中衛(wèi)六中創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中 衛(wèi) 六 中創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！睂嵤┓桨?017年3月中衛(wèi)六中創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)校”實施方案水是生命之源，生產(chǎn)之要，生態(tài)之基。為進一步推進節(jié)水型社會建設(shè)，加強用水管理，實現(xiàn)水資源合理高效利用，根據(jù)市教育局下發(fā)關(guān)于開展創(chuàng)建“節(jié)水型學(xué)?！被顒拥耐ㄖ奈募瘢袑嵲鰪娙熒南?、愛水、節(jié)水意識，落實節(jié)水措施，形成共同促進水資源可持續(xù)開發(fā)利用和改善水環(huán)境的良好氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，貫徹落實市教育局開展“珍惜水資源，保護水環(huán)境，爭創(chuàng)節(jié)水型學(xué)?！被顒拥囊?，在廣大師生中宣傳普及節(jié)約水資源科學(xué)知識，增強節(jié)約和保護

2、水資源意識，積極倡導(dǎo)節(jié)約型消費和簡約生活方式，從小事做起，樹立正確的用水觀念，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，并積極參與節(jié)水活動。建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機制，以制度創(chuàng)新為動力，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進器具，爭創(chuàng)節(jié)水型學(xué)校，促進學(xué)校發(fā)展和水資源高效利用，積極推進節(jié)水型社會建設(shè)。二、工作目標(biāo)充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導(dǎo)節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。通過創(chuàng)建活動的開展，增強師生員工節(jié)水意識，建立節(jié)水的長效機制，提高資源利用率和辦學(xué)效益。三、具體措施1加強領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認識。各學(xué)校要把創(chuàng)建工作擺在重要位置，高度重視，要把學(xué)

3、校節(jié)水工作作為全社會節(jié)能減排和創(chuàng)建節(jié)水型社會的重要一環(huán)來抓，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)此項工作的開展。要制定出可操作的實施方案，制定具體工作計劃，明確創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、進度、措施及相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，要真正把工作落到實處，確保創(chuàng)建工作順利開展。（1）中衛(wèi)六中創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：張紅副組長：楊正性 馮克國 劉文明成 員：張中華、李明、俞星權(quán)、史川軍、安國英、赫玉明、各班主任職 責(zé)：負責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)；負責(zé)對全校節(jié)約用水工作開展落實情況進行監(jiān)督檢查和信息通報。（2）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專職節(jié)水管理機構(gòu)：主 任：劉文明副主任：史川軍 赫玉明 安國英成 員：陶永明 各班班主任 食

4、堂及宿舍管理員 綠化人員職 責(zé)：負責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳教育、制度的落實、活動的開展實施；對全校節(jié)約用水設(shè)施設(shè)備的使用、檢查、維護、更換、信息記錄和上報。2制定和完善節(jié)水管理制度，建立長效機制。（1）包干責(zé)任制度：將所有水龍頭、衛(wèi)生間、開水間、食堂等出水口定崗定人定負責(zé)。（2）檢查報告制度：對常用設(shè)備每天檢查，對用水管道及設(shè)備每周檢查，及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時解決。（3）維修制度：在第一時間將漏水設(shè)備維修好，防止跑、冒、滴、漏、長流水。（4）計量用水臺帳制度：由總務(wù)處安排專人定期記錄用水，健全臺帳資料，納入成本核算管理體系。（5） 制定比較完整的用排水管網(wǎng)圖和設(shè)施分布圖。（6） 加強設(shè)施設(shè)備

5、管理制度，公共用水地點懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志。3積極開展節(jié)水宣傳工作，營造良好氛圍結(jié)合學(xué)校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導(dǎo)，讓廣大師生認識學(xué)校用水狀況和存在問題，增強廣大師生的水資源憂患意識；要充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳欄、校園廣播、電子屏等各種形式廣泛宣傳開展節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建工作的目的和意義、節(jié)水型社會建設(shè)的政策法規(guī)、節(jié)水知識等，使廣大師生全面了解建設(shè)節(jié)水型社會的現(xiàn)實意義，真正從思想上認識到創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?；顒拥闹匾院捅匾裕瑥亩鴮崿F(xiàn)節(jié)水從行政強制到自覺行為的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。4、強化教育，開展多樣活動，努力培育節(jié)水意識。（1）利用學(xué)校廣播站、電子屏、主題班會、國旗下講話等宣傳教育陣地

