn)了3000mL空氣，則他約吸進(jìn)了氧氣的質(zhì)量是多少？(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，

8、氧氣的密度為1.43g/L.計(jì)算結(jié)果保留0.1g)2016-2017學(xué)年安徽省滁州市明光市石壩中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、我會選：1 廚房中發(fā)生的下列變化，其中一個(gè)與其它三個(gè)變化都不同的是（）A.砧板切肉B.瓷碗破碎C.燃?xì)庾鲲圖.食鹽溶解【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化【解答】解：A、砧板切肉只是將大塊的肉切成小塊，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生

9、了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃?xì)庾鲲埵峭ㄟ^燃?xì)馊紵艧?，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；H食鹽溶解只是食鹽溶解于水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.由以上分析可知只有C屬于化學(xué)變化.故選：C【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2 .新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成霧霾天氣的最大元兇下列情況不會引起霧霾天氣的是（）A.過度

10、消耗資源B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器C.鼓勵(lì)開私家車出行D.就地焚燒秸稈【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害【專題】空氣與水【分析】根據(jù)微粒直徑大小考慮；根據(jù)太陽能無污染考慮；禁止家庭使用私家車的可行性考慮【解答】解：太陽能無污染，鼓勵(lì)使用太陽能熱水器，可節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故B說法正確；過度消耗資源，就地焚燒秸稈，汽車等都會生成大量的有害氣體，其中含大量的故選：BPM2.5，【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.3以下對空氣的說法中，不正確的是（）A.空氣是一種寶貴的自然資源B.空氣的成分一般是比較固定的C.空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)占78%D.物質(zhì)在空氣中燃燒主要是

11、和空氣中的氧氣反應(yīng)【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣對人類生活的重要作用【專題】空氣與水【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，空氣中含有氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳、水和一些其它物質(zhì)，空氣中的各種成分相對保持不變，是一種寶貴的自然資源【解答】解：A、空氣中的各種成分作為原料，廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸、電光源等領(lǐng)域，是一種重要的天然資源，所以正確B、空氣的成分一般是比較固定的，說法正確；C、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)占78%說法錯(cuò)誤，應(yīng)為體積分?jǐn)?shù)；H物質(zhì)在空氣中燃燒主要是和空氣中的氧氣反應(yīng)，說法正確.故選：C【點(diǎn)評】空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解工業(yè)

12、制氧氣的原理、空氣的組成、空氣的用途、空氣的污染及防治等，問題可迎刃而解4氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述錯(cuò)誤的是（）A.氧氣雖可支持燃燒，但有時(shí)也需要隔絕氧氣B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C.工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣制氧氣D.氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的物理性質(zhì)；氧氣的工業(yè)制法【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途【分析】A、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析.B、魚、蝦等能在水中生存，說明水中溶有氧氣.C、根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的原理進(jìn)行分析；H氧氣是空氣的主要成分之一，人們的日常生活離不開氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸.【解答】解：A氧

13、氣雖可支持燃燒，但有時(shí)也需要隔絕氧氣，例如防止鐵生銹、防止食品變質(zhì)等，故敘述正確；B、魚、蝦等能在水中生存是因?yàn)樗腥苡醒鯕?，但氧氣不易溶于水，故敘述錯(cuò)誤；C、根據(jù)各種氣體的沸點(diǎn)不同，工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣制氧氣，故敘述正確；H氧氣能提供動植物呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故敘述正確.故選：B【點(diǎn)評】此題是對氧氣性質(zhì)的考查，知道氧氣的氧化性、能助燃且供給呼吸、不易溶于水的性質(zhì)即可解決問題5小明在配制溶液時(shí)需要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)這時(shí)他應(yīng)該（）A.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母B.向右盤中加祛碼C.移動游碼D.減少藥品【考點(diǎn)】稱量器-托盤天平【專題】常見儀

14、器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品【解答】解：用托盤天平稱量3.5g藥品時(shí)，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說明藥品的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品故選：D【點(diǎn)評】托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵6下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（）A.點(diǎn)燃酒精燈B.滴加液體給液體加熱聞氣體氣味【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱.【專題】常見儀器及化

15、學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.【分析】A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃；B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；C、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的春；D根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷.【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則引起火災(zāi)，故A錯(cuò)誤;B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管.故B正確；C、試管內(nèi)的液體體積過多，已經(jīng)超出試管容積的故C錯(cuò)誤；H聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味.故D錯(cuò)誤；故選

16、：B.【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵7下列有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.木炭在空氣中燃燒發(fā)紅光B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色的火焰D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，木炭在空氣中燃燒發(fā)紅；紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷白色固體，形成白煙；硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，據(jù)此解答【解答】解：A木炭在空氣中燒發(fā)紅，故A正確；B、紅磷在空氣中燃燒生成五氧

