如何把作文內(nèi)容寫具體（課堂PPT）

1、12方法一：學(xué)會多問幾個“怎么樣”來擴展情節(jié) 例文：例文：令人害怕的夜晚令人害怕的夜晚今天夜里，家里人都出去了，留我一個人在家里看家，我非常害怕。今天夜里，家里人都出去了，留我一個人在家里看家，我非常害怕。 在一天夜里，我一個人在家里。天要下雨了，電閃雷鳴，在一天夜里，我一個人在家里。天要下雨了，電閃雷鳴，我害怕極了。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得我害怕極了。那雷聲一陣接一陣，震耳欲聾，把窗子都震得嘩嘩作響。忽然，又一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲嘩嘩作響。忽然，又一道電光閃過，呀，媽呀，又要有一聲驚雷了！我趕快捂住耳朵。盡管如此，雷聲還是穿透我的手驚雷了！我趕快捂住耳朵。盡管如此

2、，雷聲還是穿透我的手掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更掌，震撼了我的耳膜，就好象在我的頭頂炸響了一樣。我更加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心加害怕了，飛快地鉆入了被窩，用被子使勁地蒙著腦袋，心里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！里不停地祈禱：爸爸媽媽，你們快回來吧！3方法二：學(xué)會把一個場面或片段分解開寫 把一個場面或片段分解成幾個部分，把人物的行動分解成若干動作，就象電影中的慢鏡頭一樣，對每個部分、每個動作都作出描寫，然后按照一定的順序連接起來，可以使描寫變得具體生動。4 小剛帶著球，飛速沖向球門，猛地一腳，把球踢入網(wǎng)底 小剛在中場用胸部熟練地接住同伴傳來

3、小剛在中場用胸部熟練地接住同伴傳來的球，習(xí)慣性地用大腿輕輕一顛，將球的球，習(xí)慣性地用大腿輕輕一顛，將球巧妙地挑過對方防守隊員的頭頂，以靈巧妙地挑過對方防守隊員的頭頂，以靈活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)活的動作晃過后衛(wèi)的阻擊，又避開已經(jīng)撲到跟前的守門員，一腳抽射撲到跟前的守門員，一腳抽射進啦！進啦！ 5 方法三：把事情的經(jīng)過部分寫具體 表弟在河里一上一下，我非常著急，伸手去拉他，可幾次都沒有成功，我更急了，一點辦法也沒有。 這時，河對岸一個過路的老人沖我喊：“找根樹枝讓他抓??！”我照老人的話做了，終于把表弟拉上了岸。6 表弟在小河里一上一下，我急得像熱鍋上的表弟在小河里一上一下，我急得像熱鍋

4、上的螞蟻，慌忙伸手去拉，可我另一只手沒有抓住東螞蟻，慌忙伸手去拉，可我另一只手沒有抓住東西，身子向前一沖，差點也掉進河里，好容易才西，身子向前一沖，差點也掉進河里，好容易才穩(wěn)住身子。表弟在河里嗆了幾口水。我不敢耽誤，穩(wěn)住身子。表弟在河里嗆了幾口水。我不敢耽誤，蹲下身子，一手抓住河邊的一棵小樹，一手又伸蹲下身子，一手抓住河邊的一棵小樹，一手又伸向表弟，可他夠不著，表弟害怕得哭了。我也害向表弟，可他夠不著，表弟害怕得哭了。我也害怕得眼淚直流，怎么辦呢？怕得眼淚直流，怎么辦呢？ 這時，河對岸一個過路的老人沖我喊：這時，河對岸一個過路的老人沖我喊：“找找根樹枝讓他抓??！根樹枝讓他抓??！”真是一語驚醒夢

5、中人。我抬真是一語驚醒夢中人。我抬頭看去，河岸上有許多長長短短的樹枝呢！我趕頭看去，河岸上有許多長長短短的樹枝呢！我趕緊止住了哭，順手揀了一根長一些的樹枝，急忙緊止住了哭，順手揀了一根長一些的樹枝，急忙伸向表弟。這下他夠著了！我咬緊牙，一手抓牢伸向表弟。這下他夠著了！我咬緊牙，一手抓牢小樹，一手使勁拉樹枝，終于把表弟拉上了岸。小樹，一手使勁拉樹枝，終于把表弟拉上了岸。7方法四：要學(xué)會按一定的順序、從不同的角度描寫事物 在作文中對事物的描寫要依據(jù)一定的順序，要么從上到下，要么從左到右，要么先主要再次要還要學(xué)會從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等不同的方面進行描寫，這樣寫出的文章才會有聲有色、有情有景、內(nèi)容

