八年級物理力和機械例題與習(xí)題

1、第8章力和機械例題與習(xí)題【例1】說明在下列情況中，哪兩個物體間發(fā)生了相互作用，誰是施力物體？誰是受力物體？(1)手用力提起書包。(2)人踢足球時。(3)石塊從空中下落?！窘獯稹?1)是手和書包之間發(fā)生相互作用，對書包來說，手是施力物體，書包是受力物體。(2)人踢足球時，是人和足球之間發(fā)生了力的作用。對球來說，人是施力物體，球是受力物體；對人來說，球是施力物體，人是受力物體。(3)是石塊和地球之間發(fā)生了相互作用。對石塊來說，地球是施力物體，石塊是受力物體，對地球來說，反之?！纠?】游泳的人，手用力向后劃水，人就向前。這個事實表明了什么？【分析】游泳的人，手向后給水作用力的同時，也受到了水給人向前

2、的推力，這個事實說明:物體之間力的作用是相互的?！纠?】如圖1和2所示，彈簧秤的示數(shù)各是多少？圖1圖2【分析】圖2中，看上去似乎只有右端受到4牛的拉力，其實墻對彈簧也有大小為4牛方向向左的一個拉力，所以實質(zhì)上，兩圖中彈簧秤上受力情況是一樣的，所以它們的示數(shù)都是4牛。有人認為圖2中彈簧秤的示數(shù)是零或8牛是錯誤的。【例4】下列有關(guān)重力概念的說法中正確的是()A.重力方向總是垂直于物體的支持面B.重力不隨物體位置變化而變化C.粉筆在使用時，質(zhì)量變小，重力變小D.空中向上飄的汽球沒有受到重大A錯。在同一地點重力與質(zhì)【分析】重力方向是豎直向下，而支持面可以不在水平位置上，量成正比，但比值與位置有關(guān)。在地

3、面附近的物體都將受到重力?！窘獯稹縂【例5】下列各摩擦中屬于有害摩擦的是()A自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦.B.單杠運動員上杠時，手與單杠的摩擦.C.汽車行駛時與空氣之間的摩擦.D.人走路時，鞋子與地面之間的摩擦.【分析】自行車剎車皮是為了剎車使用的；單杠運動員在上杠時手與單杠間的摩擦可防止脫杠；汽車運動時與空氣的摩擦?xí)璧K車的運動；人走路時與地面間的摩擦可防止打滑.【解答】C.【例6】下列各種措施，為了減小摩擦的是()，屬于增大摩擦的是().(A)用臺鉗緊工件.(B)搬運笨重的機械，常在它的下面墊入圓木.(C)自行車的腳蹬子和把套上刻有凹凸不平的花紋.(D)經(jīng)自行車車軸處加潤滑油.【分析】在

4、本題的四個事例中，A是為了防止工件脫落，影響工作.C是為了防止手、腳與把套、腳蹬子打滑.這兩個實例中的摩擦是有益的，所以采取了上述措施增大有益摩擦，而B是利用了滾動摩擦比滑動摩擦小得多的道理減小有害摩擦.D是通過加潤滑油，使摩擦面不直接接觸，讓活動部件在油膜上滑動，從而減小有害摩擦.【例71如圖3所示，若拉力F=900牛頓，物體A重1500牛頓，不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦。當(dāng)繩子自由端移動3米，則沿水平方向勻速拉動物體A前進時，物體A與地面間摩擦力是牛頓，物體A移動米。/一-F-<ZZX/X/【分析】這是一類滑輪組常見的問題。不計滑輪重和繩與滑輪間摩擦，但是物體A與地面間是有摩擦力的。分

5、析可知：有3段繩子分擔(dān)了對A向左的拉力，即：F=1/3F拉，因為物體A沿水平方向勻速前進，根據(jù)二力的平衡條件可知：水平方向上物體A受的拉力與摩擦力大小相等，題中物體A的重力是干擾條件，所以f=F拉。由此可知：f=3F=3X900牛=2700牛頓，繩子自由端移動距離S與物體A移動距離S'間有如下關(guān)系：S=3S'所以S'=s/3=3米/3=1米?！窘獯稹勘绢}答案應(yīng)為：2700,1【說明】A物體處于勻速運動，它水平方向所受的拉力和摩擦力互為平衡力。動滑輪通過繩子拉物體A,物體A也通過繩子拉動滑輪，這一對力為作用力與反作用力。在討論兩個以上物體連接時，要注意區(qū)分平衡力與作用力、

6、反作用力，前者的受力物體一定是同一物體，作用力與反作用力的受力物體是彼此發(fā)生相互作用的兩個物體。至于動滑輪，可以省力，但費距離，拉力是重物的幾分之一拉力作用點移動的距離就是物體移動距離的幾倍。【例8不計滑輪重，用200N的力提升900N的重物，應(yīng)至少用幾個滑輪了如何安裝？【分析】n=G/F=900N/200N=4.5（股），取n=5。【解答】需四個滑輪，兩個動滑輪，兩個定滑輪?！菊f明】因繩子的段數(shù)必須整數(shù)，所以n的取值不能根據(jù)四舍五入原則，而是應(yīng)該用“進位”原則。一、填空題1.如圖1所示，中國選手孟關(guān)良（左）/楊文軍奪得2004年雅典奧運會雙人劃艇500米賽冠軍。成為奧運會上中國水上項目奪得的

