復(fù)習(xí)考試技巧

1、（1）“分析試卷”首先要搞清楚：高考考什么，怎么考；自己缺什么，怎么補(bǔ)。?？碱}都是仿高考題的。而高考題出題是有規(guī)律的，即在一段時期內(nèi)，高考題考查的考點(diǎn)及方式相對穩(wěn)定。通過分析試卷要明白某一科的第幾題是在考查哪個知識點(diǎn)（或稱考點(diǎn)），自己掌握得怎么樣，是熟練掌握、怎樣考都不會丟分；還是考題題型不熟練、相關(guān)知識點(diǎn)記憶不準(zhǔn)確、不全面而造成丟分；或者考題題型不會、相關(guān)知識沒學(xué)懂、忘記了。把第二類題（即會而丟分）作為下次?？记耙攸c(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)解決的目標(biāo)。其次是認(rèn)真填寫“單科丟分統(tǒng)計表”和“高三學(xué)情自查表”中的“丟分因素分析”。丟分類型分為兩類：“知識性丟分”和“技術(shù)性丟分”。“知識性丟分”又分兩種，即上面所

2、說的“會而丟分”及“不會丟分”?！凹夹g(shù)性丟分”包括“審題錯誤”，“計算錯誤”，“抄寫錯誤”，“速度太慢或時間安排不當(dāng)或遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，造成該做的題沒做完”，“粗心大意、漏題漏卷”（某題或某頁題忘答），“過于放松或過于緊張影響正常發(fā)揮”等。“技術(shù)性丟分”可以通過平時做作業(yè)、做練習(xí)卷加以解決?！爸R性丟分”則需分層次（即區(qū)分輕重緩急）、分方式（即通過上課還是自學(xué)、請家教），哪些在下次?？记敖鉀Q，哪些在高考前解決，哪些可能沒時間解決。有一年江西文科狀元在回答記者關(guān)于“如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)”時回答說，她的辦法是數(shù)學(xué)兩道壓軸題平時不做，老師上課講也不聽，高考數(shù)學(xué)得了130分。“單科丟分統(tǒng)計表”可仿照下列表格自

3、制?？颇浚?日期：題 號丟分類型具體內(nèi)容分值（即第幾題）（“J”或“Z”）（“J”中的哪項，或“Z”中哪個考點(diǎn)、哪項）（即丟了“幾”分）丟分合計技術(shù)性丟分（即“J”）知識性丟分（即“Z”）注：表中第二行的括號內(nèi)容是提示。（2）“常規(guī)學(xué)習(xí)”建議考生在常規(guī)學(xué)習(xí)中做到：以?？迹ɑ蛟驴迹槟繕?biāo)，以高考真題為依據(jù)，以課堂為中心，以老師為主導(dǎo)。在老師的幫助下，形成自己的知識體系和解題體系。在高三復(fù)習(xí)中，上課占了考生學(xué)習(xí)時間的一半以上，而且是一天中最有效率的黃金時間段。因此研究聽課規(guī)律、提高上課效率，是提高整體復(fù)習(xí)效率的重中之重。我們可以把各科的上課效率分為6個等級，看看你達(dá)到了哪一等級。科目語文數(shù)學(xué)英語物

4、理/政治化學(xué)/歷史生物/地理等級0級：不愛學(xué)，不想學(xué)，聽不懂，懶散，煩躁，發(fā)呆，隨便說笑，做與課堂無關(guān)的事。1級：遵守紀(jì)律，按要求記筆記、做練習(xí)，能聽懂，但是不動腦子，成績提不高。2級：能積極思考，注意解決預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，能復(fù)述課堂老師講的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。3級：善于聯(lián)想，舉一反三，由老師所講知識聯(lián)系到相關(guān)知識，由老師所講題型和解法聯(lián)系到這個題的其他解法，以及這種解法適應(yīng)的其他題型。4級：善于總結(jié)，及時將老師所講內(nèi)容納入自己的知識體系和解題體系，基礎(chǔ)扎實(shí)，思維靈活，人稱“考不倒”。5級：自學(xué)能力強(qiáng)，對所學(xué)知識和題型有獨(dú)到見解，課堂上與老師和同學(xué)展開討論。大家可以經(jīng)常對照上述標(biāo)準(zhǔn)，逐步提高自己聽

