產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)想法實(shí)用

1、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得作為國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的一名大三學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)中，體會(huì)了很多的理論知識(shí)。但對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題卻難以形成自己獨(dú)特的想法。這學(xué)期，本著想學(xué)習(xí)一些真正有實(shí)用價(jià)值東西的想法，選擇了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程。通過(guò)第一堂課的學(xué)習(xí)，我們了解到，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，這對(duì)于政府的經(jīng)濟(jì)管理決策和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理都有著直接的指導(dǎo)作用。這無(wú)疑正是我們將來(lái)在自己的工作崗位上所必需的。在這堂課上最深刻的，同樣也是最大的收獲便是認(rèn)識(shí)到自己以前學(xué)習(xí)中的不足，以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科內(nèi)容包含了大一曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以及大二學(xué)習(xí)過(guò)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)。除此之外，我認(rèn)為它同樣可以與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)系在一起，因

2、為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，產(chǎn)業(yè)政策也是很重要的一部分。對(duì)于產(chǎn)業(yè)政策，它則是國(guó)家在宏觀層面實(shí)行財(cái)政政策和貨幣政策的落腳點(diǎn)，而財(cái)政政策和貨幣政策則是產(chǎn)業(yè)政策實(shí)行的手段。所以這樣看來(lái)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是與國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)系在一起的。由于它是幾個(gè)學(xué)科的結(jié)合，必然對(duì)我們的學(xué)習(xí)過(guò)程提出了更高的要求。對(duì)于老師在課上提出的問(wèn)題，回答不出來(lái)的我們，除了深深的愧疚之外，便是對(duì)自己不足認(rèn)識(shí)的愈發(fā)強(qiáng)烈。在這門(mén)課上，我體會(huì)了很多之前一直被忽略的東西。同樣，也更加深刻的思想到到了學(xué)科之間的互相融合。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，我們學(xué)習(xí)到了，對(duì)于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，我們只需要分宏觀和微觀層面來(lái)分析就足夠了。這也是我們遇到這類(lèi)問(wèn)題，腦子里唯一的想法，并且我們一度

3、認(rèn)為這是最正確的想法。但產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)則很明確的告訴我們這樣的思維方式是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵诤暧^與微觀層面之間還有一個(gè)起著橋梁作用的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容主要包括基本理論部分：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)、產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和理論應(yīng)用部分：產(chǎn)業(yè)政策?；纠碚摬糠种饕獓@產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演化以及優(yōu)化調(diào)整問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)間的投入產(chǎn)出關(guān)系、產(chǎn)業(yè)間的空間分布關(guān)系、產(chǎn)業(yè)內(nèi)部企業(yè)間的結(jié)構(gòu)行為績(jī)效問(wèn)題、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特征及發(fā)展水平等問(wèn)題展開(kāi)的，各個(gè)基本理論都與實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題緊密相聯(lián)。理論應(yīng)用部分的產(chǎn)業(yè)政策則是政府根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)各種基本理論，制定相應(yīng)的政策對(duì)產(chǎn)業(yè)的狀況及其發(fā)展實(shí)行必要的干預(yù)。值得注意的是，由于不同的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織處于

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同階段，相同的產(chǎn)業(yè)政策在不同國(guó)家的實(shí)施效果卻大大不同，這就要求在對(duì)產(chǎn)業(yè)政策進(jìn)行理論分析和具體應(yīng)用時(shí)，應(yīng)考慮到不同國(guó)家的具體特點(diǎn)和實(shí)際情況，不能一概而論。對(duì)產(chǎn)業(yè)政策的實(shí)施效果的評(píng)價(jià)，也需以不同國(guó)家的實(shí)際情況作為具體案例進(jìn)行分析。只有這樣，才可能避免以偏概全，對(duì)產(chǎn)業(yè)政策的作用及功效做出符合客觀實(shí)際的評(píng)價(jià)。同樣的，產(chǎn)業(yè)政策根據(jù)服務(wù)和作用的對(duì)象的不同，可以分為產(chǎn)業(yè)組織政策、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)政策、區(qū)域產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)開(kāi)放政策四個(gè)部分。這些都是我們?cè)谶@門(mén)課程學(xué)習(xí)中所必須要了解的。另外一個(gè)巨大的收獲，相當(dāng)于國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的延續(xù)，這便是我們對(duì)于當(dāng)下政治以及經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的把握和理解。如以往的雙十一，大家所能做的便

5、是去淘寶搶購(gòu)自己早已看中的打折產(chǎn)品，而產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)則教會(huì)我們看到雙十一背后的問(wèn)題。雙十一一天，淘寶的營(yíng)業(yè)額個(gè)億，這不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信號(hào)。正如針對(duì)這一事件，引起萬(wàn)科執(zhí)行副總裁的令人啼笑皆非的反駁一般，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)事件背后的本質(zhì)。這是電子商務(wù)本身的發(fā)展，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字問(wèn)題，而電子商務(wù)移動(dòng)終端的使用量的變化，則似乎是向我們預(yù)示著電子商務(wù)將要發(fā)生的更大的變化。再如，本應(yīng)該了解卻沒(méi)了解到的李克強(qiáng)經(jīng)濟(jì)學(xué)，本以為已經(jīng)沒(méi)有挖掘潛力的白酒行業(yè)，哇哈哈卻出乎我們意料的進(jìn)行了茅臺(tái)鎮(zhèn)巨額投資。億的資金注入，是否會(huì)完成中國(guó)白酒行業(yè)洗牌之一目標(biāo)。這是我們所需要思考的問(wèn)題，同樣的，這也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)

