大學(xué)語文說課（課堂PPT）

1、請在這里添加您的標(biāo)題LOGOTEXT HERE大大 學(xué)語學(xué)語 文文語文教研室 趙娜CONTENT課程基本信息課程基本信息1 課程名稱：大學(xué)語文3 授課學(xué)時：28學(xué)時5 所屬專業(yè)：14學(xué)教2 課程代碼：0706484 學(xué)分：2學(xué)分 一一 課程定位 二 課程設(shè)計的理念與思路 四 教學(xué)過程設(shè)計 五 教學(xué)資源 三 教學(xué)的組織與實施大學(xué)語文說課內(nèi)容大學(xué)語文說課內(nèi)容 六 教學(xué)效果與反思 大學(xué)語文課程是一門以人文素質(zhì)教育為核心，融合語文教育的工具性、人文性、審美性于一體、在整個高職院校教育體系中是為培養(yǎng)高職學(xué)生語文素質(zhì)和人文素質(zhì)以及各種綜合素質(zhì)的公共基礎(chǔ)課程。 二、課程設(shè)計理念與思路二、課程設(shè)計理念與思路理

2、念理念以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本重語文能力培養(yǎng)重語文能力培養(yǎng)重人文精神建樹重人文精神建樹重職業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)重職業(yè)素質(zhì)引導(dǎo)重人文精神建樹重人文精神建樹重語文能力培養(yǎng)重語文能力培養(yǎng)二、課程設(shè)計的理念與思路二、課程設(shè)計的理念與思路思路思路 1、變“講授”為“引導(dǎo)” 2、靈活采取多種教學(xué)方法 3、與實踐相結(jié)合 4、拓展知識面 1、使學(xué)生掌握一定的語言文學(xué)基礎(chǔ)知識，具備閱讀、鑒賞、分析、評價古今中外優(yōu)秀作品的方法。 2、使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的閱讀能力、寫作能力和語言交際能力和自主學(xué)習(xí)的能力，從而為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)的組織與實施教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 1、通過閱讀、思考、討論、辨析等學(xué)習(xí)方式

3、，引導(dǎo)學(xué)生能夠運用所學(xué)知識和方法，解決工作生活中所遇到的實際問題。 2、提高學(xué)生正確對待職業(yè)、滿足職業(yè)需要的語文綜合能力（包括閱讀能力、寫作能力、口語表達(dá)能力、創(chuàng)新能力等）能力目標(biāo) 1、培養(yǎng)道德情操和審美情操，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)和健康人格，提升文學(xué)品味。 2、培養(yǎng)學(xué)生忠誠愛國、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、廉潔守信、自主探究、團結(jié)協(xié)作等職業(yè)精神。 素質(zhì)目標(biāo)讀讀說說 寫寫文章賞析文章賞析文章閱讀文章閱讀 朗誦演講朗誦演講 應(yīng)用文寫作應(yīng)用文寫作應(yīng)用文運用應(yīng)用文運用即興演講即興演講三、教學(xué)的組織與實施三、教學(xué)的組織與實施重難點重難點教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容重點篇目重點篇目教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)方

4、法經(jīng)典文章蒹葭傷逝當(dāng)你老了簡愛閱讀、朗誦賞析講授、分組討論、設(shè)計話題、知識鏈接能力訓(xùn)練自我推銷與介紹、演講與智慧等演講與表達(dá)即興演講情景練習(xí)法、角色扮演法應(yīng)用文寫作海報、計劃、總結(jié)等會撰寫不同的文種用合適恰當(dāng)?shù)恼Z言撰寫舉例法、練習(xí)法四、教學(xué)過程設(shè)計四、教學(xué)過程設(shè)計 （一）學(xué)情分析 1、語文基本功比較扎實 2、學(xué)前教育專業(yè)，女生較多，有時氣氛過于活躍 3、情感細(xì)膩敏感（二）教學(xué)方法（二）教學(xué)方法 1、主要教學(xué)方法講授法、討論法、視頻法、演講法、自主探究法等 2、增加話題討論和即興演講 3、評價的時候先肯定，再提出不足 （三）教學(xué)過程（三）教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)： 呈現(xiàn)任務(wù)123第二環(huán)節(jié)： 自主探究第三

5、環(huán)節(jié)： 交流評價 第四環(huán)節(jié)： 知識延伸1243 6 60%0%（開卷、閉卷、寫作（開卷、閉卷、寫作 成果評價）成果評價）4 40%0%（考勤、態(tài)（考勤、態(tài)度、進步情況、度、進步情況、作業(yè)）作業(yè)）平時成績平時成績期末成績期末成績（四）考核方法（四）考核方法 ？五、教學(xué)資源 教學(xué)大綱G:大學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)公共課.doc 教材 圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源 多媒體課件G:大學(xué)語文大學(xué)語文課件：蒹葭.ppt 視頻片段G:大學(xué)語文視頻等待戈多1.flv G:大學(xué)語文視頻趙氏孤兒1.flv 中國傳媒大學(xué)出版社 高彥 張少茹主編 2014年4月第一版 【十二五】全國 高職高專創(chuàng)新型 規(guī)劃教材六、教學(xué)效果與反思 （一）教學(xué)效果 1、通過話題討論，分角色朗讀、續(xù)寫等，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 2、擴展知識面，為學(xué)生提供更多的選擇，從而更好的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 3、提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力（二）教學(xué)反思 1、轉(zhuǎn)變角色，從“講授者”變成“引導(dǎo)者” 2、增加與學(xué)生專業(yè)的連接 3、要在課