三年級音樂第四課友誼

1、第三課 友 誼（三課時）第一課時噢！蘇珊娜教學內(nèi)容：1、欣賞樂曲同伴進行曲 2、學唱歌曲噢！蘇珊娜 3、表演歌曲噢！蘇珊娜4、選用內(nèi)容：學習用豎笛演奏歌曲教學目標：一、引導學生聆聽同伴進行曲，培養(yǎng)學生完整聆聽音樂作品管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及玎擊樂器)演奏的進行曲。，引導學生動手主動參加音樂實踐活動 二、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲噢！蘇珊娜，引導學生認真仔細地聆聽音樂作品，音樂作品曲調(diào)素材精練，易唱，易記，有著濃厚的生活氣息，初步感受音樂作品中表現(xiàn)對朋友的真誠的情意，也是對生活中美好事物追求的一種向往。三、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱噢！蘇珊娜，并

2、進行表演。四、引導學生用豎笛演奏歌曲噢！蘇珊娜增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。教學過程：一、常規(guī)練習1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復習前課內(nèi)容：表演及唱3：豎笛小練習。(結(jié)合復習前課內(nèi)容吹奏學生自己作品進行練習) 二：新課學習：（一）聆聽同伴進行曲1、 導入：（復習歌曲“郊游”，）2、 談話：秋天，秋高氣爽，秋色怡人，真是交游的好時光，我們結(jié)伴去郊游好嗎？在郊游前，先聽音樂，進行列隊表演，但得聽出這段音樂是齊步走還是跑著走？1）初聽，聽后交流，介紹創(chuàng)作背景2）復聽A、B段，邊聽邊看圖形譜，聽后說說兩段

3、情緒是否相同？3）分組討論：用不同手段進行描述（提示：可以表演、畫圖、語言）分組展示、學生評價3、 聽C段音樂，（設(shè)問：這段音樂與前面兩段音樂中的哪一段相同）4、 復聽C段音樂，畫圖形譜。5、 師：隊列開始，請小朋友們進行隊列變化表演。（二）學習新歌噢！蘇珊娜1、 圖片出示“牛仔”（學生交流、思考）聽音樂，學生自由隨音樂表演，教師可稍做指點。2、學習歌曲（出示大歌片或投影片）1）聽歌曲錄音噢！蘇珊娜(也可選看光盤影片內(nèi)容)；2）教師范唱，引導學生小聲隨唱；學生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。 3) 結(jié)合豎笛進行視奏練習4) 歌中說他們?nèi)ヌ酵笥褌?，說明他們怎樣？應(yīng)用什么情緒來唱？用歡快

4、的情緒完整地唱一邊。5）邊唱邊即興表演。6）教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。一部分學生演唱，一部分學生用豎笛與打擊樂器伴奏。小結(jié)：鼓勵與表揚，指出不足之處。第二課時原諒我教學內(nèi)容：1、表演歌曲原諒我2、學唱歌曲原諒我 3、編創(chuàng)與活動 4、選用內(nèi)容：學習用豎笛演奏歌曲教學目標：一、學習用聽視唱結(jié)合學習歌曲原諒我，引導學生認真仔細地聆聽音樂，初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風格。二、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，背唱：原諒我，并進行表演。三、引導學生在游戲中編創(chuàng)新歌詞，并唱一唱。四、引導學生用豎笛演奏歌曲原諒我增強學生學習音樂作

5、品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。教學過程：一、常規(guī)練習1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復習前課內(nèi)容：表演及唱3：豎笛小練習。(結(jié)合復習前課內(nèi)容吹奏學生自己作品進行練習) 二：新課學習：（一）復習表演噢！蘇珊娜1、完整地唱一遍歌曲噢！蘇珊娜2、編邀請舞教師跳基本舞步跑跳步。分組設(shè)計創(chuàng)作分組展示師生評價（二）新歌教學原諒我1、導入：談話入課、聽錄音、學生交流。師：肯承認自己的錯，說明他怎樣？（學生自由回答）師：你能聽出剛才這首歌是幾拍子的嗎？（放錄音學生試拍）放錄音學生打三拍子（提示：第一拍不打、用“LU”哼唱）1）聽歌曲錄

6、音原諒我(也可選看光盤影片內(nèi)容)；2）教師范唱，引導學生小聲隨唱；學生輕聲跟著范唱錄音唱。唱出優(yōu)美抒情的情緒。 3) 結(jié)合豎笛進行視奏練習4) 歌中說他們?nèi)ヌ酵笥褌?，說明他們怎樣？應(yīng)用什么情緒來唱？（帶著內(nèi)疚的情緒，向朋友傾訴自己的“一點錯”，表達對同伴的信任，希望得到同伴的“原諒”）5）邊唱邊即興表演。6）教師出示打擊樂器，學生以小組為單位自由選擇并進行編配為歌曲伴奏。一部分學生演唱，一部分學生用豎笛與打擊樂器伴奏。（三）編創(chuàng)與活動放松一下做一個游戲，找自己的好伙伴編段新歌，看哪些編得新穎、有趣。練習展示師生評價。課堂小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第三課時船歌教學內(nèi)容：1、欣賞樂曲船歌

7、2、復習歌曲原諒我3、創(chuàng)編與活動4、選用內(nèi)容：學習用豎笛演奏歌曲教學目標：一、引導學生聆聽船歌，培養(yǎng)學生完整聆聽音樂作品良好習慣，感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導學生動手主動參加音樂實踐活動 2、引導學生在游戲中創(chuàng)編。3、通過樂器演奏歌曲船歌為表演伴奏，增強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力教學過程：一、常規(guī)練習1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導學生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復習前課內(nèi)容：表演及唱3：豎笛小練習。(結(jié)合復習前課內(nèi)容吹奏學生自己作品進行練習) 二、復習歌曲原諒我1、完整地唱一邊。2、用打擊樂器為歌曲伴奏（分組自由選擇打擊樂器試敲，討論每樣樂器用了什么節(jié)奏進行伴奏）3、幻燈出示節(jié)奏譜，逐條邊唱邊徒手拍（加上樂器敲一敲，三條合起來（方法同上）4、一部分學生唱，一部分學生用打擊樂器為歌曲伴奏。三、編創(chuàng)與活動1、節(jié)奏 ：2/4 用“3 5 6”三個音按節(jié)奏編自己的歌唱一唱嗎？1）聽聽老師的歌怎樣？（教師示范）2）學生同座試編3）學生展示4）師生評價四、聆聽船歌1、導入：（你能聽出他們在唱什么嗎？）放錄音，學生聆聽2、交流討論歌曲所表達的情景（伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛）3、幻燈出示歌詞，復聽全曲。（當很多