七年級語文上冊《走一步再走一步》說課稿

1、.七年級語文上冊?走一步，再走一步?說課稿多元化的學(xué)生就有多元化的教學(xué)，多元化的教學(xué)就有多元化的設(shè)計。本執(zhí)教者的“說課教案是按照中學(xué)?語文課程標準?，本課教學(xué)目的，學(xué)生的學(xué)習目的，新課程設(shè)計的原那么設(shè)計的。分為三大板塊：一、說教學(xué)設(shè)想；二、說教學(xué)流程；三、說板書設(shè)計。【教學(xué)設(shè)想】一、總體教學(xué)設(shè)想、把握新教材特點，理解本課編排的目的。、知曉學(xué)生學(xué)情，為共同學(xué)習奠基。、與學(xué)生同閱讀課文，同在一個平臺上討論人生的哲理。、在自讀中感知，在合作中領(lǐng)悟，在探究中啟迪，在理論中運用。、注重讀寫過程的評價，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，張揚個性，亮出自己。教學(xué)設(shè)想闡述：、把握教材特點，理解課文編排目的：本課選自人教版教

2、材七冊語文上冊第一單元第二課。是一篇學(xué)讀課文。這篇課文是著名的美國作家莫頓·亨特寫的。它主要是寫了作者回憶自己童年歲時一次“脫險的經(jīng)歷，其中蘊含的生活哲理人生道路上常常會遇到意想不到的困難，但再大的困難，只要我們能走一步，再走一步，就一定能將困難化解為一個個小的困難，最終戰(zhàn)勝困難。整個第四學(xué)段的教材編排的根據(jù)是?語文課程標準?，教材編排的外在線索是與生活的聯(lián)絡(luò)，內(nèi)在線索的是按三大板塊：人與自我，人與自然，人與社會。而本課是屬第一板塊：人與自我。這個單元都是談人生。寫的都是作者對人生的憧憬、體驗和考慮。閱讀這些課文，其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生體味人生，關(guān)愛生命。、知曉學(xué)生學(xué)情，為共同學(xué)習

3、奠基：從教材的編排特點，看本課，它是新教材的第一篇學(xué)讀課文，它是第一二單元人與自我中的主要課文。作為一篇學(xué)讀課文，教會學(xué)生讀書，即教給學(xué)生讀書的方法這是最主要的。而面對剛進入第四學(xué)段的初中學(xué)習生活的學(xué)生，從教育心理學(xué)的分析看學(xué)情：其一，天真、活潑，富于表現(xiàn)力。其二，面對著帶有故事情節(jié)的課文，喜歡讀。其三，喜歡討論，喜歡發(fā)問，喜歡探究。其四、喜歡說自己的故事。然而難點是對一件事或一個活動中蘊含的哲理或悟出它的哲理有一定的難度。面對學(xué)生學(xué)情的分析，老師要充分發(fā)揮學(xué)生的長處，采用多種學(xué)習方法引導(dǎo)、和學(xué)生同攻難關(guān)。為共同學(xué)習奠定良好的根底。、與學(xué)生同閱讀課文，同在一個平臺上討論人生的哲理：因為本文就是通過作者在童年時爬懸崖的一段感受，及在今后的人生旅程中，遇到困難，就應(yīng)在懸崖上走下一樣，“走一步，再走一步。那在教學(xué)中，我