0—3歲嬰兒心理發(fā)展特點

1、育嬰師03歲嬰兒心理發(fā)展特點一、單項選擇1、對嬰兒心理發(fā)展年齡階段性的描述錯誤的是（）A、每一心理發(fā)展年齡階段都有區(qū)別于其他階段的最一般、最典型的特征。B、嬰兒心理發(fā)展每一年齡階段特點，既具有相對穩(wěn)定性，又有可塑性C、從前一階段向后一階段過渡的時間不是固定的，可能略有早晚D、心理年齡階段的順序不是固定的，可以跳躍。2、嬰兒心理發(fā)展年齡階段具有（）的特點。A、連續(xù)性和可變性B、相對穩(wěn)定性和可塑性C、階段性和可變性DK不穩(wěn)定性和可變性3、嬰兒發(fā)展心理發(fā)生變化的方面有（）A、語言詞匯、記憶力、認知、推理和社會交往能力不斷提高B、身高、體重、器官的增長C、頭圍、臀圍、胸圍發(fā)生變化D、思維、大腦、胸圍發(fā)

2、生變化4、03歲嬰兒心理發(fā)展包含（）等重要方面。A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學習能力B、注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀C、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意識水平D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力5、我國將兒童期的發(fā)展過程劃分為（）A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡期和少年期B、新生兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期C、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學齡期、少年期和青春期D、乳兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期6、個體心理發(fā)展和生長發(fā)育最快的時期是（）A、新生兒期B、嬰兒期C、幼兒期D、學齡期7、嬰兒

3、主要靠（）認識周圍世界A、感知B、記憶C、思維DX想象8、感覺是（）A、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程B、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程C、反映過去客觀事物的個別屬性的認識過程D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程9、知覺是（）A、反映當前客觀事物的整體屬性的理解過程B、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程D、反映過去客觀事物的整體屬性的接受過程10、嬰兒最早出現的感覺是（）A、視覺R聽覺C、嗅覺D、皮膚覺11、嬰兒有意記憶能力的出現和（）發(fā)展密切相關。A、語言R注意C、自我意識水平D、思維12、嬰兒期（）占優(yōu)勢A、有意記憶B、隨意記憶C、

4、有意后記憶D、無意記憶13、對嬰兒的記憶特點描述錯誤的是（）A、記憶無意識性很大B、主要憑借興趣記住自己喜歡的事物C、記憶過程缺乏明確的目的D、以有意記憶為主14、人的思維能力從發(fā)生到成熟大約要經歷（）的時間。A、1015年B、1520年C、510年D、1820年15、（）是感知動作思維A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動C、通過邏輯思考而進行的思維方式D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式16、具體形象思維是指（）A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動C、通過邏輯

5、思考而進行的思維方式D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式17、 36歲階段占主導地位的思維形式是（）A、感知動作思維R具體形象思維C、抽象邏輯思維D視覺形象思維18、 13歲階段的思維形式是（）A、視覺形象思維R具體形象思維C、抽象邏輯思維D感知動作思維19、下列對于想象的有關描述錯誤的是（）A、想象的原材料是頭腦中已有的記憶表象B、想象是對已有表象加工改造而建立新形象的心理過程C、想象的內容有時很荒誕離奇，甚至在生活中不存在，所以想象有時不是對客觀現實的反映。D、想象活動總是借助于詞匯實現的。20、12歲的嬰兒，只有萌芽狀態(tài)的想象，對此特點的原因解釋不正確的是（）A、個

6、體生活經驗不足，頭腦中已存的表象有限B、表象的聯(lián)想也比較差C、語言發(fā)展程度較低D、動作發(fā)展水平低21、下列不屬于3歲前嬰兒想象特點的選項是（）A、屬于創(chuàng)造想象B、缺乏自覺的、確定的目的C、屬于再造想象D、想象內容比較簡單，只是零散、片段的東西22、無意注意是（）A、不需意志努力，但需事先預定目的的注意B、不需意志努力，事先也沒有預定目的的注意C、需要意志努力，但事先沒有預定目的的注意D、需要意志努力，事先也有預定目的的注意23、有意注意是（）A、不需意志努力，但需事先預定目的的注意B、不需意志努力，事先也沒有預定目的的注意C、需要意志努力，但事先沒有預定目的的注意D、需要意志努力，事先也有預定

