二年級上語文教案從現(xiàn)在開始人教新課標

1、 二年級上語文教案-從現(xiàn)在開始|人教新課標 教學(xué)目標： 1學(xué)會欣賞漢字 ,在寫字中體會漢字的形體美。2正確、流利、有感情地朗讀課文 ,體會文中蘊含的生活情趣和道理；結(jié)合重點詞句朗讀 感悟 ,初步培養(yǎng)語感。3懂得要尊重別人的生活習(xí)慣 ,尊重別人 ,與人和睦相處 ,才能得到大家的支持和擁護； 對童話中的“人物發(fā)表自己的看法 ,大膽說出自己的體會。 教學(xué)重點、難點：重點：在語言環(huán)境中理解詞語。 鼓勵學(xué)生聯(lián)系語言環(huán)境和生活識字 ,結(jié)合語句理解詞意。難點：理解、內(nèi)化猴子中選的原因。 教學(xué)準備：多媒體課件、動物貼圖及頭飾。教學(xué)過程：一、 課前演講 ,故事導(dǎo)入上課之前 ,約法三章：1.認真聽講；2.遵守課堂

2、紀律；3.積極答復(fù)下列問題。希望同學(xué)們能把自己最好的一面展現(xiàn)出來給大家看。首先進行?課前三分鐘演講? ,大家要認真聽哦！同學(xué)與大家分享故事?小松鼠要回家?。她的故事講得好嗎？主要講了什么事？故事中都有誰？教師總結(jié)：故事中有膽小的小松鼠 ,還有熱心的貓頭鷹、小貓咪咪和螢火蟲。動物王國真有趣??！嘿 ,聽說了嗎？動物王國里還有一件大事發(fā)生了呢？你不知道嗎？動物王國里要選新的萬獸之王了。到底選上誰了呢？讓我們一起到動物王國看看吧！請大家翻開課本 ,翻到96頁。這就是我們今天要學(xué)的課文?21.從現(xiàn)在開始?板書課題 ,齊讀課題。二、 初讀課文 ,識記生字讀課文之前 ,請大家看大屏幕 ,這是給大家的朗讀提的

3、要求：自由朗讀課文 ,把課文讀通順 ,并且要把不認識的字、拿不準的字做好標記。生讀課文課文讀完了 ,有不認識、拿不準的字嗎？停頓現(xiàn)在來考考你。大屏幕出示生字輪流 星期 第一 上任 習(xí)慣方式 鄭重 笑瞇瞇 萬獸之王 1. 齊讀2.指名讀3.再齊讀老師把生字藏在詞語里都沒有難住你們 ,你們真是太棒了！三、互讀課文 ,了解大意現(xiàn)在老師再給你們提個要求 ,相信你們也會做得很好的。請看大屏幕：同桌分段讀課文 ,生疏的字要多讀幾遍 ,加深一下印象 ,讀完后同桌交流一下：課文講了一個什么故事？生答四、再讀課文 ,深入分析課文大家已經(jīng)讀了好幾遍了 ,現(xiàn)在我們一起來深入地分析一下課文。課文的開頭說誰想要找 一個

4、動物接替他做“萬獸之王？1.獅子貼 他宣布了什么？誰找到了？從現(xiàn)在開始 ,你們輪流當(dāng)“萬獸之王 ,每個動物當(dāng)一個星期。誰做得最好 ,誰就是森林里的新首領(lǐng)。找得很準 ,很快！這位同學(xué)反響神速??！可是老師很貪心 ,老師希望你讀誰時就是誰。來 ,看我的！教師示范模仿人物語氣神態(tài)讀。誰會這樣讀了？指名讀真棒！誰能讀得比他還好？(再指名讀)看來 ,每個同學(xué)都有自己對獅子神態(tài)語氣的理解 ,那就讓我們一起來帶著自己的理解表演一下吧！2.當(dāng)獅子的這個決定宣揚出去以后 ,誰第一個上任的？(貓頭鷹)貼 它上任之后 ,覺得自己怎么樣？神氣極了什么樣就叫神氣極了？做個樣子看看。雙手叉腰、下巴抬高下了什么令？從現(xiàn)在開始

5、 ,你們都要跟我一樣 ,白天休息 ,夜里做事！板書：白天休息 ,夜里做事！誰能模仿著貓頭鷹的神態(tài)、語氣、動作來演一演這句話?一起來！表演其他動物的反響呢？快樂嗎？愿意嗎？2.第二個大王是誰？袋鼠貼 他心情怎樣？很沖動前后兩張桌四個同學(xué)一起商量商量 ,演一演 ,看誰演得最好。下令：從現(xiàn)在開始 ,你們都要跳著走路。板書：跳著走路其他動物：仍舊是不愿意 簡單化過去3.第三任是誰？小猴子貼 終于熬完了兩星期了 ,因為前邊吃了很多苦：又是熬夜 ,又是跳著走 ,所以當(dāng)小猴子上任時 ,其他動物還是很擔(dān)憂的。擔(dān)憂什么：他會不會命令我們 ,從現(xiàn)在開始 ,都得住在樹上 ,成天抓著藤條蕩來蕩去？可是 ,小猴子這樣做

6、了嗎？沒有小猴子只說了一句話：從現(xiàn)在開始 ,每個動物都照自己習(xí)慣的方式過日子。板書：照自己習(xí)慣的方式過日子其他動物的反響：立刻歡呼起來。怎樣就叫歡呼？表演這是愿意還是不愿意？4.那獅子通過這三個星期的考驗 ,他選中了誰？小猴子他是怎么說的？臉上表情怎樣？其他動物同意嗎？五、回憶課文 ,總結(jié)提高獅子為什么選了小猴子當(dāng)“萬獸之王而沒有選貓頭鷹和袋鼠呢？不要著急答復(fù) ,讓我們一起來分角色表演一遍課文 ,把課文內(nèi)容回憶一下吧！別忘了加上神態(tài)、語氣、動作喲！看誰做得最好！師總結(jié)：因為貓頭鷹和袋鼠都是只考慮自己、不能想到別人 ,而小猴子卻懂得為別人著想、尊重別人 ,所以它當(dāng)上了萬獸之王。想一想 ,在生活中 ,怎樣做才是尊重別人呢？上課時 ,老師在講課 ,我們應(yīng)該；別人發(fā)言時 ,我們應(yīng)該；在生活中做事情時 ,不能總由著自己的性子 ,要考慮；六、布置作業(yè) ,拓展延伸本大王日理萬機 ,一個人掌管整個森林 ,事務(wù)過于繁忙 ,想通過競賽 ,選出大王助手 ,請大家積極參與。 競賽題目如下： 1.口試題神氣極了 蕩來蕩去 立刻喊起來可怕極了 跑來跑去 立刻歡呼起來 極了