5、課的等級和效率。在高三復(fù)習(xí)中，大家感到困惑的是，辛辛苦苦做了大量的題，到了考試時，仍然要丟分，甚至不會做，包括一些做過的題，成績提不高。如何提高做作業(yè)的效率？這需要從知識掌握的規(guī)律說起：知道理解鞏固知識的掌握題沒聽懂，沒見過；知識不會，忘掉了。分三個層次：老師講的題聽懂了。老師布置的題會做了。通過及時總結(jié)題型，反復(fù)訓(xùn)練，記住了。從解題角度可解釋為：D型題C型題B型題A型題相應(yīng)的題可稱之為：不會做。只能開個頭，或者不會做。會而丟分。熟練解題，不丟分?？荚囍械谋憩F(xiàn)是：從考分來看，400分以下的考生一般滿足于上課老師講題聽懂了，下去后懶于做題，或者下去也做題，但是不及時批改，不知道自己很多題都做錯了

6、。400分到500多分（一本線上100分以下）的考生，有的善于尋找規(guī)律，但只滿足于作業(yè)會做，做題太少，不熟練、沒記??；有的很勤奮，做了很多題，但缺少回頭小結(jié)，因此沒達(dá)到熟練記住的程度。一本線120分以上的考生，既能及時總結(jié)，又能反復(fù)訓(xùn)練，所以手中掌握的高考類型的A型題比較多。由此可知我們處理作業(yè)練習(xí)的策略應(yīng)當(dāng)是：先把作業(yè)題快速分類，A型題、D型題可以暫時不做，C型題在3至5分鐘內(nèi)快速尋找一下解題思路，重點(diǎn)解B型題，解完后對照答案批改，找出自己的問題，是解題方法不熟練，還是相關(guān)知識沒記牢。D型題及沒找到思路的C型題可放到課堂上聽老師講解?？傊?，在平時解題訓(xùn)練時，要養(yǎng)成題型分類和題型升級訓(xùn)練的意識

7、和習(xí)慣，力爭掌握更多的高考類型的A型題。（3）“個性化學(xué)習(xí)”如果有弱科，或者某科有弱點(diǎn)，常規(guī)學(xué)習(xí)往往不易解決，需要我們通過請家教或者安排自學(xué)來解決。有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有自學(xué)過，缺乏自學(xué)能力。事實(shí)并非如此。有一年的4月底，一位小學(xué)六年級的學(xué)生家長找我，說每天陪小孩學(xué)到晚上12點(diǎn)，但是每次數(shù)學(xué)考試只有30幾分，要我?guī)蛶兔?。我去書店選購了北京市史家胡同小學(xué)編的小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)和小學(xué)語文總復(fù)習(xí)，幫助這位小學(xué)生制訂了“五·一”黃金周七天自學(xué)計劃。在6月的小學(xué)畢業(yè)考試中，這位小學(xué)生的數(shù)學(xué)考了全班第2名。小學(xué)生通過自學(xué)快速提高了成績，我們高三學(xué)生也應(yīng)該能做到。自學(xué)的資料應(yīng)選名校名師編寫，越薄越好，習(xí)