7、目的的注意24、 03歲階段占主導地位的注意類型是（）A、隨意注意B、有意注意C、有意后注意D無意注意25、 2歲半的嬰兒能集中注意（）A、58分鐘B、810分鐘C、1012分鐘D、1020分鐘26、下列對玩伴關系與親子關系的關系描述不正確的選項是（）A、嬰兒的玩伴關系是在親子關系之后發(fā)生的B、玩伴關系不排斥親子關系C、玩伴關系可由親子關系來代替D、玩伴關系不能由親子關系來代替27、嬰兒人際交往關系發(fā)展的順序是（）A、玩伴關系親子關系群體關系B、親子關系群體關系玩伴關系C、玩伴關系群體關系親子關系D、親子關系玩伴關系群體關系28、 01歲階段嬰兒主要建立的是（）A、一對一的玩伴關系B、群體的玩

8、伴關系C、親子關系D、群體關系29、 13歲階段的嬰兒，隨著動作能力、言語能力的發(fā)展，開始出現了（）A、一對一的玩伴關系B、一對二的玩伴關系C、大群體的玩伴關系D親子關系30、自我意識包含的內容有（）A、自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等B、自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強心、虛榮心、自主性等C、自我感覺、自我檢討、自我總結、自尊心、自信心、社會性、自然性等D、自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自然性、人生觀、世界觀等31、下列對情緒、情感與心理活動、行為的關系描述不正確的是（）A、良好的情緒情感體驗會激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動B、負面的的情緒情感體

9、驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感是激活心理活動和行為的驅動力D、情緒和情感對心理活動和行為沒有影響32、嬰兒的情緒更多地受（）的影響A、外在環(huán)境變化B、穩(wěn)定的主觀心態(tài)C、玩伴的情緒D成人尤其是父母的評價33、 03歲嬰兒情緒、情感的特點是（）A、沖動、易變、外露，年齡越大特點越突出B、沖動、易變、外露，年齡越小特點越突出C、沖動、易怒、外露，年齡越大特點越突出D、沖動、易變、內斂，年齡越大特點越突出34、 幼兒常會因爭奪玩具而打架，在地上撒潑，體現了他們情緒的（）A、易沖動性B、不穩(wěn)定性C、外露性D、易受感染性35、 幼兒常有臉上掛著淚水又笑起來的情況，即破涕為笑，主要是因為（）A、

10、幼兒的情緒還是由生理需要控制著B、幼兒的情緒易沖動C、幼兒的情緒不穩(wěn)定D、幼兒的情緒易外露36、新生兒行為產生的原因（）A、主要受外界條件所支配，沒有意志力B、主要受本能的反射支配，沒有意志力C、主要受客觀條件所支配，需要意志努力D、主要受母親的暗示所支配，需要意志努力37、23歲的嬰兒，出現了意志的最初形態(tài)，下列對其描述不正確的是（）A、嬰兒開始能在自己的言語調節(jié)下有意地行動或抑制某些行動B、這時的意志力水平極差，只處于萌芽狀態(tài)C、控制自己行為的時間較長D行動更多地受當前目的物和行為欲望的支配，有很大的沖動性38下列對嬰兒氣質特征描述不正確的是（）A受先天神經特性的影響B(tài)也受后天環(huán)境人際關系

11、接受刺激和活動條件的影響C既是穩(wěn)定的，又是可變的D在嬰兒后期表現的最明顯39（）是兒童個性發(fā)展的最原始的基礎。A、嬰兒的氣質特征B、嬰兒的性格特征C、嬰兒的能力特征D嬰兒的興趣類型40言語發(fā)展早期階段的兩個時期是（）A02歲言語的發(fā)生期和23歲言語的初步發(fā)展期B03歲言語的發(fā)生期和36歲言語的初步發(fā)展期C12歲言語的發(fā)生期和23歲言語的初步發(fā)展期D01歲言語的發(fā)生期和13歲言語的初步發(fā)展期41下列不屬于語言發(fā)生期三個階段中的選項是（）A、呀呀學語B、聽懂別人說的話C、自己說話D、背誦詩詞42（）不屬于語言初步發(fā)展期三個階段中的選項。A、詞匯的發(fā)展B、句式的掌握C、呀呀學語D、口語表達能力的發(fā)展43下列對動作發(fā)展的規(guī)律描述不正確的選項是（）A從整體動作到分化動作B從無意動作到有意動作C從大肌肉動作到小肌肉動作D從下部動作到上部動作44嬰兒的（）是動作能力發(fā)展最迅速的時期。A、頭半年B、第1年C、第2年D、第3年二、判斷題，正確打，錯誤打X45感知動作思維具體形象思維和抽象邏輯思維在頭腦中