大學(xué)生尋求“有償代課”究竟誰之“過”

1、從入學(xué)的第一天起就幫您做好職業(yè)準(zhǔn)備！2013北大資源研修學(xué)院12021/4/1 大學(xué)生兼職太多、課程無聊、校外考試臨近等原因成為目前他們逃課的理由，很多高校的點(diǎn)名制度和對于學(xué)生出勤率的考察是想減少學(xué)生的逃課率，不過這卻讓不少學(xué)生開始尋求“有償代課”，近來就在部分論壇和微博上發(fā)現(xiàn)了各種“有償代課”的廣告帖。而在大學(xué)生提出的各種看似合理的理由，高校老師表示，點(diǎn)名等方式根本不能解決大學(xué)生逃課、“有償代課”等現(xiàn)象；還有高校老師認(rèn)為，大學(xué)課程設(shè)置本身就有問題，希望高校未來能夠給大學(xué)生提供更加自主的學(xué)習(xí)時間。22021/4/1 在豆瓣網(wǎng)上的一則網(wǎng)帖，“由于本人12月份有個重要的考試，所以想暫時放棄學(xué)校必修

2、的課程，但是又要點(diǎn)名，所以想征一名本校女生代課，具體價格可以面議?！碧舆€聲稱老師上課一般是點(diǎn)人頭不認(rèn)人，代答到的學(xué)生只需要在點(diǎn)名的時候應(yīng)一下就可以，基本上老師講課都是照書講，不會管學(xué)生在課堂上的小動作。 在微博上，也看到有些學(xué)生通過發(fā)布微博來尋求有償代課者，“周一、三、五下午5-6和7-8節(jié)，求責(zé)任心強(qiáng)的好人幫忙代課，10元一堂課。不是全部課程，可單獨(dú)選擇合適課時，不需要發(fā)言，不需要筆記，只要去坐點(diǎn)名時候喊下到就好，作業(yè)我自己做”。在微博的最后，該發(fā)布者還特別表示如果期末綜合測評能夠達(dá)到80分以上，每一節(jié)課將再加5元錢作為酬謝。 通過QQ，當(dāng)聯(lián)系到這位發(fā)布微博的學(xué)生，他介紹自己是一名大三的學(xué)

3、生，正在校外兼職做一名平面模特?！斑@兩年來，越來越多的人喜歡在網(wǎng)上購物，這樣很多網(wǎng)店就非常需要試穿衣服的模特。兼職模特的工資一般是每天300元到500元，我現(xiàn)在做兼職模特所掙的錢或許還超過學(xué)校里的部分老師”，該名學(xué)生表示自己是做兼職做出了甜頭，現(xiàn)在一點(diǎn)都不愿意去課堂上上課了。 據(jù)了解，隨著尋求“有償代課”的學(xué)生的增多，有的在校大學(xué)生甚至做起了“有償代課”生意，并出現(xiàn)了專業(yè)的“代課族”。一般，專業(yè)“代課族”每天能掙到大約50元，其中還不包括每次10元的作業(yè)以及最后的期末考試，而且隨著大學(xué)生年級的增加，“代課族”們的生意也將變得越來越好。32021/4/1 “有償代課”作為一種不正常的校園現(xiàn)象，存

4、在必然有其社會土壤，對此有高校老師表示造成“有償代課”現(xiàn)象的原因有多方面。 “隨著選擇的多元化，實(shí)際上完全靠在學(xué)校得高分、獲得好的職業(yè)前景只是其中一種可能，在國外也是這樣，比爾蓋茨、喬布斯、扎克伯格，都沒有讀完大學(xué)，但是沒有人可以否認(rèn)他們優(yōu)秀”，中國政法大學(xué)副教授王佳航就表示，相當(dāng)多的人在畢業(yè)后從事的是非本專業(yè)但自己有興趣的工作，大學(xué)生已經(jīng)有自己的思考和自己的價值觀，應(yīng)該尊重他們自己作出的選擇。當(dāng)然要盡可能給予引導(dǎo)，但一定要相信世界是他們的，人生是他們的。學(xué)習(xí)可以有很多方式，未必一定是在課堂上，他們應(yīng)當(dāng)可以決定什么時間去完成課堂學(xué)習(xí)。 在分析“有償代課”出現(xiàn)的原因時，北京吉利大學(xué)社會心理學(xué)院副

5、院長王志虹則認(rèn)為，首先，當(dāng)今大學(xué)生多為80后或90后，不愿吃苦是很普遍的現(xiàn)象，既然花錢能解決，何必苦著自己，上些個自己不喜歡的課；其次，很多高校教師不愿在提高講課水平上耗費(fèi)太多時間，以高校教師晉升為例，教師受學(xué)生歡迎程度及授課質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及科研成果和論文來的重要；三是目前相當(dāng)多的學(xué)科，其課程體系與課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)工作的要求嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生感覺什么都學(xué)了一點(diǎn)，又什么都不會；企業(yè)感覺畢業(yè)生在專業(yè)技能上遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己的要求，如何改革課程體系、課程內(nèi)容，使之與實(shí)際工作更好的結(jié)合是重中之重；四是從本質(zhì)上講，有償代課也是“誠信缺失”、“金錢萬能”等不良社會風(fēng)氣向校園蔓延的表現(xiàn)，是“學(xué)術(shù)腐敗”、“論文抄襲”等等對