7、第一塊金牌。當(dāng)他們劃船的時候，他們要向（填“后”或“前”）劃水，船就向前進了。這是因為力的作用總是相互的，他們用漿劃水的時候，水也給槳向（填“后”或“前”）的力使船前進。2 .如圖2所示開門時，用手推在A處比推在有關(guān)。如圖3所示，將一根彈簧掛在天花板上，F(xiàn)l<F2。觀察比較（a）、（b）、（c）三圖,3 .體育運動中的射箭，弓對箭的B處更容易打開，表明力的作用效果跟某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知可知力的作用效果與力的有關(guān)。力使箭由靜止變?yōu)檫\動，這說明：力可以。用力壓彈簧，彈簧縮短了；用力拉橡皮筋，橡皮筋伸長了。這表明力能使物體發(fā)生。足球運動員用頭頂足球時，頭也受到了力的作用，該力

8、的施力物體是。如圖4所示，當(dāng)運動員射點球時，球由靜止變?yōu)檫\動；守門員奮力將球接住，球由運動變?yōu)殪o止。這表明：力可以改變物體的。4 .物體A的質(zhì)量是物體B的2倍，則甲物體受到的重力是乙物體的倍，在同一地點物體所受的重力跟質(zhì)量之比等于。5 .如圖5所示，旱冰鞋的小輪子的作用是通過的方法，使大大減小。6 .如圖6所示為腳踩式垃圾筒的示意圖，在才T開蓋子的過程中，是杠桿ABG口杠桿A'B'C'在起作用，其中杠A'B'C'是杠桿（填“省力”、“費力”或“等臂”）。7 .如圖7所示，彈簧測力計測量范圍是N,指針所示被測物重是N.8 .當(dāng)你看到如圖9所示的三幅

9、圖，請你說說它們共同反映了什么物理知識?圖89 .鋼筆寫字時，筆尖和紙面的摩擦是摩擦，騎自行車的人用力剎車，這是用增大的方法，使閘皮和鋼圈間的摩擦力增大。10 .下列各種的事例中，減小有害摩擦的是:，增大有益摩擦的是：A.機器轉(zhuǎn)動部分安裝了滾動軸承，用滾動摩擦代替滑動摩擦，B.氣墊船利用壓縮氣體使摩擦面脫離接觸，C.擦黑板時，用力壓緊板刷，D.冬天馬路上結(jié)冰，可在冰面上撒些細沙，就更安全，E.在拔河比賽中，用力握緊繩子，F(xiàn).旅行箱下裝有小輪子，G.鎖生銹不好開時，可將少量食油注入鎖孔就易打開，H.在機器摩擦部位加潤滑油，I.自行車把套上或鞋底上刻有凹凸不平的花紋，J.拉鏈不好拉時，可在拉鏈上抹

10、一點石蠟，就好拉了。11 .如圖9所示的工具中，使用時屬于費力杠桿的是,屬于省力杠桿的是，而屬于等臂杠桿的是。（A.道釘撬B.火鉗C.理發(fā)用剪刀D.起子E.羊角錘F.老虎鉗G.天平）圖912.使用定滑輪時，滑輪的轉(zhuǎn)軸位置向；使用動滑輪時，滑輪的轉(zhuǎn)軸位置（有沒有改變），但能改變方（有沒有改變），（能不能省力）。甲、乙兩位工人分別用如圖10所示的甲、乙兩種方式，將同樣重的一袋沙子提到高處，滑輪的重力小于沙子的重力,不計摩擦阻力的繩子的重力。方式用力較圖10、選擇題1 .放風(fēng)箏時，風(fēng)箏受到拉力作用，這個力的施力物體（）A.手B.地球C.線繩D.風(fēng)箏2 .下列實例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的

11、是（）A.緊急剎車B.做直線運動的足球，碰到球員后，運動方向發(fā)生改變C.騎自行車加速前進D.兩手用力扳竹條，使其彎曲3 .以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：用力揉面團，面團形狀發(fā)生變化；籃球撞擊在籃板上被彈回；用力握小皮球，球變癟了；一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.在這些現(xiàn)象中，物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是（）A.B.C.D.4 .王天同學(xué)在學(xué)過力的知識后，他提出下列各種關(guān)于力的說法中，你認為錯誤的是（）A.人推車時，人也受到車給人的推力B.兩個物體只要互相接觸，就一定發(fā)生力的作用C.用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變D.排球運動員扣球使球運動方向發(fā)生了改變，表明力