6、，開展多層次、多形式節(jié)水宣傳教育，將水情教育和節(jié)水教育結(jié)合到課堂教育中。（2）圍繞“世界水日”、“中國水周”等活動，組織開展學(xué)生手抄報評比、節(jié)水專題黑板報評比等節(jié)水活動，增強學(xué)生水憂患意識和水資源保護意識，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水、合理用水的良好行為。（3）組織師生開展“惜水、愛水、節(jié)水”征文比賽。（4）開展“節(jié)水伴我在校園，我把節(jié)水帶回家”活動。（5）張貼節(jié)水宣傳標(biāo)語，用水設(shè)施、器具旁有節(jié)水宣傳標(biāo)志，營造強烈的節(jié)水氛圍。5、更新、檢修節(jié)水設(shè)備，加強節(jié)水管理。（1）加強對廁所安裝的節(jié)水王、臺盆節(jié)水型龍頭等節(jié)水設(shè)備的日常檢查與維護，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，防止跑冒滴漏、長流水，確保設(shè)備處于良好工作狀態(tài)。

7、（2）食堂、廁所更換使用節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施；學(xué)校供開水實行限時開放。（3）校園綠化澆灌堅持使用室外水，綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)約用水灌溉方式。（4）檢查改造使節(jié)水型器具安裝率達到90以上。（5）自查漏水器具總檢查器具達到0。（6）檢查改造使一級水表安裝率100，二級水表安裝率90以上。（7）、檢查正常水表安裝水表總數(shù)達到100。（8）綜合漏損率總用水量要求小于2。（9）將生均用水嚴格控制在15升/人日以內(nèi)。（10）學(xué)校定期記錄用水?dāng)?shù)量，并認真分析、報告用水情況，建立計量用水分析臺帳制度，健全臺帳資料。6加強督促檢查要切實加強督促檢查工作，把核定的各項目標(biāo)任務(wù)切實落到實處

8、。采取定期檢查、巡回檢查和督促檢查、考核評估等措施，對創(chuàng)建工作開展情況及時了解，根據(jù)工作實際，制定相應(yīng)措施，確保節(jié)水型學(xué)校創(chuàng)建活動取得實效。四、實施步驟創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?；顒訌?017年3月10日開始到12月底結(jié)束，分三個階段進行，各個階段任務(wù)安排如下：（一）宣傳動員（3月10日3月31日）深入宣傳國家、區(qū)、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的文件精神，引導(dǎo)廣大師生參與此項活動。成立學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責(zé)，制定創(chuàng)建活動實施方案，營造創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校的濃厚氛圍。（二）組織實施（4月1日9月31日）本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、節(jié)約和保護，有利于充分發(fā)揮水資源效益，規(guī)范全體師生員工的節(jié)約用水職能、義務(wù)和行為，認真落實有利于節(jié)水工作的制度和措施，細化節(jié)水管理，確保認識到位、責(zé)任到位、措施到位。按照學(xué)校節(jié)水工作的創(chuàng)建標(biāo)準制作安裝宣傳標(biāo)語牌、警示牌，維修與更換節(jié)水設(shè)施，開展節(jié)水系列宣傳教育活動，加強監(jiān)督檢查，使各項節(jié)水制度落到實處。（三）總結(jié)驗收（10月1日12月31日）對照考核驗收標(biāo)準認真收集整理匯總有關(guān)資料，提請市教育局創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組對我校創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。通過創(chuàng)建活動，不斷提升廣大師生員工的“惜水、愛水、節(jié)水”意識，培養(yǎng)良好的節(jié)水行為，在逐步推進的過程中，全