位置控制和自動往返控制電路

1、教案20152016學年度上學期課程名稱：電力拖動控制線路授課教師：xxx課程所屬系（部）：機電工程系位置控制與自動往返控制線路課程教案教學內(nèi)容位置控制與自動往返控制線路授課班級電氣2班授課教師xxx上課時間2016年1月9日第17周第1節(jié)上課地點xxx課型新授課使用教材全國技H學校電工類通用教材電力拖動控制線路（第二版）中國勞動出版社教學目標知識目標能力目標情感素為目標1、能夠掌握位置控制線路和自動往返行程控制線路的工作原理。2、掌握限位保護和終端超程保護的功能1、能回出位置控制線路和自動往返行程控制線路的線路圖2、能根據(jù)原理圖分析線路的工作原理增強學生的好奇心和求知欲；通過自主完成電路的繪

2、圖，增強學生的自信心和成就感；小組合作，培養(yǎng)學生互助合作的團隊精神。教學重點自動往返行程控制線路的工作原理教學難點自動往返行程控制線路的工作原理教學方法本節(jié)課采用了講授法、討論法，在教學過程中，通過講授和啟發(fā)式的提問，給學生自己思考并小組討論解決問題，總體教學構想突出三點，一是突出知識結構，二是識圖，三是動手操作。將以往的讀圖展成為“識圖、說圖、繪圖”的教學模式。教學用具（設備準備）1、分組名單2、教案3、掛圖4、教材教學內(nèi)容與教學過程階段與時間安排一、組織教學：（3min）教學內(nèi)谷教師活動整頓課堂紀律，分小組坐好，準備進入教學整頓課堂紀律，檢查考勤，準備進入教學。二、復習舊知，引入新知：（5

3、min）如圖1所示行車運行示意圖，如何用電動機拖動行車向前和向后運行？M組圖1利用接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路來拖動行車的向前和向后運動，電路圖如下圖2所示：出掛圖提問問題出掛圖復習舊知提出問題學生觀察行車的運動狀態(tài)思考并嘗試回答問題溫故而知新，為新課的講授做好鋪墊。提出問題：如果操作者失誤，在行車運行到兩端的極限位置時未能及時按下停止按鈕，會出現(xiàn)什么結果？如何避免出現(xiàn)這一現(xiàn)象？【講授新課】位置開關：定義：將機械信號轉換為電氣信號以控制運動部件位置或行程的控制電器。三、講授新知識(30min)位置控制就是利用生產(chǎn)機械運動部件上的擋鐵與行程位置開關碰撞，使其觸頭動作來接通或斷開電路,以實現(xiàn)對生產(chǎn)機械

4、運動部件的位置或行程的一種方法稱為位置控制，又稱為行程控制或限位控制圖位置開關提出問題，總結評價小組討論代表匯報在行車的兩端終點處各安裝一個行程開關SQ1和SQ2行車前后各裝有擋鐵1和擋鐵2指出利用行程開關，可以使行車在到達兩端極限位置時自動停下來。一向前行車向后f擋鐵1擋鐵2想一想：請同學們在接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路基礎之上動手繪制可以對生產(chǎn)機械的運動部件實現(xiàn)位提示：行程開關SQ1和SQ2的常閉觸頭應分別接入到接觸器聯(lián)鎖正反轉控制線路的哪部分?1JJ圖位置控制線路線路的工作原理：先合上電源開關QS.1.行車向前運動:E、KM2置控制的電路圖。用EESQ1SQ2XSB1出掛圖講解原理小組討論，

5、學生思考分析，總結問題。產(chǎn)目鯉頭同告自，桿5即倒（Ml線嘉應分陽1名米的一電巧IM職隘技蜩嫻K滋腺弓軍T尊學至嬉是之:省院也登宅區(qū)汨玲產(chǎn)而自魅頭精一削1菇妲卜Kmmirn3女孫林葬今次軍配才演K陽鶴網(wǎng)去員即?三、講授新知識（30min）此時，如果按下SB1,由于SQ1常閉觸頭已分斷，接觸器KM1線圈也不會得電，保證了行車不會超過SQ1所在的位置。2.行車向后運動：停車時只需按下SB3即可。小組互評：讓學生觀看和點評他人作品。教師點評：對存在的共性問題專門強調(diào)。對各組任務的完成情況進行總體評價。【導入新課】提出問題：1、若想提高生產(chǎn)效率，實現(xiàn)對工件的連續(xù)加工，需要行車在f行程內(nèi)能自動往復運動，那

6、么如何滿足要求？2、當行車上的擋鐵撞擊行程開關使其停止向前運行后，這時再按下啟動按鈕SB1,行車會不會繼續(xù)前行為什么？提出問題，巡堂回答學生問題學生思考問題并嘗試畫原理圖三、講授新知識00min）圖自動往返行程控制線路線路的工作原理如下：先合上電源開關QS,-曲自雌保自加報r爾向他廣司號M王柘4母白星加M工代f柞前祁笄1蠟信打初觀1號Lkmi藐*浦河*岷醺/脾1-1用劉占->KM)獨笆KH自蠅/滔,與國M關定眸仃全停鬲承>一如瓊澗9-KMl當通由?1胭得電f-Sq】T常麻第p-，:M?自青嶼嶼自助I我引恬卜電FIH磨d辛蹣M費WT蛭貶譚梃戰(zhàn)-KW就艇期酗的蝴血割見七?！?-

7、3;中相£軼播今通?避電一西？胡華湎+f車號止后令4叱隼子SQ?->K啦聰茹劉去'._袋二堆幅麗Mg*箱自抑1>XM1WSSb詞iMERTt單理,設康也”帆1自先情百卬2塊»停止時,按下SBL整個控制電路失電fM1(或KM2三、講授新知識講解線路工作聆聽教師分主觸頭分斷電動機M失電停轉行車停止運動。結論：1、在工作臺需限位的兩端，各安裝一個位置開關SQ1和SQ2將它們的常閉觸點分別用接在正轉控制電路和反轉控制電路中。把它們的常開觸點分別并聯(lián)在相反方向的起動按鈕兩端。當位置開關動作后，常閉觸點先分斷，工作臺停止運動；常開觸點后閉合，工作臺反向起動運行。2、

8、SQ1SQ2用來自動切換電動機正反轉控制電路，實現(xiàn)工作臺的自動往返行程控制。四、課堂小經(jīng)(5min接觸器聯(lián)鎖正行程開關的常閉觸頭串入相位置控反轉控制線路對應的植觸器的線展回蒲中制線躇相反方向的啟動按鈕并眠8d分£目切往返行程開關的常閉觸頭與.控制線路總結歸納板書設計we一、位置開關二、位置控制線路1、工作原理：三、自動往返控制線路1、工作原理：:制與自動往返控制:掛圖線路課外作業(yè)(2min)1、畫出位置控制線路原理圖，并寫出工作原理2、畫出自動往返控制線路的原理圖并寫出工作原理教學后記在本節(jié)課的設計上，我米用的講授法旨在通過教師的口頭語言讓學生在學習過程中掌握電氣專業(yè)技能的學習方法和技能，學會學習，培養(yǎng)多方面的能力，激發(fā)學習興趣，提高學生的自主學