6、濟(jì)學(xué)給我們的思考，教會(huì)我們更深層次思考問(wèn)題的方式。對(duì)于其他的專(zhuān)業(yè)課程而言，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課方式和結(jié)課考試方式都是創(chuàng)新的，同時(shí)也是更適合我們，有利于我們的成長(zhǎng)的。老師，作為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課老師，無(wú)疑是最適合，也是最能夠了解我們學(xué)生的需求與不足的。用他的話講，就是我們看問(wèn)題需要一定的前瞻性，學(xué)習(xí)知識(shí)要懂得用所學(xué)的知識(shí)。這也是他在教學(xué)過(guò)程中讓我們用在課上學(xué)習(xí)到的東西，對(duì)我們生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的原因。這其中包括對(duì)于家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的分類(lèi)與研究，這讓我們?cè)诹私饧亦l(xiāng)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，更加清楚的認(rèn)識(shí)到自己之前認(rèn)識(shí)的片面。如我的家鄉(xiāng)三門(mén)峽，之前一直模糊的認(rèn)為主要以黃金和蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)為主。但是通過(guò)查詢(xún)相關(guān)資料，才發(fā)現(xiàn)主

7、導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是有色金屬選礦及冶煉，并且對(duì)于各個(gè)產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成比例也有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。在這次的結(jié)課考核中，為了讓我們能夠通過(guò)自己努力，對(duì)一個(gè)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行自主分析，老師最終選擇了取消常規(guī)的考試，而產(chǎn)業(yè)分析的表現(xiàn)即代表這門(mén)課程所學(xué)。起初，對(duì)于取消考試我們基本只有慶幸，畢竟會(huì)少很多東西需要去準(zhǔn)備，但當(dāng)我們真正的融入這個(gè)任務(wù)，真正自己去做一份產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告的時(shí)候，我們才明白，老師的決定是多么的合理。我們選擇的是湖南的紅茶產(chǎn)業(yè)，這個(gè)選題在現(xiàn)在看來(lái)，真的不算很明智。至少與其他選擇快遞，空調(diào)，乘用車(chē)產(chǎn)業(yè)的選題相比，是有很多不足的。最明顯的就是這個(gè)產(chǎn)業(yè)缺乏真正的有代表性的龍頭企業(yè)，這也就加大了我們?cè)谧鲞@個(gè)行業(yè)分析的時(shí)候的

8、難度。但由于前期已經(jīng)做了大量的數(shù)據(jù)調(diào)查，我們還是決定繼續(xù)將這個(gè)產(chǎn)業(yè)做下去。就像其他的組一樣，我們?cè)谧龅倪^(guò)程中遇到了大量的問(wèn)題，很明顯產(chǎn)業(yè)分析是與我們之前所做的那些報(bào)告是有很大的區(qū)別的，首先，它需要大量的數(shù)據(jù)支持分析。當(dāng)然，這些數(shù)據(jù)還必須具有時(shí)效性，不然這便是一份過(guò)時(shí)的產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告，是沒(méi)有意義的。在做行業(yè)分析報(bào)告的過(guò)程中，我們最大的收獲主要有兩個(gè)，一個(gè)便是對(duì)于行業(yè)的大體情況有了了解，另外一個(gè)便是由于報(bào)告的需要，我們對(duì)于之前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)性的回顧。當(dāng)然，這在我們?nèi)∠荚嚂r(shí)是想不到的，這也是我們專(zhuān)注的去做產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告的一個(gè)額外的收獲。在這份產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告中，我們主要運(yùn)用到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)管理以及西

9、方經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)。這對(duì)于我們發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中遺留的漏洞和模糊區(qū)有很重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于產(chǎn)業(yè)分析中所需要的一些技巧、方法、模型，我們會(huì)有一個(gè)模糊的概念，但卻無(wú)法靈活正確的運(yùn)用，這個(gè)時(shí)候回顧課本就顯得尤為重要。這是一個(gè)回顧的過(guò)程，同樣也是一個(gè)融匯貫通的過(guò)程。相比于一場(chǎng)考試而言，這樣的結(jié)課考核方式無(wú)疑更能夠檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)收獲，同樣給我們更好的機(jī)會(huì)去融合我們的學(xué)科知識(shí)。這是單純一場(chǎng)考試所難以做到的，尤其在當(dāng)前這種考試機(jī)制下，由于都是大班或者中班教學(xué)，老師很難與同學(xué)形成良好的交流，雖然將考試分為平時(shí)和末考兩部分，但平時(shí)最終還是參考的末考，這樣，同學(xué)也不會(huì)注重平時(shí)的表現(xiàn)，也就沒(méi)有辦法真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。這樣看來(lái)，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)中，老師所采取的這種授課和考核方法