17、化二磷白色固體，形成白煙，不是白霧，故B錯(cuò)誤；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故C錯(cuò)誤；DK鐵絲在空氣中不能燃燒，故D錯(cuò)誤；故選：A【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行要注意煙和霧的區(qū)別，煙是固體小顆粒，霧是液體小珠滴8關(guān)于催化劑的說法，不正確的是（）A.加入催化劑都能使化學(xué)反應(yīng)速率加快B.使用催化劑不會增加產(chǎn)物的量C.不是所有的反應(yīng)都需要催化劑D.不同的反應(yīng)選擇的催化劑可能不同【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用【專題】課本知識同類信息【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑

18、（又叫觸媒）催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變；據(jù)此進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故A錯(cuò)誤；B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，但使用催化劑不會增加產(chǎn)物的量，故B正確；C、不是所有的反應(yīng)都需要催化劑，故C正確；H不同的反應(yīng)選擇的催化劑可能不同，故D正確.故選：A【點(diǎn)評】本題難度不大，考查了對催化劑概念的理解，把握催化劑的特點(diǎn)（“一變二不變”）是正確解答催化劑問題的關(guān)鍵9鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A.聞氣體的氣味B.觀察氣體的顏色C.分別

19、插入燃著的木條D.分別倒入少量的澄清石灰水【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；物質(zhì)的鑒別、推斷【專題】物質(zhì)的鑒別題【分析】一次性鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的【解答】解：A、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；B、三種氣體都是無色無味的，此方案不可行；C、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w現(xiàn)象明顯，方案可行；H分別加入澄清石灰水，只能鑒別二氧化碳?xì)怏w，無法鑒別空氣和氧氣，此項(xiàng)方案不可行.故

20、選C【點(diǎn)評】利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的10 .已知銅在加熱的條件下很容易生成固體氧化銅.常溫下，將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體體積約為（）A.80mLB.60mLC.40mLD.20mL【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù).【專題】空氣與水.【分析】根據(jù)常見氣體的除雜方法、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析解答即可.【解答】解：空氣的成分按體積計(jì)算，大約是：氮?dú)庹?8%（約”）,氧氣占21%（約占自），故100mL55空氣中含有氧氣的體積約為20mL;灼熱的銅網(wǎng)能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，將1

21、00mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，氧氣被反應(yīng)掉，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積為100mL-20mL=80mL故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，考查氣體的分離與除雜問題，掌握常見氣體的除雜方法、空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答本題的關(guān)鍵.二、我會填（本大題共5小題，共35分，14（4）為4分加分題）11 .銀的導(dǎo)電性良好，蠟燭熔化，水是無色液體，鐵鑄成鐵鍋，稀有氣體具有穩(wěn)定性，汽油揮發(fā)，一氧化碳有毒，食鹽溶解，鐵絲在氧氣中燃燒.（1）屬于物理性質(zhì)的是（填序號，下同），屬于化學(xué)性質(zhì)的是.（2）屬于物理變化的是，屬于化學(xué)變化的是.（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生

22、成一種黑色固體，文字表達(dá)式是鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵.【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；化學(xué)變化和物理變化的判別；書寫文字表達(dá)式.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和變化分析.物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.【解答】解：（1）銀的導(dǎo)電性良好，水是無色液體，是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；稀有氣體具有穩(wěn)定性，一氧化碳有毒，是需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì).（2）蠟

23、燭熔化，鐵鑄成鐵鍋，汽油揮發(fā)，食鹽溶解，以上變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鐵絲在氧氣中燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化.（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵.故答為：（1），；（2），；（3）劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；鐵+氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵.【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難，熟悉文字表達(dá)式的寫法，反應(yīng)現(xiàn)象的敘述方法.12 .根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行歸納并回答下列問

24、題:（1）所反生的三個(gè)反應(yīng)有許多共同特點(diǎn)，分別是（只答兩點(diǎn)）都是氧化反應(yīng)；都是化合反應(yīng)（合理均可）；（2）三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，請指出圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：A反應(yīng)生成氣體，BC反應(yīng)生成固體（合理均可）（只寫一點(diǎn)）（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，文字表達(dá)式是硫+氧氣.點(diǎn)'啰二氧化硫.【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；書寫文字表達(dá)式.【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.【分析】（1）木炭、磷、鐵和氧氣的反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)，可以從反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、是否放熱等方面進(jìn)行分析解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)考慮；（3）將所給反應(yīng)與以上反應(yīng)比較

