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文檔簡介

1、 初中體育教學設計課 題跳繩學 時一課時主講人趙錫雷班級七.二班備注教材分析進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質的提高。學情分析本課突出了"以人為本、健康第一"的指導思想，側重于學生的主體地位的落實，對其進行創(chuàng)新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養(yǎng)，學會欣賞他人、體驗成功的心情。教學目標1、認知目標：引導學生積極參與學習跳繩方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調、靈敏素質。2、心理目標：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發(fā)展教材。4、人際交往目標：團結協(xié)作和關心同學，認識自身的價值與能力，

2、不學會欣賞他人。教學重點體驗成功的心情和跳繩的動作方法。教學難點繩搖轉節(jié)奏和跳繩的配合。教學方法講解法、示范法、比較法、模仿法課 的 內 容教 師 活 動學 生 活 動設計意圖檢查預習學案教學過程教學過程教學過程一.課堂常規(guī)：12分鐘二、熱身活動610分鐘1、隊列隊形2、徒手操一、創(chuàng)新練習：1520分鐘 兩人或多人一組相互指導.啟發(fā).激勵練習二、游戲10分鐘結束：34分鐘1、放松活動：聽口令做全身放松練習2、 總3、下課4、 收回器材1、指揮集合2、介紹學習要求：出示小掛圖，導入：1、講解活動要求2 教師領做1、 分組練習時同學們可邊練習邊思考并發(fā)現(xiàn)問題，可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。指導分組嘗試。體驗。2、 指導幫住解決問題3、試想還有其它的方式方法。講解游戲要求，1、教師領做2、師生評價總結1、四列橫隊集合2、認真聽講組織與要求：收心、精神飽滿1、明確活動要求內容。2、要求：活動充分、自學性高、精神飽滿、動作幅度大，姿態(tài)優(yōu)美組織與要求：按教師的要求做游戲，從游戲中體驗其中的樂趣1、積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。2、認真聽、思考想象。.3、互幫互學，積極嘗試，大膽創(chuàng)新，體驗成功。1學法與要求：身心放松，動作幅度大。心情愉快

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