12、可以改變物體的運動狀態(tài)。5 .如圖11所示的各種現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有改變的是（）送書后把飛來的足球踢出去小謂為tlM前朋用下植外電子統(tǒng)展于檎句嚏轉(zhuǎn)動摘用E飛的火舒A.B.C,D.圖116 .在圖12中所指出的四個力中，使受力物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（人對跳板的壓力手對弓的拉力B磁跌對小鐵球的吸引力D手對彈簧的拉力A廣圖127.對于9.8N/kg的物理意義理解正確的是A.1kg等于9.8N8.1N等于9.8kgC.1kg質(zhì)量的物體，受到重力9.8ND.1N重力的物體，質(zhì)量是9.8kg8.小欣同學(xué)的體重最接近（）A.5NB.50NC.500ND.5000NA.只受踢力B.只受重力C.受踢力和重

13、力D.不受力的作用9.運動員將足球從后場踢到前場，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力情況10 .下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確的是（A.機車起動時，車輪與鋼軌間的摩擦是有益的B.皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪間的摩擦是有害的D.人走路時，腳與地面間的摩擦是有害摩擦，越小越好C.騎自行車時，自行車輪胎與地面間的摩擦是有害的，毫無益處13中剪刀中的（）圖1311 .小明在進行小制作時，需要剪一塊白鐵皮，最好是選用圖A.前臂是省力杠桿,阻力臂變大B.前臂是省力杠桿,阻力臂變小C.前臂是費力杠桿,阻力臂變大D.前臂是費力杠桿,阻力臂變小12 .如圖14所示，人的前臂可視為杠桿，當(dāng)曲肘將茶杯向上

14、舉起時，下列說法中正確的是ft*圖145.用一個重10N的動滑輪提起重100N的物體，實際工作時的拉力大小（）A.可能等于55NB.一定等于55NC.一定大于55ND.可能小于55N三、實驗題11.如圖15所示，有為中學(xué)的東東同學(xué)在探究物重和質(zhì)量的關(guān)系中。他的猜想是：物體受到的重力可能跟質(zhì)量成正比。為了驗證他自己的猜想，設(shè)計了實驗，而用到的實驗器材是：彈簧測力計，鉤碼。在進行實驗中，他先后把質(zhì)量分別是100g、200g、300g的鉤碼依次掛在彈簧測力計上，分別讀出它們所受重力，并記錄在表中?，F(xiàn)在請你分析東東同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)，看看重力跟它的質(zhì)量的比值是多少？可以得出什么結(jié)論？質(zhì)量m(kg)G(N)

15、0.100.980.201.960.302.94圖15四、作圖題1 .如圖16所示，用200N的沿斜面向上的推力，將一個木箱推上斜面。用力的示意圖將木箱受到的推力表示出來。2 .在圖17中的A點畫出亮亮沿著滑梯下滑時所受到的滑動摩擦力的示意圖.圖16n圖173 .用200N的力豎直向上提起一袋重為150N的糧食，在圖18中畫出這個力和重力的示意圖。4 .畫出下圖19中物體所受重力的方向和作用點(1)被拋在空中的小球圖19(2)、沿斜面滾下來的小球圖185 .要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖20中畫出最省力的繞繩方法。圖20五、綜合題1 .工廠為了搬運一個笨重的機器進車間，某工人設(shè)計了如

16、圖21所示的四種方案(機器下方的小圓表示并排放置的圓型鋼管的截面)，你會選取那一種方案去搬運笨重的機器？為什么？R.圖212 .如圖22所示，小剛用300N的力勻速豎直向上提升質(zhì)量為50kg的重物，在10s內(nèi)把物體提升了1m(不計繩重及摩擦).根據(jù)這些數(shù)據(jù)，請求出相關(guān)的物理量。圖223 .“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備.如圖23所示的“塔吊”，AB是豎直支架,CD是水平臂，其上OB叫平衡臂，C端裝有配重體，OD段叫吊臂，OE處裝有滑輪組，可在QD兩點間移動，滑輪組重力及摩擦忽略不計。OE=15m寸，若用此“塔吊”能起吊重物的最大質(zhì)量是0.8t,則當(dāng)滑輪組移到D點（OD=25m時能夠安全

17、起吊重物的最大質(zhì)量是多少？情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時間會把最正確的人帶到你身邊，在此之前，你要做的，是好好的照顧自己3 .女人的眼淚是最無用的液體，但你讓女人流淚說明你很無用4 .總有一天，你會遇上那個人，陪你看日出，直到你的人生落幕5 .最美的感動是我以為人去樓空的時候你依然在6 .我莫名其妙的地笑了，原來只因為想到了你7 .會離開的都是廢品，能搶走的都是垃圾8 .其實你不知道，如果可以，我愿意把整顆心都刻滿你的名字9 .女人誰不愿意青春永駐，但我愿意用來換一個疼我的你10 .我們和好吧，我想和你拌嘴吵架，想鬧小脾氣，想為了你哭鼻子，我想你了11 .如此情深，卻難以啟齒。其實你若真愛一個人，內(nèi)心酸澀，反而會說不出話來12 .生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉，卻還要是再見13 .對自己好點，因為一