學(xué)術(shù)規(guī)則這次敗給了科研管理規(guī)則

1、.學(xué)術(shù)規(guī)那么這次敗給了科研管理規(guī)那么數(shù)學(xué)家張偉平解開了數(shù)學(xué)上的一個(gè)“猜測，然而對一個(gè)現(xiàn)實(shí)的難題卻束手無策。今年3月，南開大學(xué)陳省身數(shù)學(xué)研究所教授、中國科學(xué)院院士張偉平與多年的合作者、巴黎第七大學(xué)教授麻小南共同發(fā)表了一篇論文，登載在頂尖的學(xué)術(shù)雜志?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?ActaMathematica上。論文中，他們解決了法國著名數(shù)學(xué)家維爾格尼在2019年國際數(shù)學(xué)家大會上提出的非緊空間上的幾何量子化猜測。由瑞典皇家科學(xué)院主辦的?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?是全球頂尖的5份數(shù)學(xué)雜志之一，致力于登載“最高質(zhì)量的數(shù)學(xué)論文。新中國成立之后，大陸數(shù)學(xué)家只有蘇步青在1951年、朱小華與田剛合作在2019年分別發(fā)表過兩篇論文。麻小南、張偉平

2、的這篇論文投稿是在2020年，前后修改屢次，經(jīng)過了漫長的審稿周期?？茖W(xué)新發(fā)現(xiàn)的發(fā)表本是值得慶賀的事情。不過，張偉平很快就驚訝地得知，按照國內(nèi)現(xiàn)行的統(tǒng)計(jì)規(guī)那么，這篇論文不會算在他所在的南開大學(xué)頭上。因?yàn)?，他?yīng)算作論文的“第二作者。受科技部委托，中國科學(xué)技術(shù)信息研究所負(fù)責(zé)開展我國的科技論文統(tǒng)計(jì)與分析工程，自1988年起對外公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，向國內(nèi)科研單位提供收費(fèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)效勞，在科技管理部門和學(xué)術(shù)界廣泛應(yīng)用。該所對論文歸屬的統(tǒng)計(jì)原那么是，根據(jù)論文發(fā)表時(shí)所標(biāo)注的“第一作者的第一單位。張偉平與麻小南合作的論文，署名順序是“麻小南、張偉平。張偉平說，根據(jù)國際數(shù)學(xué)界慣例，合作者按姓氏的英文首字母順序署名，沒有

3、所謂的“第一作者。因?yàn)樾铡皬垼男彰匆簟癢eipingZhang往往排在后面。另一位作者麻小南也對中國青年報(bào)記者確認(rèn)，他們完成這篇論文時(shí)，跟往常一樣，署名是按照字母順序。?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?方面也從沒問過誰是第一作者或者以何排序?！霸跀?shù)學(xué)界，我們將所有作者視為具有同等奉獻(xiàn)確實(shí)是一個(gè)慣例。我在法國很難找到不遵守字母順序的例子。麻小南說，論文的所有作者都應(yīng)是國內(nèi)所指的“第一作者，這是數(shù)學(xué)界的通行規(guī)那么。中國數(shù)學(xué)會秘書長張立群對本報(bào)記者指出：“張偉平教授遭到的不公待遇在數(shù)學(xué)界看來是不可思議的。他給記者發(fā)來一份蓋有中國數(shù)學(xué)會紅章的“說明，其中主要解釋在論文署名、成果評價(jià)、引用和基金資助上，數(shù)學(xué)學(xué)科的3個(gè)特

