學練優(yōu)：小學數(shù)學四年級下冊試卷

1、.學練優(yōu)：小學數(shù)學四年級下冊試卷一、填空：1、80，90,81和85的平均數(shù)是。2、兩個數(shù)的平均數(shù)是160，其中一個數(shù)是120，另一個數(shù)是。3、甲乙兩個數(shù)的平均數(shù)是80，丙數(shù)是50，這三個數(shù)的平均數(shù)是。4、小明的語文、數(shù)學、英語三科成績的平均分是91分，其中語文、數(shù)學的平均成績是90分，他的英語成績是。5、四年級兩個班參加植樹活動，一班有46人，平均每人植樹6棵，二班有49人，共植樹294棵，四年級平均每人植樹棵。6、三個連續(xù)自然數(shù)的平均數(shù)是9，其中最大的是7、三個數(shù)的平均數(shù)是19，其中兩個數(shù)是24和17，第三個數(shù)是。8、5個數(shù)寫成一排，前3個數(shù)的平均數(shù)是15，后兩個的數(shù)的平均數(shù)是10，這5個

2、數(shù)的平均數(shù)是。9、小明一天中測量了5次1分鐘脈搏跳動的次數(shù)，分別是：75次，67次，72次，70次，76次。他平均1分鐘脈搏跳動次。10、在一次獻愛心捐贈課外讀物的活動中，五年級97人共捐書873本，四年級128人共捐書1024本，五年級平均每人捐書本，四年級平均每人捐書本，四、五年級平均每人捐書本。取整數(shù)二、選擇題：1、在一組不同的數(shù)字中，最大數(shù)是15，這組數(shù)的平均數(shù)不可能是 。A、7B、13C、272 、三個數(shù)的平均數(shù)是12，其中兩個數(shù)的平均數(shù)是11，第三個數(shù)是 。A、11B、13C、143、 a、b、c代表三個連續(xù)自然數(shù)，這三個自然數(shù)的平均數(shù)是 。A、aB、bC、c4、五個數(shù)的平均數(shù)是6

3、0，假設把其中一個數(shù)改為80，平均數(shù)變?yōu)?0，這個數(shù)原來是 。A、20B、30C、405、氣象站在一天的1點、7點、13點、19點，測得的溫度分別是攝氏8度、15度、24度、17度。計算這天的平均氣溫正確的算式為 。A、8+15+24+17÷4B、8+15+24+17÷1+7+13+19C、8+15+24+17÷24三、判斷。1、一條小河平均水深110厘米，小強身高120厘米，不會游泳的他下河玩耍一定平安。 √× 。2、學校共有32名老師，平均年齡是34歲，年齡比平均數(shù)大的老師一定有16人

4、。 √× 3、一組數(shù)據(jù)有6個30,5個31,1個33和2個34，這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是30+31+33+34÷4=32。 √× 4、在一組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)比最小的數(shù)要大，比最大的數(shù)要小。 √× 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就