工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

1、畢 業(yè) 設(shè) 計指 導(dǎo) 書指導(dǎo)畢業(yè)生：2012屆指導(dǎo)的專業(yè)：工程造價河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)工程系工程造價教研室2011年10月25日2012屆工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書一、 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)思想根據(jù)河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)教學(xué)計劃的要求，畢業(yè)設(shè)計是工程造價專業(yè)教學(xué)計劃中最后一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論與工程實際相結(jié)合，鍛煉學(xué)生分析問題，解決問題，迅速提升工程實踐能力的最重要的一個環(huán)節(jié)，是學(xué)生工程實踐能力培養(yǎng)的總演練。工程造價專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)思想是：以實際的工程造價項目為前提，以培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識編制投標文件的實際操作能力為目的，以工程造價軟件（廣聯(lián)達或魯班）主要工具，緊密結(jié)合建設(shè)工

2、程工程量清單計價規(guī)范（2008版）和河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價（2008版）及相關(guān)的造價文件，力求培養(yǎng)學(xué)生對實際建筑工程造價的管理和應(yīng)變能力。為本專業(yè)的畢業(yè)生將來在工程造價事務(wù)所、咨詢公司、建筑安裝企業(yè)房地產(chǎn)企業(yè)從事造價管理和其他技術(shù)管理工作打下扎實的理論和實踐基礎(chǔ)。通過畢業(yè)設(shè)計，完成工程造價專業(yè)實踐應(yīng)用型人才的最后綜合訓(xùn)練，亦為學(xué)生今后從事工程造價及相關(guān)實踐工作打下良好基礎(chǔ)。二、 畢業(yè)設(shè)計的目的和任務(wù)本本畢業(yè)設(shè)計的目的是繼續(xù)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，能進行建設(shè)項目的可行性研究、投資估算、工程概算、預(yù)算、結(jié)算以及工程招標標底、投標報價的編制和審核等工程造價管理，具有較強的動手能力，面向建

3、筑企業(yè)和社會企、事業(yè)單位工程管理部門的高等應(yīng)用型專門人才。具體的目的和任務(wù)有：1通過畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生在實習(xí)實踐的過程中，學(xué)習(xí)和理解所學(xué)的各科知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用理論知識和專業(yè)技能的能力，學(xué)會分析和解決在工程招標投標、施工組織與管理和建設(shè)工程概算、預(yù)算和決算中的實際問題，并熟悉其工作程序和方法；為今后走上工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。2根據(jù)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書的要求，綜合運用所學(xué)的知識，獨立地完成資料的搜集整理，工程量的計算，定額和工程估價表的應(yīng)用，掌握建設(shè)工程投標書的編 3制及投標報價、技術(shù)經(jīng)濟分析和工程概預(yù)決算基本方法；參加并通過畢業(yè)答辯。 三、 基本知識和能力要求1通過畢業(yè)設(shè)計，大家綜合運用

4、所學(xué)的知識，獨立地完成資料的搜集整理，獨立完成工程量的計算、定額和工程估價表的應(yīng)用，鍛煉大家繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使大家具有快速適應(yīng)職業(yè)變化的能力，培養(yǎng)大家的開拓創(chuàng)新能力，使之具有良好的職業(yè)道德。2結(jié)合設(shè)計題目，在實踐過程中調(diào)查和研究實習(xí)項目的工程名稱、性質(zhì)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式、施工方案、監(jiān)理規(guī)劃等與工程相關(guān)的信息，收集并整理好所要完成畢業(yè)設(shè)計的資料文件，培養(yǎng)大家收集資料和處理信息的能力。3根據(jù)收集的畢業(yè)設(shè)計的資料文件，查閱并學(xué)會應(yīng)用工程設(shè)計規(guī)范、工程標準圖集、設(shè)計手冊、定額等有關(guān)技術(shù)資料和法律法規(guī)文件資料進行造價的計算。綜合運用在校所學(xué)的專業(yè)理論知識，鍛煉并提高分析問題和解決實際工

5、程問題的能力，樹立正確的工程造價管理思想。4在畢業(yè)設(shè)計過程中，熟練運用工程造價軟件進行造價文件的編制，應(yīng)用工程招投標軟件進行招投標書的編制，運用工程管理軟件對項目進行工程進度、造價、質(zhì)量等方面的控制，培養(yǎng)大家綜合計算機對工程項目全過程進行信息管理的能力。5通過畢業(yè)設(shè)計嚴格的基本訓(xùn)練，大家能獨立完成工程量的計算，學(xué)會工程造價編制方法，初步上能達到獨立完成工程造價文件編制的能力，并掌握畢業(yè)設(shè)計要領(lǐng)的和技巧，使每個學(xué)生學(xué)會設(shè)計文件的編制和設(shè)計方案及設(shè)計說明的文字論述，進一步提高工程造價的理論水平和撰寫論文的能力。6在畢業(yè)設(shè)計的答辯環(huán)節(jié)，學(xué)生通過介紹畢業(yè)設(shè)計題目、任務(wù)，講解畢業(yè)設(shè)計的思路，闡述畢業(yè)設(shè)計

