2016年春教科版科學(xué)三下1.6開花了,結(jié)果了教案

1、北閘口第二小學(xué)電子備課教學(xué)課題6.開花了,結(jié)果了日期3周3課時6總課時6課型新授教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的F分發(fā)育而成的；果實中白種子過程與方法：根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測；用適宜的方式整理收集到的信息；通過分析觀察到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對生命現(xiàn)象探究的興趣。教學(xué)重點鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。教學(xué)難點鳳仙花花開花落及結(jié)果的過程。教學(xué)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備）教師為每組準(zhǔn)備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個鳳仙花的果實，銀子、一張白紙。（學(xué)生準(zhǔn)備）用于交流觀察的記

2、錄單。教學(xué)流程動態(tài)修改部分一、提出任務(wù)1、師：我們種下的鳳仙花開花了，結(jié)果了。2、師：鳳仙花開花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？二、整理并交流我們的觀察記錄交流活動：學(xué)生根據(jù)記錄回答實際情況。各小組間交流觀察記錄。各小組討論后回答。1、師：組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點關(guān)注花和果實的生長現(xiàn)象。2、生：學(xué)生分小組交流。3、師：根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。整理觀察信息的活動：1、師：指導(dǎo)學(xué)生畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。2、生：在書p14頁上“我看到的鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長變化過程”的畫板里畫鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長過程。3、師：引導(dǎo)學(xué)生展示交流，激發(fā)學(xué)

3、生進(jìn)一步觀察的欲望。三、研究花變果實的過程1、師：為了觀察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長順序采摘）。2、師：指導(dǎo)學(xué)生觀察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，果實是由雌蕊發(fā)育而來的。指導(dǎo)學(xué)生畫風(fēng)仙花 從花蕾到結(jié)果的生 長變化過程，一定要 強(qiáng)調(diào)基于前期的觀 察，呈現(xiàn)的過程應(yīng)該 是學(xué)生真實的認(rèn)識 水平。這樣，我們就 要允許學(xué)生展示出 不完整的過程。每個 學(xué)生都畫出開花結(jié) 果的過程后，教師要 組織學(xué)生通過展示 進(jìn)行交流，在交流中 引發(fā)學(xué)生看法上的 沖突，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一 步觀察的欲望。解剖風(fēng)仙花時，要指 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用銀 子，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地 從外到內(nèi)撕下花的 各部分。提醒學(xué)生使 用銀子時動作要輕，3、師：指導(dǎo)學(xué)生解剖花

4、。（解剖花時，要用鐐子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個部分。提醒學(xué)生注意：使用鐐子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每TB分的名稱。）4、生：學(xué)生解剖花。（花的構(gòu)造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）四、觀察鳳仙花的果實1、師：鳳仙花的果實是什么樣的呢？它在生長過程中又會發(fā)生什么變化呢？2、師：組織學(xué)生觀察成熟的鳳仙花果實和未成熟的鳳仙花果實。引導(dǎo)學(xué)生比較觀察。3、師：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實，果實里面有什么？（種子）4、生：學(xué)生觀察鳳仙花果實。觀察完了以后，學(xué)生匯報。5、師：教師總結(jié)。防止將花的某FS分弄壞。解剖卜來的花的各部分要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生每一部分的名稱。讓學(xué)生利用多種感官仔細(xì)觀察，要求從外到內(nèi)，然后捏開果實比較里面有什么不同,數(shù)一數(shù)成熟的果實里有多少粒種子，在捏開時還啟什么發(fā)現(xiàn)，及時觀察記錄板書設(shè)計6.開花了，結(jié)