六年級(jí)神筆馬良讀后感范文6篇

1、六年級(jí)神筆馬良讀后感范文6篇 六年級(jí)神筆_讀后感范文1 前幾天，我閱讀了聞名的神話(huà)故事神筆_，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功。 這篇文章記述了_家里很窮，用心學(xué)畫(huà)，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫(huà)，經(jīng)過(guò)屢次練習(xí)，最后能把小母雞畫(huà)得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆關(guān)心窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利。就像_他雖然清貧，但是他能用心學(xué)畫(huà)，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點(diǎn)都不刻苦，即使有了神筆，也畫(huà)不成自

2、己想要的東西。 這使我想起了參加畫(huà)畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽前的事：一張畫(huà)在家里往往都要練習(xí)許多遍，剛開(kāi)始十分生疏，形狀大小都很難把握，畫(huà)一張要兩小時(shí)，每天都要十點(diǎn)鐘睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)兩三天練習(xí)后有點(diǎn)熟練了，可是爸媽還叫我練，心里想，已經(jīng)很好了，不用再練了，我心里打起了退堂鼓，想討價(jià)還價(jià)，我對(duì)爸媽說(shuō)：今天能不能只畫(huà)人頭啊?爸爸對(duì)我說(shuō)：你線描沒(méi)練好怎么上色呢，何況參加競(jìng)賽的同學(xué)個(gè)個(gè)都是高手，你是代表班級(jí)參賽的，沒(méi)有付出比別人努力是不會(huì)取得好成績(jī)的。 在爸爸媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我咬緊牙關(guān)，鼓足了勁，每天家庭作業(yè)完成后都練習(xí)一張，就這樣堅(jiān)持了一周，最后畫(huà)一張畫(huà)只用一小時(shí)了，而且默畫(huà)得十分逼真，競(jìng)賽時(shí)得心應(yīng)手，取得了好成績(jī)。現(xiàn)在想

3、起來(lái)，這不正說(shuō)明了堅(jiān)持就是勝利、只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難，就會(huì)取得成功這一道理嗎? 在學(xué)習(xí)中，我要向_學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的有志氣，不怕艱難的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不可怕，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永久堅(jiān)持的人。 六年級(jí)神筆_讀后感范文2 今天，我讀了神筆_這本書(shū)，現(xiàn)在就讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這個(gè)故事的世界吧! 故事是這樣的：有一個(gè)窮苦的孩子他叫_，他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可他連一枝筆也買(mǎi)不起，他就用樹(shù)枝作筆。一天夜晚，_躺在床上不一會(huì)就迷迷糊糊的睡著了。這時(shí)，白胡子老爺爺出現(xiàn)了，給了他一支神筆，_被驚醒了：“原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!”醒后白胡子老爺爺不見(jiàn)了，可他的手里卻

4、多了一支神筆。_快樂(lè)得又蹦又跳，他畫(huà)什么就會(huì)真的出現(xiàn)什么，還專(zhuān)門(mén)為窮苦的人家畫(huà)畫(huà)。地主知道后，想搶_的神筆，聰慧的_沒(méi)有讓地主得逞。 讀完這本書(shū)，我覺(jué)得_是個(gè)善良、聰慧、勇敢的孩子，他擁有神筆后首先不是想到自己，而是為那些窮苦的人家畫(huà)他們最需要的東西。這一點(diǎn)多值得我學(xué)習(xí)呀!假如我有一支神筆的話(huà)，我也要像_那樣做。 假設(shè)我有一支神筆，我要為盲人畫(huà)上一對(duì)明亮的眼睛，讓他們看看友愛(ài)的家人、親熱的朋友以及漂亮的世界;假設(shè)我有一支神筆，我要把馬路畫(huà)得寬寬的，這樣我們的學(xué)校門(mén)口就不會(huì)再堵車(chē)，整條公路便會(huì)暢通無(wú)阻，家人再也不會(huì)擔(dān)憂(yōu)我們會(huì)被車(chē)碰到;假設(shè)我有一支神筆，我還會(huì)畫(huà)許多許多粒名叫“善良”的藥，在小孩出

