七年級(jí)語文 23《七顆鉆石》精品導(dǎo)學(xué)案_第1頁
七年級(jí)語文 23《七顆鉆石》精品導(dǎo)學(xué)案_第2頁
七年級(jí)語文 23《七顆鉆石》精品導(dǎo)學(xué)案_第3頁
七年級(jí)語文 23《七顆鉆石》精品導(dǎo)學(xué)案_第4頁
七年級(jí)語文 23《七顆鉆石》精品導(dǎo)學(xué)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、.七年級(jí)語文 23?七顆鉆石?精品導(dǎo)學(xué)案二、自主預(yù)學(xué) 一一讀課文,完成以下各題。 1給以下加點(diǎn)字注音: 干涸 水罐 絆倒 瞬間 清澈 唾沫 舔盤 2解釋以下詞語。 干涸: 喜出望外: 3. 文學(xué)常識(shí)積累。 1這是一篇 體裁,這種作品通過豐富的 、 和 來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)展思想教育。語言通俗、生動(dòng),往往采用 化的方法。 2列夫·托爾斯泰, 國(guó)作家。主要作品有長(zhǎng)篇小說? ? ? ?等,也創(chuàng)作了大量的童話。 二二讀課文,概括文章大意。 朗讀要求:1聲音要響亮,吐字要清楚,停頓恰當(dāng)。2讀出人物感情,讀出重音。 文章大意: 三三讀課文,考慮: 1. 水罐神奇在會(huì)“變,發(fā)生了哪幾次變

2、化?你認(rèn)為變化的原因是什么? 2. 你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些需要共同探究的問題? 三、互動(dòng)探究 一交流、討論“自主預(yù)習(xí)部分內(nèi)容。 二合作探究 1熟讀課文,結(jié)合故事情節(jié)簡(jiǎn)要說說文中的小姑娘是怎樣的人。 2文章的結(jié)尾有什么深意? 3組內(nèi)活動(dòng)。 1請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛試想,假如沒有愛心行動(dòng),世界會(huì)變得怎樣? 2故事中有這樣一個(gè)情節(jié),“這時(shí),小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人,要討水喝假設(shè)你是作者,你會(huì)怎樣寫下去呢?試給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾,并講給大家聽。 師生共同評(píng)價(jià)故事內(nèi)容 三課堂總結(jié) 1這篇童話講述 的故事,表達(dá)了 。 2本文寫作上最主要的特點(diǎn)是什么? 四、課堂練習(xí) 一同步

3、反響訓(xùn)練。 1給以下加點(diǎn)的字注音。 干涸 絆倒 瞬間 唾沫 舔盤子 2從括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~,填在文中的橫線上。 很久很久以前,在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi):所有的河流和水井都_干涸、枯燥、干旱了,草木叢林也都_打蔫、枯槁、枯竭了。許多人及動(dòng)物都_焦慮、焦躁、焦渴而死。 3一天上午,巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討,他的身旁豎了一塊牌子:“我什么也看不見!可是路人卻無動(dòng)于衷。法國(guó)詩人讓·比浩勒看到了,拿起筆在牌子前面添了“春天到了,可是幾個(gè)字,結(jié)果下午給盲老人錢的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。 二課內(nèi)閱讀。 她以為,水一定都灑了,但是沒有,罐子端端正正地在地上放著,罐子里的

4、水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn),小狗把它都 飲、喝、舔凈了,變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家,交給了母親。母親說:“我反正就要死了,還是你自己喝吧。又把水罐遞給了小姑娘。就在這一瞬間,水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)小姑娘再也忍不住,正想湊上水罐去喝的時(shí)候,突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人,要 取、討、搶水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐遞給了這過路人。這時(shí),突然從水罐里跳出七顆很大的鉆石,接著從里面涌出了一股宏大的清澈而新穎的水流。 而那七顆鉆石越升越高,升到了天上,變成了七顆星星,這就是人們所說的大熊星座。 1選出恰當(dāng)?shù)脑~語,填在第一段話中的空缺處。