6、具體充實。 8 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢皂莢樹，紫紅樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂黃蜂伏在菜伏在菜花上，輕捷的花上，輕捷的叫天子叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，在這里低唱， 蟋蟀蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見遇見蜈蚣蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁脊梁，

7、便會啪，便會啪的一聲，從的一聲，從后竅后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)纏絡(luò)著，著，木蓮有蓮房一般的果實，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏何首烏有臃腫的根。有人說，何有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又

8、甜，色味都比桑葚要好得遠。好得遠。 9 紅的、黃的、紫的這里的菊花不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千有的彬彬有禮，有的羞羞答答，有的倒掛枝頭，有的昂首怒放。瞧！那一株象美麗的少女安詳自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋風(fēng)一陣微風(fēng)吹來，芳香四溢，沁人心脾。 10方法五：寫人物不下“評語”而要讓事實說話。 有些同學(xué)用一兩句評語就給人物下了定論。他們的作文不需要讀者自己來判斷，來思考。因此，他們作文中的人物，讀者無法感受到人物的具體形象，而只有空泛的“特點”。這樣寫，其實是作者沒有抓住特點。我們應(yīng)讓事實說話，讓人物在他所做的事情當(dāng)中變得鮮活起來，變得感人。 11 白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。他勤于鉆研，不怕吃苦。他甘于寂

9、寞，不貪玩。他積極思考，敢于求證。他對動物的身體充滿了好奇心。他小時候也不知做了多少解剖實驗。正是他的這種探究精神使他日后成為一名出色的外科大夫。12 白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。六七歲的時候，他就自動學(xué)習(xí)白求恩從小熱愛學(xué)習(xí)。六七歲的時候，他就自動學(xué)習(xí)解剖甲蟲、青蛙和小烏。解剖甲蟲、青蛙和小烏。 有一天，他悄悄躲進樓上一個房間里，關(guān)上門不知在有一天，他悄悄躲進樓上一個房間里，關(guān)上門不知在干什么。過了一會兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推干什么。過了一會兒，他媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開門進去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌子旁，桌上大盤開門進去，只見白求恩一本正經(jīng)地站在桌子旁，桌上大盤子里盛著一條剛從食

10、品店買來的牛腿，他正聚精會神地用子里盛著一條剛從食品店買來的牛腿，他正聚精會神地用小刀解剖著牛腿呢。小刀解剖著牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭我想知道這里面血管、肌肉和骨頭的位置。的位置。”他向吃驚的母親這樣解釋著，他向吃驚的母親這樣解釋著，“我愿意長大能我愿意長大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個外科大夫。像爺爺和爸爸一樣，成為一個外科大夫?！?母親疼愛地說：母親疼愛地說：“好孩子，你年紀還小，等你長大再學(xué)好孩子，你年紀還小，等你長大再學(xué)吧吧!”白求恩嚴肅地回答說：白求恩嚴肅地回答說：“應(yīng)該從小開始應(yīng)該從小開始!”說著又認真說著又認真地解剖起來。地解剖起來。13方法六：豐富內(nèi)容有需要，聯(lián)想

11、想象不可少 有些材料很好，可又感覺到它的內(nèi)容不夠充足。怎么辦?最好換掉不寫它。但是，有時在考場上已經(jīng)寫了一半了，才發(fā)現(xiàn)材料不夠，那只有采取“嫁接法”了。把別的樹上的嫩芽嫁接到你家的樹上來。你把玫瑰的芽嫁接到柳樹上，那肯定不行；但是，把玫瑰芽嫁接到野薔薇樹上，反而長得更好，因為薔薇的具有更強的抗病性，而玫瑰花比薔薇花更漂亮。這真是完美的結(jié)合。 作文的選材也可以來個嫁接。虛構(gòu)不是不真實，關(guān)鍵合情合理。想象作文不是也能得高分嗎?西游記不是也是名著嗎?14秋天的雨秋天的雨陶金鴻陶金鴻 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，

12、趁你沒留意，把秋天的大門打開了。留意，把秋天的大門打開了。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了 秋天的涼爽。金黃色是給田野的，秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人

13、們?nèi)フ?？菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的去摘呢？菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭?；ㄔ谇镉昀镱l頻點頭。 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳常被那香味勾住。小朋友的腳常被那香味勾住。 秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。在準備過冬了。 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌 15方法七：詞語添加法 比如，遇到名詞（表示名稱的詞），想辦法在前面加上“什么樣的”修飾語。如“一身羽毛、一對翅膀，加上尾巴，湊成燕子”這句話對不對？對，但是不具體，不生動。如何修飾呢