5、生的時(shí)候就服下它，那樣，全世界就再也不會(huì)有被稱(chēng)為“壞人”的'人了。 假設(shè)我有一支神筆，我還有一個(gè)最自私的想法：那就是為媽媽畫(huà)一個(gè)會(huì)移動(dòng)的椅子。因?yàn)閶寢屆刻?點(diǎn)上班，一直到晚上9點(diǎn)才下班，實(shí)在是太辛苦了。假如有一把移動(dòng)的椅子，媽媽無(wú)論上班下班，還是做家務(wù)都可以坐著完成，就再也不用那么辛苦了。 書(shū)中的_手里確實(shí)有一支神筆，而我的神筆只是假設(shè)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我得努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我這么多的愿望! 六年級(jí)神筆_讀后感范文3 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話(huà)。”讀了神筆_這本書(shū)，我深受感動(dòng)。 _從小就特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)什么像什么，可是他家里很窮，買(mǎi)不起筆。他夢(mèng)想著擁有一

6、支屬于自己的筆，連睡覺(jué)都做著筆夢(mèng)，從此以后他一直為自己能擁有一支筆而努力。 一天，他干完活回到窯洞里休息，這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光輝，隱隱約約中看到一位白胡子老爺爺向他走來(lái)，給了他一支神筆，并交代_好好用它。當(dāng)_醒來(lái)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺給他的那支神筆就在他手中。并且他驚奇地發(fā)覺(jué)，心里想什么，神筆就可以畫(huà)出什么!他興奮極了!_就用神筆專(zhuān)門(mén)關(guān)心窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，人們都非常感謝_。不久，神筆的事情被官府和皇帝知道了，他們?cè)噲D把_抓起來(lái)，聰慧的_卻用神筆一次次擺脫了壞人們，最后_還把壞人們淹死了。_又繼續(xù)為窮人圓夢(mèng) 我想假如_來(lái)到21世紀(jì)多好啊!我相信他會(huì)用他的神筆畫(huà)好多的課本，送給那些因

7、生活困難不能上學(xué)的小朋友;_還可以畫(huà)許多學(xué)習(xí)用品，送給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué);還可以畫(huà)許多電視機(jī)，送到清貧山區(qū)，讓小朋友們的眼睛從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界 讀了這本書(shū)，我從_身上學(xué)到了善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)于助人!這些優(yōu)點(diǎn)永久都在他身上閃耀著，永久都值得我們學(xué)習(xí)! 讓我們一起捧起書(shū)本，在文字深處，品味那最甜蜜的味道吧! 六年級(jí)神筆_讀后感范文4 從前有個(gè)叫_的小孩，他從小就喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)樗刻於颊J(rèn)真畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙，神仙送給了他一支神筆，可以讓畫(huà)的任何東西都變成真的。_用這只神筆關(guān)心了許多窮苦的人，解決了他們的困難，讓那些窮苦的百姓過(guò)上幸福的生活。這就是神筆_的故事。 看完這個(gè)故事，我總是在想，假

8、如我也有支這樣的神筆該有多好啊!我第一件想做的就是關(guān)心那些生活在大山里的窮苦小孩子們。我要為他們畫(huà)一條又寬又大的馬路直通他們的學(xué)校，給他們每家都畫(huà)一輛自行車(chē)，這樣他們就可以自己騎車(chē)去上學(xué)了。因?yàn)槲液湍棠淘陔娨暽峡吹竭@些和我們差不多大的小孩子們每天天不亮就起床，走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段山路才能到他們的學(xué)校，放學(xué)后還要幫大人做好多好多的家務(wù)，有的甚至是自己上山砍柴，自己生火做飯，對(duì)于小小年紀(jì)的他們真是太辛苦了。再想想生活中的自己，平常上學(xué)都是大人接送，放學(xué)回家什么都不用做，面前就有香噴噴的飯菜等著，有時(shí)候還挑三揀四的，真是太不應(yīng)該了。 我要是有了神筆，我還要為他們畫(huà)新衣，這樣他們就不會(huì)再挨凍;為他們畫(huà)書(shū)本