6、的最終成果及需改進的方面，探討畢業(yè)設(shè)計的體會，鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力及綜合表達能力。4本畢業(yè)設(shè)計的要求是大家具有工程造價綜合職業(yè)能力，最終具備工程造價專業(yè)必需的基礎(chǔ)知識與專業(yè)理論知識，把大家培養(yǎng)成分析、確定與控制工程施工全過程中工程造價能力的高級技術(shù)應(yīng)用型人才。四、 畢業(yè)設(shè)計進度計劃本畢業(yè)設(shè)計從2011年11月10日起至2012年4月20日止，具體進度計劃如下：1、準備階段2011年11月10日2011年11月19日 畢業(yè)設(shè)計動員、指導(dǎo)、選題，并領(lǐng)取畢業(yè)設(shè)計資料階段，學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書的選題和指導(dǎo)教師的安排， 應(yīng)該做好如下的準備，包括：了解課題的名稱，認真閱讀招標書的內(nèi)容，投標的要求

7、，熟悉施工圖紙，調(diào)查了解與投標相關(guān)的資料；收集相關(guān)的工具書。包括設(shè)計規(guī)范、施工規(guī)范、預(yù)算定額、工程估價表、標準圖集、相關(guān)的造價文件和有關(guān)材料的市場價格等。同時了解畢業(yè)設(shè)計的進度安排和答辯時間。2011年11月20日2011年12月20日，畢業(yè)實習(xí)階段，收集與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的資料及實習(xí)階段，詳見畢業(yè)實習(xí)大綱。2畢業(yè)設(shè)計階段2011年12月2012年4月13日，畢業(yè)設(shè)計階段，工作步驟參考如下：（1） 根據(jù)招標書的要求，準備相關(guān)資料。（2） 根據(jù)圖紙及相關(guān)定額規(guī)范，計算建筑面積和定額工期。（3） 根據(jù)圖紙和相關(guān)文件，計算鋼筋工程量。（4） 根據(jù)圖紙和相關(guān)文件，計算分部分項工程量。（5） 根據(jù)圖紙和相關(guān)

8、文件，編寫工程量清單。（6） 根據(jù)圖紙和相關(guān)文件及實際情況，計編寫施工組織設(shè)計。（7） 整理投標文件技術(shù)標和商務(wù)標。（8） 資料匯總整理。3畢業(yè)答辯階段2012年4月13日- 2012年4月20日為畢業(yè)答辯時間，具體分兩個階段：第一階段：小組總結(jié)階段，時間2012年4月13日2010年4月16日； 5第二階段：答辯階段，從2012年4月17日2012年4月20日；畢業(yè)答辯是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的總結(jié)和回顧，畢業(yè)生注意如下工作：（1）整理答辯材料，熟悉畢業(yè)設(shè)計。（2）復(fù)習(xí)總結(jié)大學(xué)三年所學(xué)知識。（3）配合指導(dǎo)老師做好答辯準備工作。答辯流程圖：注意：答辯過程請畢業(yè)生注意儀表和言語，如出現(xiàn)不尊重答辯委員會成員

9、表現(xiàn)，或出言不遜，答辯委員會成員有權(quán)終止其答辯，并判定其答辯不通過！五、考核方式、方法與評分標準在畢業(yè)答辯前一周，學(xué)生需提交畢業(yè)設(shè)計全套文件。畢業(yè)設(shè)計成績由兩部分組成：1、平時設(shè)計70%（分）2、畢業(yè)答辯30%建議答辯時大家采用ppt演示文稿進行對畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容進行闡述。答辯結(jié)束后由答辯委員會根據(jù)前兩項評出最后畢業(yè)設(shè)計成績（但答辯不合格者，總成績評為不及格），評定成績?yōu)閮?yōu)、良、中、及格、不及格五等。6（一）畢業(yè)設(shè)計的成績評定畢業(yè)設(shè)計答辯指導(dǎo)小組（由三名以上指導(dǎo)教師組成）根據(jù)學(xué)生的完成畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯情況，并結(jié)合同學(xué)之間互評，按照下列的標準評定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計成績：（1）優(yōu)秀：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計

10、指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)；實習(xí)報告完整詳實，鑒定表表現(xiàn)優(yōu)秀；能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識；計算、分析結(jié)果正確、嚴密，報價合理；獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)嚴謹；有自己的獨到見解，水平較高。招投標書條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語要求，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整。招投標書完備、整潔、正確；答辯時，思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。（2）良：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書規(guī)定的任務(wù)：能較好地運用所學(xué)的理論和專業(yè)知識；計算、分析結(jié)果正確，報價合理；有一定的獨立工作能力，科學(xué)作風(fēng)良好；有一定的水平。投標書條理清楚，論述正確，文字通順，符合技術(shù)用語要求，

11、書寫工整；投標書完備、整潔、正確；答辯時，思路清晰，論點基本正確，能正確地回答主要問題。（3）中：按期圓滿完成畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書、任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；在運用所學(xué)的理論和專業(yè)知識上基本正確，但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足；立論正確，計算、分析基本正確；有一定的獨立工作能力：投標書水平一般；說明書文理通順，但論述有個別錯誤（或表達不清楚），書寫不夠工整；招投標書完備、基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷。答辯時，對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。（4）及格：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)幫助下，能按期完成任務(wù)，獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏，在運用理論和專業(yè)知識中，沒有大的原則性錯誤；論點、論據(jù)基本成立，計算、分析基本正確；投標書達到了基本要；投標書文理通順，但敘述不夠恰當和清晰，文字、符號方面問題較少；工作不夠認真，有個別明顯錯誤；答辯時，主要問題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答問題較膚淺。7（5）不及格：未按期完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)或基本概念和基本技能未掌握，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則錯誤；實習(xí)報告及鑒定表未上交；在整個招投標書編制工作中獨立工作能力差，未達到最基本要求；招投標書條理不清，書寫潦草，質(zhì)量很差或有原則性錯誤；答辯時，闡述不清，主要內(nèi)容，基本概念糊涂，對主要問題回答有錯誤或回答不出；