5、 2根據(jù)這兩段文字,說說小姑娘是一個(gè)什么樣的人? 3七顆鉆石象征著什么? 4七顆鉆石升到天上,變成大熊星座,這寄托著作者什么樣的理想? 五、拓展閱讀 太陽是大家的 秋天到了,金色的陽光暖融融的,小袋鼠睡在草地上,多舒適呀! 可是,太陽照在他身上只幾個(gè)小時(shí),就悄無聲息地隱藏起來了。小袋鼠想:“要是讓太陽不落下去,永遠(yuǎn)照在我身上,那多好呀!他決定去尋找太陽,向太陽提出自己的要求。 小袋鼠出發(fā)了。他一蹦一跳,走得很快。突然,他看見一只美麗的天鵝,正在湖中洗澡。小袋鼠問:“天鵝大姐,你知道太陽住在哪兒?jiǎn)? “知道,住在樹梢后面。天鵝一邊梳理羽毛一邊說。 小袋鼠一蹦一跳來到大樹后面,沒有見到太陽,卻看見

6、一只大花狗。 小袋鼠有禮貌地說:“您好,大花狗!太陽住在您這兒?jiǎn)? 大花狗連連搖頭:“他哪住在我這兒呀,他住在大房子后面! 小袋鼠又連忙向遠(yuǎn)處的大房子走去,可是他繞著大房子走了幾圈,也沒有看見太陽。 這時(shí),一只孔雀正好路過。她奇怪地問:“小袋鼠,你在找什么呀? 小袋鼠嘟噥著說:“我在找太陽!天鵝姐姐說太陽住在樹梢后面,大花狗說太陽住在大房子后面,可是我都沒有找到! 孔雀抱怨道:“天鵝、大花狗盡瞎說!太陽住在山上。你沒聽人們唱:太陽下山喜洋洋嗎? “對(duì),對(duì)!小袋鼠快樂地拍起手來。他辭別孔雀大嬸,向遠(yuǎn)處的高山奔去。他吃力地爬啊爬,終于爬上了山頂。呀!一輪紅日在大海的西邊,正緩緩下沉呢! 小袋鼠高聲

7、叫道:“太陽公公,太陽公公,你不是住在山上嗎?怎么離我那么遠(yuǎn)呀? 太陽笑瞇瞇地說:“我不住在山上,我住在宇宙里,離你當(dāng)然遠(yuǎn)啦! 小袋鼠懇求地說:“太陽公公,你能離我近一些嗎?您能天天照著我,不走嗎? 太陽還是笑瞇瞇地說:“不能。我是一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的大星球,地球繞著我轉(zhuǎn),我就把光和熱灑向地球上所有的生物。我是屬于大家的。 這時(shí),飛來一只聰明的海燕,她拍著翅膀?qū)π〈笳f:“小袋鼠,太陽說得對(duì)。天快黑了,太陽公公還要去照西半球呢,我?guī)慊丶野? 太陽也說:“小袋鼠,回家去吧,明天我會(huì)再來的! 小袋鼠高快樂興地跟著海燕回家了??兹浮⑻禊Z、大花狗見到他,都問:“小袋鼠,你找到太陽住的地方了嗎?小袋鼠說:“

8、找到了,他住在宇宙里。太陽公公可忙啦,每天都要輪流照耀東半球與西半球,過了一夜,他還會(huì)回來的。太陽公公屬于我們大家! “太陽公公屬于我們大家!動(dòng)物們都快樂地叫起來。 1用一句話簡(jiǎn)要概括這篇童話的內(nèi)容。 2童話的故事情節(jié)往往離奇曲折,引人人勝。這篇童話的情節(jié)有什么特點(diǎn)?你能用幾個(gè)字概括嗎? 3這篇童話的主人公是誰?在尋找太陽的過程中,它的性格有了什么變化? 4讀了這篇童話,你悟出了什么道理? 六、課后作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)案的“拓展閱讀部分練習(xí)。 七顆鉆石答案 二、自主預(yù) 學(xué) 三、互動(dòng)探究 二 1小姑娘仁慈、富有愛心。例如“夜里 ,“為生病的母親去找水,“小姑娘自己舍不得喝水,卻倒了一點(diǎn)水給小狗等。 2這樣結(jié)尾,表達(dá)了作者美妙的愿望:愿愛心像大熊星座一樣,普照人間。 三 1這篇童話講述一個(gè)小姑娘和她的母親出于愛心屢次讓水而感動(dòng)上帝的故事,表達(dá)了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美妙愿望。 2本文寫作上最主要的特點(diǎn)是豐富的想像。在作者的筆下,水罐變得非常神奇,隨著作者的想像而發(fā)生一次又一次的變化。 四、課堂練習(xí) 五、拓展閱讀 1這篇童話表達(dá)了

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論