8、題要有詳細(xì)的解題過程，便于自學(xué)，簡稱為“名、薄、全”。請高考名師做家教，是快速提分的捷徑。一位考生高三下學(xué)期請艾和義老師補(bǔ)英語，一周一次2小時，補(bǔ)了六次，這位考生就在?？贾杏捎⒄Z中上水平考到全市第9名。所謂高考名師，是對高考出題規(guī)律有深刻、準(zhǔn)確的把握，有一套針對性強(qiáng)、效率高的訓(xùn)練題，能幫助各個層次的考生快速篩選知識漏洞，針對性訓(xùn)練，形成自學(xué)能力，快速提分。個性化學(xué)習(xí)需制訂實(shí)用而有效的學(xué)習(xí)計劃。它包括三件事： 作息時間表 (標(biāo)出每項活動的起止時間，空格可填其他活動項目)項 目周一至周五周六周日起 床早 飯上午學(xué)習(xí)午 飯下午學(xué)習(xí)晚 飯晚上學(xué)習(xí)就 寢作息時間表應(yīng)確保每周81小時以上的學(xué)習(xí)時間，特別是

9、周六11小時，周日9小時的學(xué)習(xí)時間。制訂前可對每天的活動項目及用時進(jìn)行紀(jì)錄，以供參考。 周學(xué)習(xí)時間統(tǒng)計表星期學(xué)習(xí)用時做作業(yè)家教上課補(bǔ)課班剩余時間一二三四五六日合計說明：“學(xué)習(xí)用時”指的是每天學(xué)校上課以外的學(xué)習(xí)時間，且包括在學(xué)校的自習(xí)時間。“做作業(yè)”用時根據(jù)經(jīng)驗或?qū)嶋H統(tǒng)計確定，也可以限定一個各科用時。空格填寫其他常規(guī)學(xué)習(xí)項目，如每天的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)小結(jié)等，但每天的背英語單詞、背語文課文不能列入，因其有具體數(shù)量的任務(wù)要求，應(yīng)列入學(xué)習(xí)計劃內(nèi)。“剩余時間”“學(xué)習(xí)用時”-“做作業(yè)”用時-“家教”用時-“補(bǔ)課班”用時-其他常規(guī)學(xué)習(xí)用時，是制訂”學(xué)習(xí)計劃”的依據(jù)，表中所有項目用時均應(yīng)精確到5分鐘。 學(xué)習(xí)計劃 第

10、 周學(xué)習(xí)計劃 日期： 月 日至 月 日本周任務(wù)：本周格言：日期星期用時重要事項語文數(shù)學(xué)英語物理/政治化學(xué)/歷史生物/地理備注一二三四五六日說明：“學(xué)習(xí)計劃”分“周學(xué)習(xí)計劃”和“考前復(fù)習(xí)計劃”等類型。上表是“周學(xué)習(xí)計劃”，其他種類學(xué)習(xí)計劃格式類同，只是天數(shù)不同而已。各科目下方空格填寫當(dāng)天該科目計劃任務(wù)的數(shù)量與用時。各科所用資料名稱可不寫在方格內(nèi)，但應(yīng)在表外說明。同一橫行的各科用時之和應(yīng)等于當(dāng)天“用時”。“備注”欄用來小結(jié)當(dāng)天計劃完成情況，完成時在“備注”檔內(nèi)打“”，用以自我表揚(yáng)鼓勵。在規(guī)定時間沒有完成某科的計劃任務(wù)，應(yīng)立即停止，轉(zhuǎn)入下一科目的學(xué)習(xí)。任務(wù)未完成部分自己另找時間。建議星期三、星期日各

11、空出1小時不安排具體任務(wù)，作為“機(jī)動時間”，用來承攬各科在計劃時間內(nèi)未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。初開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，如遇到任務(wù)過松、過緊的情況時，可立即調(diào)整，且下不為例，以后的計劃（除非遇到客觀因素嚴(yán)重干擾）不要隨意變動。（4）“考前復(fù)習(xí)”高三的“考前復(fù)習(xí)”與“平時復(fù)習(xí)”是不一樣的?！捌綍r復(fù)習(xí)”是針對“分析試卷”找出的問題，把不會的搞會，把不熟練的搞熟練?！翱记皬?fù)習(xí)”時不會的內(nèi)容不管，只對已掌握的內(nèi)容進(jìn)一步熟練、鞏固，做到“會的不丟分”。具體做法是：整理（練習(xí)卷）卷子改錯題（不會的不改），按照（課本或復(fù)習(xí)資料的）目錄過基礎(chǔ)（逐章逐節(jié)回憶都有哪些重要知識、重要結(jié)論、重要題型，這些題型分別用了什么方法，解的

