下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、超重和失重教學(xué)設(shè)計(jì)夷陵中學(xué)文雄英學(xué)習(xí)任務(wù):因此本節(jié)課要幫助學(xué)生正確理解超重和失重現(xiàn)象,加強(qiáng)運(yùn)動牛頓運(yùn)動定律分析實(shí)際問題的能力,運(yùn)用超重和失重現(xiàn)象來解決一些實(shí)際問題。課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識超重和失重現(xiàn)象。活動建議:1.通過各種活動,例如乘坐電梯、到游樂場乘坐過山車等,了解和體驗(yàn)失重與超重。2.通過聽講座、看錄像等活動,了解宇航員的生活。學(xué)生分析學(xué)生在本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)中主要的思維障礙可能有:1 .學(xué)生知道了重力的定義,可能會從字面意思去想當(dāng)然的認(rèn)為超重是重力增加,失重是重力減少,完全失重是重力完全消失。要解決這個問題,我事先布置課題讓學(xué)生自己在課外去體驗(yàn)失重與超重,(通過各種活動,例如乘坐電梯、到
2、游樂場乘坐過山車等),在新課的學(xué)習(xí)中,我先引出“實(shí)重”和“視重”的定義,然后通過超失重實(shí)驗(yàn)演示儀讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察,自己利用“實(shí)重”和“視重”來對“超重”和“失重”下定義,來說明物體處于超重或失重狀態(tài)時,只是物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Πl(fā)生了變化,物體的重力仍然存在且大小不變。2 .超重、失重和完全失重現(xiàn)象比較熟悉,但不知道引起超重、失重和完全失重現(xiàn)象的原因。教學(xué)目標(biāo):1 知識教學(xué)點(diǎn)1)應(yīng)用牛頓第二定律解關(guān)于豎直方向加速運(yùn)動的問題2)通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、學(xué)生推導(dǎo)力怖對超重和失重的理解。2 .能力訓(xùn)練點(diǎn):1)禾M對超重、失重的探究過程,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、邏輯思維能力。2)在教學(xué)
3、中對物理關(guān)鍵詞用英語解說,為培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)3 .德育滲透點(diǎn):1)as討論失重在現(xiàn)代h技中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。2)通過學(xué)生合作完成實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。設(shè)計(jì)思路:受洋思教育”啟發(fā),我們的教育應(yīng)該為學(xué)生的一生發(fā)展做準(zhǔn)備。新課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。本次教學(xué)是在一周前布置下活動提綱后進(jìn)行的,使學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容,有一定的感性認(rèn)識,并對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生一定的興趣,讓學(xué)生自己去查找資料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、攝像。以達(dá)至附展學(xué)生創(chuàng)造思維、發(fā)揮造力、擺脫課堂的束縛,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的目的。三、活動與步驟課外:要求學(xué)生提前一星期準(zhǔn)備(位)i煩象生活中的超重和失重現(xiàn)象2)資
4、料:關(guān)于超重和失重(圖書或上網(wǎng))3)設(shè)計(jì):說明超重和失重課堂:教師引導(dǎo)探究附:教學(xué)過程流程圖1、 引出課題放錄象:宇航員在飛船中的活動提問:超重和失重究竟是怎么回事?引出研究課題2、 概念引入引入“視重”和“實(shí)重”兩個名詞,為定義超重和失重做鋪墊提問:測物體重力時,“視重”和“實(shí)重”總相等嗎?學(xué)生:物體處于平衡狀態(tài)時相等。3、 創(chuàng)設(shè)問題情景,提出問題提問:當(dāng)物體具有向上和向下的加速度時,“視重”和“實(shí)重”有什么樣的關(guān)系呢?教師介紹超失重演示儀的主要結(jié)構(gòu),學(xué)生觀察,思考操作辦法,研究如何利用儀器演示現(xiàn)象。部分學(xué)生動手操作,其他學(xué)生觀察現(xiàn)象。提問:大家能否通過剛才的實(shí)驗(yàn)利用視重和實(shí)重對超重和失重下