25、，則會發(fā)現(xiàn)生成物都為氧化物.【解答】解：（1）木炭、磷、鐵和氧氣的反應(yīng)是有許多共同點(diǎn)，如反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃；都與氧氣發(fā)生反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)；都屬于化合反應(yīng)；生成物都是氧化物；反應(yīng)都會放出熱量等；(2)三個(gè)反應(yīng)也有某些不同點(diǎn)，圖中一個(gè)反應(yīng)與另兩個(gè)反應(yīng)的不同點(diǎn)：如木炭與氧氣反應(yīng)的生成物是氣體，另外兩個(gè)反應(yīng)的生成物都是固體；木炭和紅磷與氧氣反應(yīng)，是非金屬與氧氣的反應(yīng)，鐵與氧氣是金屬與氧氣反應(yīng)等；(3)硫在氧氣中燃燒放熱，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：硫+氧氣二氧化硫；故答案為：(1)都是化合反應(yīng)；都是氧化反應(yīng)；(合理均可)；(2)A反應(yīng)生成氣體，BC反應(yīng)生成固體(

26、合理均可)；(3)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；硫+氧氣點(diǎn)蹩二氧化硫.【點(diǎn)評】本題主要考查了學(xué)生分析、比較、歸納的能力，能根據(jù)所給信息學(xué)會利用比較歸納法學(xué)習(xí)化學(xué)，并靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題是化學(xué)學(xué)習(xí)非常必要的.13.小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋被氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小枕頭.他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時(shí)間地保鮮、保質(zhì).那么，這是什么氣體呢？小紅猜是氮?dú)?，小明猜是二氧化?(1)請你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，

27、然后注入澄清的石灰水中；(2)小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是澄清的石灰水變渾濁；(3)你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：無毒；廉價(jià)易得：不與食品反應(yīng)等.【考點(diǎn)】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.【專題】化學(xué)知識生活化；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；科學(xué)探究.【分析】(1)小明猜想是二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，進(jìn)行分析解答.(2)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，進(jìn)行分析解答.(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì)，據(jù)此推斷充氣包裝袋中所充氣體需要滿足的條件.【解答】解：(1)猜是二氧化碳，二

28、氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，判斷小明的猜想是否正確，可采用的方法是：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后注入澄清的石灰水中.(2)澄清的石灰水變渾濁，說明小明的猜想是正確的.(3)充氣包裝是現(xiàn)代常用的食品包裝方式，是為了防止膨化食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓或變質(zhì);故充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運(yùn)輸、儲存時(shí)發(fā)生擠壓，所充入的氣體首先應(yīng)具備：無毒、不與食物反應(yīng)，其次從經(jīng)濟(jì)角度盡量選廉價(jià)易獲得的氣體(合理即可).故答案為：(1)用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后注入澄清的石灰水中；(2)澄清的石灰水變渾濁；(3)廉價(jià)易得、不與食品反應(yīng)等(合理即可).【點(diǎn)評】本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了

29、化學(xué)就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.14.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.AHC白EF請回答以下問題：(1)寫出儀器的名稱：a酒精燈，b水槽.(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為高鎰酸鉀加熱鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣.(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化鎰制取氧氣，文字表達(dá)式是：過氧化氫二氧化鎰水+氧氣若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率；(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號).(4)(附加題4分，總分不得超過60分.)利

30、用圖中裝置如何檢驗(yàn)裝置B的氣密性.實(shí)驗(yàn)操作(可回圖)現(xiàn)象結(jié)論【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書寫文字表達(dá)式.【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣進(jìn)行分析；(3)根據(jù)過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析；(4)根據(jù)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析；(5)根據(jù)裝置的內(nèi)外氣壓差進(jìn)行分析.【解答】解：(1)通過分析題中所指儀器的作用可知，a是酒精

31、燈，b是水槽；(2)實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A,高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀2噂鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；(3)過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過氧化氫二氧化茸水+氧氣;(4)一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F;(5)裝置的內(nèi)外氣壓差，所以檢驗(yàn)裝置氣密性的方法是：導(dǎo)氣管插到液面以下，然后往長頸漏斗中加水，如果液面有氣泡冒出則氣密性良好，無氣泡冒出則漏氣.故答案為：(1)酒精燈，水槽；(2)A,高鎰酸鉀加0鎰酸鉀+二氧化鎰+

32、氧氣；(3)過氧化氫二氧化逋水+氧氣;(4)F;(5)導(dǎo)氣管插到液面以下，然后往長頸漏斗中加水，如果液面有氣泡冒出則氣密性良好，無氣泡冒出則漏氣.【點(diǎn)評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.15.小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究:【提出猜想】除二氧化鎰、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑.【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好).實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度(C)氯酸鉀580氯酸鉀、二氧化鎰(質(zhì)量比1:1)350氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1)370氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)390氯酸鉀、二氧化鎰(質(zhì)量比3:1)320(1)寫出的反應(yīng)的文字表達(dá)式:【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】(2)由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)對比,證明猜想合理.(3)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是MnO(4)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(5)同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測定加熱分解溫度即可(6)同種催化劑，還有催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同因素可能影響催化效果.【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫文字