八年級(jí)生物下冊(cè)試驗(yàn)探究部分無(wú)答案北師大版

1、實(shí)驗(yàn)探究部分:1、某動(dòng)物學(xué)家經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)：雄三刺魚(yú)在繁殖季節(jié)里，腹部變成紅色。同時(shí)，雄三刺魚(yú)會(huì)對(duì)周圍紅色的物體發(fā)生攻擊行為，由此猜測(cè)雄三刺魚(yú)辨別對(duì)手的根據(jù)是紅顏色。并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證了該猜測(cè)，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：提出問(wèn)題：。作出假設(shè)。探究過(guò)程：a.將雄三刺魚(yú)放入有腹部不涂紅色、形似雄三刺魚(yú)模型的水中，觀察現(xiàn)象。b.將雄三刺魚(yú)放入有腹部涂.紅色、形似雄三刺魚(yú)模型的水中，觀察現(xiàn)象。c.將雄三刺魚(yú)放入有腹部涂紅色、形狀口模型的水中,觀察現(xiàn)象。得出結(jié)論：雄三刺魚(yú)辨別.對(duì)手的根據(jù)是紅顏色。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答：(1)口處填寫(xiě)。(2)和a組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。預(yù)測(cè)a組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、實(shí)驗(yàn)探究。小明在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)

2、鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，小明推測(cè)：鼠婦怕光一養(yǎng)提了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確。小明的實(shí)驗(yàn)： 用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋)，將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理。 將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向：移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1) 小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題？。(2) 當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí)，首先提出的假設(shè)是：。(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)

3、境，另一端不做處理的目是：。(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是,據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是。(5) 上述實(shí)驗(yàn)中能不能只用1只鼠婦？為什么？。(6) 小明做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點(diǎn)水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。但小明沒(méi)有采納小華的建議。你認(rèn)為小明做得對(duì)嗎？為什么.?.(7) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議。3、某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖，請(qǐng)據(jù)此回答：(1)在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的除實(shí)驗(yàn)裝置中給出的細(xì)菌生活的基本條件外，還需要彎曲玻璃管的作用是

4、：。(3)肉湯能保鮮的是試管,肉湯將會(huì)腐敗的試管是：(4)A、B兩試管中起對(duì)照作用的是試管,對(duì)照的變2乙A試管B試管4、分析下面的實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題：(如下圖),(蒼蠅幼體)，(1)把相同大小的兩塊鮮肉分別放在完全相同的甲、乙兩個(gè)廣口瓶中其中甲瓶不封口，乙用紗布封口。(2)數(shù)日后，甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛，并在甲瓶的腐肉上發(fā)現(xiàn)了蛆乙瓶?jī)?nèi)則沒(méi)有。(3)甲、乙兩瓶中肉質(zhì)腐爛的原因是。該實(shí)驗(yàn)中的變量是。(4)你對(duì)甲瓶腐肉上出現(xiàn)了蛆的解釋是(5)你從該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是5、為了探究種子萌發(fā)時(shí)釋放何種氣體，某校生物課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。甲乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻的種子，在溫

5、暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中的氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。分析實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題:(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲裝置試管中的石灰水乙裝置試管中.的石灰水。(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量？。(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案是否設(shè)置了對(duì)照？。若有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中是將和進(jìn)行對(duì)照。(一)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以證明，種子萌發(fā)時(shí)釋放的氣體是,其原因是萌發(fā)的種子要進(jìn)行。6、下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄：試管加入的物質(zhì)(各2毫升)水溫時(shí)間試齊加碘后的現(xiàn)象1號(hào)淀粉+唾液0c10分鐘碘液2號(hào)淀粉+唾液80c10分鐘碘液3號(hào)淀粉+唾液37c10分鐘碘液4號(hào)淀粉+

6、清水37c10分鐘碘液(1)在表格內(nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、變藍(lán)B、不變藍(lán)(2)1號(hào)和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？。(3)若只用1、2、3號(hào)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？。(4)設(shè)置4號(hào)試管的目的是什么？。(5)若用3號(hào)和4號(hào)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫绞裁唇Y(jié)論：。(6)該實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是：。7、下圖所示的裝置中，A與B兩個(gè)三角瓶中盛有等量的澄清石灰水，、處為帶有活動(dòng)夾的橡皮管，其余部分為玻璃管。實(shí)驗(yàn)時(shí)，口銜通氣口呼氣、吸氣數(shù)次；呼氣時(shí)松開(kāi)號(hào)活動(dòng)夾，觀察瓶中石灰水的變化；吸氣時(shí)，松開(kāi)號(hào)活動(dòng)夾，觀察B瓶中石灰水的變化。(1)此實(shí)驗(yàn)可以作為探究的實(shí)驗(yàn)裝置。(2)A瓶?jī)?nèi)石灰水有無(wú)變化？。說(shuō)明人體呼出的氣體中(橫線處填某種氣