5、定義?學(xué)生:視重大于實(shí)重叫超重,視重小于實(shí)重叫失重。教師引導(dǎo)小結(jié):超重和失重是物理現(xiàn)象,物體處于超重或失重狀態(tài)時,實(shí)際重力并沒有改變提問:為什么在鉤碼加速上升和加速下降時我們看到的視重和鉤碼的實(shí)際重力不相等?4、 學(xué)生分組推導(dǎo)一組分析加速上升的情況,另一組分析加速下降的情況教師提出要求:注意表達(dá)的規(guī)范學(xué)生代表到前臺將推導(dǎo)過程投影到屏幕,并講解思路,其他學(xué)生評判,完善分析過程5、 播放錄象:電梯里的實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察,記錄數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)填入表格,找規(guī)律。提問:物體處于超重還是失重,與運(yùn)動方向有關(guān)嗎?與加速度的方向有關(guān)嗎?有什么樣的關(guān)系?分析得結(jié)論(1)當(dāng)人處于靜止或勻速直線運(yùn)動時,視重等于實(shí)重F=G(2
6、)當(dāng)人具有向上的加速度時,視重大于人的實(shí)重,即超重包括向上的加速運(yùn)動;向下的減速運(yùn)動F>G(3)當(dāng)人具有向下的加速度時,視重小于人的實(shí)重,即失重包括向下的加速運(yùn)動;向上的減速運(yùn)動F>G6、 交流收集的資料、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)學(xué)生結(jié)合課外的準(zhǔn)備情況,從以下所列的標(biāo)題中任選一個,談對超失重的理解。(1) 生活中的超失重現(xiàn)象(2) 超失重對人體有什么危害(3) 自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),演示超失重現(xiàn)象(4) 失重在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用學(xué)生討論情況評價:由生活中超失重的典型事例如坐電梯、測體重、蹦級、到普通事例如:過山車、蕩秋千跳高、跳遠(yuǎn)、打籃球、挑擔(dān)子;由彈簧秤、體重計(jì)上的一般實(shí)驗(yàn)到利用海綿的形變,自由下落水不流出、手電筒自由下落燈泡亮了等轉(zhuǎn)化后的更明顯的現(xiàn)象說明超失重,通過討論,學(xué)生更進(jìn)一步加強(qiáng)了對超失重的理解,只要物體運(yùn)動的加速度有豎直分量,就有超失重問題;通過上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 醫(yī)學(xué)院大學(xué)課件--心電圖檢查
- 服裝生產(chǎn)管理與成本核算的關(guān)系(企業(yè)培訓(xùn)課件)
- 高檔會所裝修承攬合同三篇
- 美術(shù)作品創(chuàng)作競賽安排計(jì)劃
- 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本內(nèi)容課件
- 高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)貸款協(xié)議三篇
- 函數(shù)與方程課件
- 【培訓(xùn)課件】綠城奢侈品培訓(xùn)-香水
- 銀行理財(cái)借款合同三篇
- 外出活動班主任的戶外拓展計(jì)劃
- 一年級體育下冊 第三課 我與大自然教案
- 2024-2025學(xué)年廣西南寧市小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊期末檢查試題及答案
- 2024年湖北高考化學(xué)真題試題(原卷版+含解析)
- 黑龍江齊齊哈爾市建華區(qū)2025屆七年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 員工薪酬與福利發(fā)放管理制度
- 機(jī)器人通+用技術(shù)智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年浙江師范大學(xué)
- 護(hù)理臨床教學(xué)管理質(zhì)控總結(jié)報告
- 職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安全風(fēng)險清單
- JT-T 1498-2024 公路工程施工安全監(jiān)測與預(yù)警系統(tǒng)技術(shù)要求
- 學(xué)優(yōu)生學(xué)情分析及措施
- 2024糖尿病酮癥酸中毒診斷和治療課件
評論
0/150
提交評論