9、，這樣他們就可以更好的學(xué)習(xí)知識(shí);為他們的家鄉(xiāng)畫(huà)上工廠，這樣他們的爸爸媽媽就不用出去打工，可以陪著他們一起生活。我想要他們和我們一樣幸福，想要他們也能享受童年該有的歡樂(lè)時(shí)間。 假如你有一支神筆，你會(huì)畫(huà)什么呢?是不是也和我想的一樣，去關(guān)心那些需要關(guān)心的人呢? 六年級(jí)神筆_讀后感范文5 今天，我看了神筆_這本書(shū)。書(shū)中有一個(gè)名字叫_的孩子，從小他的父母就去世了。他從小就以打柴。割草為生。他很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)筆。 有一天他對(duì)學(xué)管里的老師借筆?？墒抢蠋焻s罵他說(shuō)：“窮孩子還想拿筆。學(xué)畫(huà)畫(huà)做夢(mèng)啊。”說(shuō)完就將他攆出了大門(mén)。 這天晚上_在睡覺(jué)時(shí)做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里有一位慈愛(ài)的白胡子老爺爺送給他一只筆。并且告

10、訴說(shuō)：“他這是一只奇妙的筆，你要好好的用它?！?第二天_發(fā)覺(jué)這只奇妙的筆畫(huà)的東西可以變成真的。他就幫村子里的窮人畫(huà)東西。做了許多的好事。 后來(lái)這件事被皇帝知道了?；实郯阉羞M(jìn)皇宮。叫他畫(huà)搖錢(qián)樹(shù)。_先畫(huà)了一片海，在海的中間畫(huà)了一個(gè)島，把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在了島上?；实劭戳司驼f(shuō)：“快畫(huà)船，我要上島去搖錢(qián)。”_就畫(huà)了一條很大很大的船。皇帝就帶著娘娘。太子。公主和許多的大臣迫不及待的上了船。船開(kāi)了皇帝很著急嫌船走的慢就對(duì)_大叫到：“我要風(fēng)。”_就加了幾筆風(fēng)。可是他們還是嫌慢又叫到：“風(fēng)大些。風(fēng)大些?！庇谑莀又粗粗的加了幾筆風(fēng)。這時(shí)船急速的向島上駛?cè)?，忽然船翻了?；实鬯麄兌嫉舻胶Ａ搜退懒恕又回到了村子里繼續(xù)關(guān)心

11、窮人。 看完后我覺(jué)的_是個(gè)勇敢。聰慧。善良的好孩子。我要向他虛心學(xué)習(xí)。 六年級(jí)神筆_讀后感范文6 提起“_”這個(gè)名字，大家一定不陌生。他擁有一支奇妙的筆，專(zhuān)為窮人畫(huà)畫(huà)。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。 神筆_向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子_酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可大官和畫(huà)師不讓窮娃子畫(huà)，他就用心學(xué)畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)到什么就畫(huà)什么。也許_的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給_一支筆。_在墻上畫(huà)了一只公雞，公雞從墻上飛下來(lái)，跳到窗口，“喔喔”地叫起來(lái)。原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆。從此，_天天給窮人畫(huà)畫(huà)。大官知道_有支神筆后就抓了_要他畫(huà)金子，_用自己的智慧畫(huà)了大海、金山和大船，貪得無(wú)厭的大官坐大

12、船去運(yùn)金子了，_就用神筆畫(huà)大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，_又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。 讀完這個(gè)神話(huà)故事，我的腦海里不時(shí)出現(xiàn)出_揮筆為窮人畫(huà)畫(huà)的情景，我真艷羨他有一支神筆。假如我也有支神筆那多好呀!我要畫(huà)出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書(shū)，讓清貧山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書(shū)。我還要為雙目失明的人畫(huà)一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見(jiàn)光明。我要畫(huà)上一棵棵大樹(shù)、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更干凈、漂亮。我還要畫(huà)上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離他們。我還要畫(huà)藥品、飲用水、食物?運(yùn)往伊拉克，讓無(wú)家可歸的人重建家園? 假如世界上真有神筆，那會(huì)不會(huì)是件好事呢?我又深思起來(lái)