7、體的名稱)含量多。(3)B瓶?jī)?nèi)石灰水有無(wú)變化？。說(shuō)明人體吸入的氣體中(橫線處填某種氣體的名稱)含量少。(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)分析，可以得出的結(jié)論是。AB8、某生物課外興趣小組為了驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：從幾種斑葉植物上摘取一片葉，放到盛有酒精的小燒杯里，將小燒杯置于大燒杯中水浴加熱。當(dāng)葉呈現(xiàn)黃白色時(shí)，取出葉片，用清水漂洗后放到培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。用清水漂洗把葉片上的碘液沖掉，觀察葉片的綠色部分和白色部分，得到的實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果：用碘液檢驗(yàn)葉片用碘液檢驗(yàn)葉片植物綠色部分白色部分銀邊翠艾籃無(wú)明顯顏色變化銀邊天竺葵變藍(lán)無(wú)明顯顏色變化(1)銀邊翠和銀邊天竺葵的葉片邊緣呈白色的原因

8、是。(2)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案中是否包含了對(duì)照實(shí)驗(yàn)？,如何體現(xiàn)的?。(3)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行光合作用需要。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測(cè)葉肉細(xì)胞中的可能是光合作用的場(chǎng)所。9、為了檢驗(yàn)光合作用需要吸收二氧化碳，某人設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置。枝條為暗處放置了2-3d,玻璃板與瓶口連接處涂上凡士林，將兩裝置移到光下2h,從兩枝條上各取一葉片用碘液檢測(cè)淀粉的存在。請(qǐng)思考：(1)用碘液處理葉片時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是第一套裝置里的葉片,第二套裝置里的葉片。(2)該實(shí)驗(yàn)用了實(shí)驗(yàn)方法，氫氧化鈉的作用是吸收空氣中的(3)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了光合作用需要10、通過(guò)對(duì)微生物的學(xué)習(xí)，我們知道一些細(xì)菌等微生物的滋生易導(dǎo)致食物的

9、腐敗。即便是嚴(yán)格滅菌后的食物放置在空氣中，一段時(shí)間后仍會(huì)腐敗變質(zhì)。自然發(fā)生論者認(rèn)為，這是由于食物會(huì)自動(dòng)生出細(xì)菌。有的科學(xué)家對(duì)這種觀點(diǎn)產(chǎn)生了質(zhì)疑?？茖W(xué)家是怎樣進(jìn)行科學(xué)探究的呢？(9分)19世紀(jì)60年代,法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行F著名的|鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)。他把肉湯倒入兩個(gè)相同的燒瓶里，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。兩個(gè)瓶子都沒(méi)有用塞子塞住瓶口，而是敞開(kāi)著，外界的空氣可以暢通無(wú)阻地與肉湯表面接觸。他將兩個(gè)燒瓶冷卻后靜置。過(guò)了三天，B瓶里就出現(xiàn)了微生物，A瓶里卻沒(méi)有。他把A瓶繼續(xù)放下去：一個(gè)月、兩個(gè)月，一年、兩年直至四年后，曲頸頸瓶里的肉湯仍然清澈透明，沒(méi)有變質(zhì)和產(chǎn)生微生物這是為什么呢？巴斯德解釋說(shuō)，因?yàn)榈贐瓶是頂

10、，端開(kāi)口，懸浮在空氣中的塵埃和微生物可以落入瓶頸直達(dá)肉湯，微生物在肉湯里得到充足的營(yíng)養(yǎng)而生長(zhǎng)繁殖，于是引起了肉湯的變質(zhì)。A瓶頸雖然也與空氣相通，但瓶頸拉長(zhǎng)彎曲，空氣中的微生物僅僅落在彎曲的瓶頸上，而不會(huì)落入肉湯中生長(zhǎng)繁殖引起肉湯腐敗變質(zhì)。閱讀以上資料，體會(huì)科學(xué)家的探究過(guò)程，并完成以下問(wèn)題：(1)觀察現(xiàn)象：肉湯在空氣中放久了會(huì)變質(zhì)。提出問(wèn)題：為什么肉湯在空氣中放久了會(huì)變質(zhì)？做出假設(shè)：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：(2)為什么要將倒進(jìn)燒瓶的肉湯煮沸？(3)該實(shí)驗(yàn)中的變量是遺傳變異部分:1、下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)

11、均為條。(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫和。它們的染色體數(shù)分別為,比a、b減少。(3)形成的e細(xì)胞叫,它的染色體數(shù)為。(4)f細(xì)胞是子女的細(xì)胞，其染色體為條。(5)在上面橢圓內(nèi)填入相應(yīng)染色體的數(shù)目及單位。(6)由上述分析，你得出的結(jié)論是：人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是的。生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自,一條來(lái)自。2、某同學(xué)的父母都是雙眼皮，而他本人卻是單眼皮，據(jù)此分析作答：(1)人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)(2)雙眼皮基因是性基因，單眼皮基因是性基因。(3)如果用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，則該同學(xué)的基因組成是他的父親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞共有種。(4)上述這種由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代的變異叫做變異。3、父母都有耳垂，基因型均為Bb,如果他們生了一個(gè)無(wú)耳垂的小孩，小孩的基因型是。下圖是他們家的遺傳圖解，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖解中的空白部分：4、已知藍(lán)眼和褐眼是一對(duì)相對(duì)性狀，由等位基因藍(lán)眼基因和褐眼基因控制。(用R表示顯性基因，