12、時候分幾步。凡是回憶不起來要立即查書）。建議?？蓟蛟驴伎记?個晚上（因為白天還在上課），一晚上一門，按考試順序倒序安排，做好上面說的兩件事。多數(shù)考生還沒有掌握“考前復(fù)習(xí)”的竅門。有的不復(fù)習(xí)或只用很少的時間復(fù)習(xí)，有的所謂復(fù)習(xí)只是在背應(yīng)當(dāng)在平時背的知識，有的只是泛泛地看書或看卷子。建議考生用上述方法試一試。（5）“考場技巧”“考場技巧”包括考試技巧和心理調(diào)適。關(guān)于考試技巧，我們有5點(diǎn)建議： 合理分配各題答題時間。一般認(rèn)為答題時間不要超過該題分值，尤其是前面的容易題用時在分值的60%至80%。 答題順序，從前到后，先易后難。 慢審題，快做題，力爭一次做對。 做題規(guī)范，字跡清楚。 復(fù)查。有時間時先檢查

13、姓名、考號、答題卡要求，不留空題、空卷，針對自己常出現(xiàn)的審題、計算或抄寫等失誤進(jìn)行復(fù)查。關(guān)于心理調(diào)適，也有5點(diǎn)建議： 提醒自己，把自己實(shí)力正常發(fā)揮，就是成功。正常對待試題偏易偏難，要想到題難了大家都難了，這時就看誰冷靜；題容易了大家都容易了，這時就看誰細(xì)心。 用放松訓(xùn)練應(yīng)對焦慮。比如作深呼吸等。 記?。焊杏X一科沒考好，不一定真的沒考好；即使一科沒考好，不等于其他科也考不好。不要自己嚇唬自己。 考一門，忘一門，考后不對答案，不影響下一場考試。（6）“考后估分”模考后一定要立即估分，并且在知分后及時總結(jié)估分有無失誤，找出失誤的原因，為今后高考后準(zhǔn)確估分做準(zhǔn)備。其實(shí)估分還有一項重大功能，就是有利于今

14、后的復(fù)習(xí)。估分有兩種方法：一種是按照答案估分，它有利于我們了解答題的步驟要求，幫助我們今后解題步驟規(guī)范合理。一種是不看答案盲估，它有利于了解我們自己對知識掌握的精確度。有的考生認(rèn)為模考后估分是負(fù)擔(dān)，因此不估分，或者應(yīng)付估分，導(dǎo)致高考后估分不準(zhǔn)，志愿填報失誤，一年辛苦付東流。5、知道自己習(xí)慣不好，也沒有想過改正。可以說，好的學(xué)習(xí)成績對應(yīng)的是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，差成績對應(yīng)的是不好的習(xí)慣。要想改變成績，首先要改變自己的習(xí)慣。哪些習(xí)慣影響了我們成績的提高？ 早晨賴床。到時間醒來了，就是不想起床。 起床后磨蹭，洗個臉，吃個飯都要花10分鐘以上。 上課走神，或者不動腦子，不思考。 下午放學(xué)后貪玩不及時回家。 晚上回家不學(xué)習(xí)，看電視，玩電腦。 在家學(xué)習(xí)磨蹭不出活。學(xué)習(xí)時一會兒喝水，一會兒吃零食，一會兒上衛(wèi)生間?；蜻厡W(xué)習(xí)邊聽音樂，一心二用。 周六晚上、周日、元旦、寒假照玩不誤。 不愿訂計劃，不愿訂目標(biāo)，不愿受約束。認(rèn)為別人考得差，我也可以考差，別人能玩，我也可以玩。 有目標(biāo)沒計劃；或有計劃不具體，沒法落實(shí)。 為自己遲到、沒完成作業(yè)、