6、青年學(xué)生價值觀沖擊的結(jié)果。 不少大學(xué)生表示，尋求“有償代課”其實(shí)也是非常有苦衷的。面對諸多對于“有償代課”的指責(zé)，首都師范大學(xué)教育學(xué)院的肖同學(xué)就表示，在師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)中我們常?？吹?，認(rèn)真在學(xué)校死讀書的學(xué)生一般視野比較狹小，在畢業(yè)時候未必能夠找到合適的工作；反而很多在大學(xué)期間就開始做兼職工作的學(xué)生更容易找到自己的職業(yè)方向；而且現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，將更多的精力投入到社會實(shí)踐和兼職工作中去等于給以后找工作積累經(jīng)驗(yàn)。 “大學(xué)生工作的崗位應(yīng)該是服務(wù)產(chǎn)業(yè)，但是國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整正處在轉(zhuǎn)型期，服務(wù)產(chǎn)業(yè)的就業(yè)崗位是有限的，很多大學(xué)生在就業(yè)壓力和對前途的焦慮面前紛紛選擇提前就業(yè)。”上海交通大學(xué)副教授熊丙奇老師就表示

7、，現(xiàn)在社會對于大學(xué)的評價指標(biāo)是唯一：大學(xué)生的就業(yè)率，這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是大學(xué)的辦學(xué)方向越來越趨向于功利化，高校其實(shí)并沒有真正阻止學(xué)生的這種“有償代課”現(xiàn)象，對于很多大學(xué)生實(shí)習(xí)和兼職而不去上課的現(xiàn)象，大學(xué)老師也只能聽之任之、無可奈何。42021/4/1 目前高校為了根治大學(xué)生逃課的現(xiàn)象，對于大學(xué)生的出勤率有著嚴(yán)格的要求，學(xué)生出勤分占期末成績約15%，且學(xué)校要求老師每節(jié)課要抽查點(diǎn)名。一個學(xué)生如果平常出勤率很低的話，那么他的出勤分肯定就不高，在期末考試時極有可能被判為不及格；同時在老師的隨機(jī)抽查點(diǎn)名中，如果學(xué)生連續(xù)三次點(diǎn)名不在的話，那么該學(xué)生將會被取消考試資格。然而，學(xué)校的諸多手段并沒有從根本上解決大

8、學(xué)生逃課的問題，反而因此滋生了一些大學(xué)生選擇“有償代課”以此來逃過點(diǎn)名的現(xiàn)象。對此，學(xué)校究竟應(yīng)該如何根治大學(xué)生“有償代課”的現(xiàn)象呢？ “學(xué)校本身應(yīng)該加強(qiáng)制度和教師隊(duì)伍的建設(shè)”，目前高校老師經(jīng)常是“腳踏兩只船”，校內(nèi)有一個基本工資，校外還有大量的社會兼職，首先學(xué)校就要讓這些老師回到課堂上，讓專心在教學(xué)一線工作的老師得到應(yīng)有的榮耀；校方更應(yīng)該在經(jīng)濟(jì)上、職稱上及職業(yè)發(fā)展上給予政策傾斜，以促進(jìn)教師以教學(xué)為主；其次，老師也要耐得住寂寞，以對學(xué)生的責(zé)任感、豐富的學(xué)識、淵博的知識以及各種先進(jìn)的教學(xué)手段和幽默的講課風(fēng)格，讓學(xué)生覺得這個老師非常優(yōu)秀，不去上他的課有種遺憾的感覺。 有人則認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該更多服務(wù)，更

9、少管制。有償代課盛行的原因可能很復(fù)雜，但是至少有一點(diǎn)是清晰的，學(xué)生需要彈性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)時間。解決這個問題的理想狀態(tài)是：學(xué)生能夠依據(jù)自己的時間選擇課程，依據(jù)自己的規(guī)劃完成學(xué)業(yè)；而社會對此的認(rèn)識也應(yīng)更多寬容，學(xué)校提供更有時間彈性的教育服務(wù)；老師則必須要求學(xué)生在自己的課堂上嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，達(dá)到課程合格標(biāo)準(zhǔn)才給予放行，這是對教師職業(yè)的尊重，同時也是對學(xué)生品格的一次教育。 “很多學(xué)校采取的都是短期行為，但是真正要解決這類問題是要采取長期措施?！笔紫?政府要給大學(xué)生提供公平的就業(yè)環(huán)境、打擊不規(guī)范的就業(yè)行為，從根本上消除掉大學(xué)生的就業(yè)焦慮；其次，高校則應(yīng)該實(shí)行自主辦學(xué)措施，在課程設(shè)置、專業(yè)方向設(shè)置上應(yīng)當(dāng)有自我特色；第三，學(xué)生應(yīng)該分清楚學(xué)習(xí)和工作的不同意義，學(xué)習(xí)是一種能力的提高過程，而工作則是在得到報(bào)酬之前的付出，現(xiàn)在很多學(xué)生錯誤地把學(xué)習(xí)也當(dāng)做是一個必須要完成