4、點(diǎn)。其中第一個(gè)特點(diǎn)就是：“按國際慣例，論文合作者署名是以姓名拼音字母英文順序排列。事實(shí)上，這份統(tǒng)一“說明，是中國數(shù)學(xué)會自2019年1月起向數(shù)學(xué)家們提供的。該會特別向同行說明，假如需要，除了彩色掃描件，還可郵寄紙質(zhì)文件。張偉平將這份說明提供給南開大學(xué)科技處，隨后交給了中國科技信息研究所，得到的答復(fù)是：即使有了“說明，論文仍然不會歸到南開大學(xué)。中國科技信息研究所情報(bào)方法研究中心研究員馬崢對中國青年報(bào)記者說，該機(jī)構(gòu)對科技論文的統(tǒng)計(jì)規(guī)那么“第一作者的第一單位，是多年延續(xù)下來的，不會隨意變化。他說，中國數(shù)學(xué)會的“說明很難作為個(gè)案的根據(jù)，因?yàn)椴皇撬衅诳?、也不是所有?shù)學(xué)期刊都是按照字母順序署名。馬崢強(qiáng)調(diào)，

5、他們的論文認(rèn)定工作是“對機(jī)構(gòu)不對個(gè)人。只要不是遵循“第一作者的第一單位，這篇論文肯定算不到南開頭上。假如第幾作者的單位都能計(jì)算，那么論文的總數(shù)就會超過實(shí)際數(shù)量。他解釋說，這種規(guī)那么并不是否認(rèn)每一位作者的奉獻(xiàn)。詳細(xì)到某一篇論文，作者的奉獻(xiàn)認(rèn)定為主要還是次要、所在機(jī)構(gòu)如何對其進(jìn)展評價(jià)，那是機(jī)構(gòu)與作者之間的事情。詳細(xì)到張偉平的案例，有關(guān)證明材料應(yīng)該拿給學(xué)校去判斷。該中心另一位研究人員翟麗華博士說，張偉平的這篇論文，因?yàn)橛兄袊鴻C(jī)構(gòu)參與，從宏觀統(tǒng)計(jì)上，應(yīng)該算作中國的一篇以外國為主的國際合作論文，會計(jì)入中國科技論文的總數(shù)。但是按照一般規(guī)那么，不應(yīng)算作南開大學(xué)的論文。她表示，這種情況應(yīng)該比較少見。一些數(shù)學(xué)雜

6、志是按照姓氏字母順序排序，但并非所有數(shù)學(xué)期刊都如此，而且很多作者在投稿時(shí)都會就署名排序提出要求。然而，只面向機(jī)構(gòu)的中國科技信息研究所給出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以及它發(fā)布的年度排名，實(shí)際上成為各科研機(jī)構(gòu)使用的客觀根據(jù)，也間接影響到學(xué)者的晉升、收入等實(shí)際利益。一位要求匿名的科研管理工作者對記者說，大家都購置了它的效勞，“全國都以它的統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)。否那么，這么多學(xué)科方向、這么多論文，學(xué)校怎么去認(rèn)定才能服眾？跟很多高校類似，南開大學(xué)對頂尖學(xué)術(shù)論文設(shè)有獎(jiǎng)勵(lì)，向作者發(fā)放獎(jiǎng)金和研究經(jīng)費(fèi)各一萬元。前提是，成果要屬于南開。假如不是因?yàn)榇耸?，張偉平從來沒有想過，自己論文的歸屬會成為一個(gè)問題。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日

7、誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問

8、題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。上述科研管理工作者認(rèn)為，假如可以拿到?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?出具的證明，張偉平面臨的問題或許會有轉(zhuǎn)機(jī)。但這位數(shù)學(xué)家并沒有去找?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?開證明。他不知怎樣向一份嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)雜志描繪這件事情。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒

9、的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時(shí)，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。中國青年報(bào)記者查閱了2019年以來?數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)?登載的所有文章。這些文章中，只要作者不止一位，均以姓名的字母順序署名，無一例外。據(jù)麻小南介紹，在他任職的巴黎七大，院系或?qū)嶒?yàn)室每4年承受校方評估，屆時(shí)需要搜集學(xué)者發(fā)表過的數(shù)學(xué)論文，但從來沒有以第幾作者來區(qū)分論文的歸屬或評價(jià)學(xué)者的業(yè)績。法國是世界上數(shù)學(xué)程度最高的國家之一。他認(rèn)為，法國的做法值得中國借鑒。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